【題目】以下化肥屬于復合肥料的是（ ）

A．NH4NO3 B．KNO3 C．K2SO4 D．Ca3（PO4）2

【答案】B

【解析】

試題分析：A、NH4NO3中含有氮元素，屬于氮肥，不是復合肥；B、KNO3中含有氮元素和鉀元素，屬于復合肥；C、K2SO4中含有鉀元素，屬于鉀肥，不是復合肥；D、Ca3（PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥，不是復合肥；故選：B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】抗癌新藥西達本胺的化學式為C22H19FN4O2，下列關(guān)于西達本胺的說法中正確的是（ ）

A．西達本胺是混合物

B．西達本胺有48個原子

C．西達本胺中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為22：19

D．西達本胺由碳、氫、氟、氮、氧五種元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】新課標化學教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣．

【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

Ⅰ．分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象

Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象．

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復燃

Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．

Ⅳ分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．

【實驗結(jié)論】

（1）A中產(chǎn)生的氣體是 ；

（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的 和 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；

（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式 ．

【實驗評價】

實驗設(shè)計Ⅳ的目的是 ；

若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用方法正確的是

A．CaCO3固體（CaO固體）——高溫煅燒

B．CO2（CO）——通過灼熱的氧化銅

C．CO2（CO）——通過灼熱的炭層

D．KCl溶液（CaCl2溶液）——滴加碳酸鈉溶液至恰好完全反應(yīng)，過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源危機和環(huán)境污染是人類面臨的重大問題．

（1）三大化石燃料是指煤、石油和 ，它們是（填“可”或“不可”） 再生的能源．煤燃燒時排放的 是形成酸雨的主要氣體之一，減少酸雨危害的一個措施是 ．

（2）目前被認為是最理想的高能清潔燃料的是 ，其燃燒的化學方程式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是探究酒精燈燈焰結(jié)構(gòu)及性質(zhì)的實驗示意圖：

①請寫出圖中所示燈焰各部分的名稱：a ，b ，c ．

②認真觀察，仔細分析酒精燈旁細木條上標出的e、f、g處各對應(yīng)的燈焰部分的名稱：e ，f ，g ．

按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并寫出基本的反應(yīng)類型：

（1）硫在氧氣中燃燒： ；

（2）加熱氯酸鉀制氧氣： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)用苛化法制燒堿，其原理是以石灰石和純堿為原料，經(jīng)如圖所示的一系列操作完成．

（1）①的反應(yīng)條件是 ，X的化學式是 ；

（2）②的化學方程式是 ；

（3）溶液C的溶質(zhì)是 （填化學式），③的方法是 ；

（4）判斷該生產(chǎn)過程中可循環(huán)使用的一種物質(zhì)及理由是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組離子在水中一定能大量共存，并形成無色透明的溶液中的是

A．H+、Cl－、HCO3－ B．Ca2+、CO32－、Cl－

C．K+、OH－、Na+ D．Cu2+、SO42－、Na+

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中， 錯誤的是（ ）

A．氫氣、石油都是儲量豐富的清潔能源

B．濫用化肥、農(nóng)藥會造成水體污染

C．油脂、糖類都是人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)

D．用灼燒法可區(qū)分羊毛和合成纖維

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