【題目】 回答下列問題。
(1)氧元素的符號是 ;
(2)3個氫原子可表示為 ;
(3)生理鹽水中溶劑的化學式為 。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】除去下列物質中混有的少量雜質(括號內為雜質),所用方法正確的是
A.CaCO3固體(CaO固體)——高溫煅燒
B.CO2(CO)——通過灼熱的氧化銅
C.CO2(CO)——通過灼熱的炭層
D.KCl溶液(CaCl2溶液)——滴加碳酸鈉溶液至恰好完全反應,過濾
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組離子在水中一定能大量共存,并形成無色透明的溶液中的是
A.H+、Cl-、HCO3- B.Ca2+、CO32-、Cl-
C.K+、OH-、Na+ D.Cu2+、SO42-、Na+
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)你的生活經驗和所學知識判斷,下列做法合理的是
A.電腦著火,應立即用水澆滅
B.各種化學肥料(化肥)中均含有氮元素
C.炒菜時油鍋不慎著火,迅速蓋上鍋蓋
D.圖書、檔案失火,用水基型滅火器撲滅
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中, 錯誤的是( )
A.氫氣、石油都是儲量豐富的清潔能源
B.濫用化肥、農藥會造成水體污染
C.油脂、糖類都是人體所需的營養(yǎng)物質
D.用灼燒法可區(qū)分羊毛和合成纖維
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明、小華、小林和小軍四位位同學利用下圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2,并對它們的有關性質進行研究,請回答下列問題.
(1)小明同學用KMnO4固體制取O2,應選用上圖中的 裝置(填編號),該反應的化學方程式為 ;該反應的基本反應類型 當O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作方法是
(2)小華同學用濃HCl(具有揮發(fā)性)與大理石在C裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質,觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象的解釋不合理是 (填序號).
a.產生的CO2直接使石蕊試液變紅
b.產生的CO2與H2O反應生成H2CO3,使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
(3)小林同學用A裝置制取氫氣,他需要做的改動是 ,點燃氫氣前一定要 .寫出氫氣燃燒的化學方程式 .
(4)小軍也用A裝置制取氧氣,分別倒入適量的6%、15%的雙氧水,再加入等量的MnO2,各收集一集氣瓶氣體,發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿.由此可以得出,其它條件相同時,化學反應速率與反應濃度的關系是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中,小涵設計了如下實驗方案:在燃燒匙內盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內,塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入集氣瓶.(實驗裝置如圖所示)回答下列問題:
(1)該反應的文字表達式是 .
(2)小涵用上述實驗裝置測定的結果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出兩種):
① ;② .
(3)該實驗還能證實剩余氣體的性質(寫出兩點) , .
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