【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題

1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a _______,b____________。

2)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,可選用裝置A__________(選填序號(hào))組合。裝入藥品前要先__________,棉花團(tuán)的作用是____________,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式____________。

3)用雙氧水和二氧化錳制氧氣,二氧化錳的作用是_______,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_______。

4)用如圖裝置制取CO2并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)。

①生成CO2反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式____________。

②相對(duì)于B裝置,選擇該發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是__________。

【答案】分液漏斗 集氣瓶 CE 檢查裝置氣密性 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管并堵塞導(dǎo)管,使所制得的氣體無法較好地排出 催化劑 裝置有有孔隔板,可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

【解析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。

1)儀器的名稱:a是分液漏斗,b是集氣瓶。

2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,反應(yīng)需要加熱,氧氣不易溶于水,密度比空氣大,用向上排空氣法或排水法收集,故可選用裝置ACE組合。裝入藥品前要先檢查裝置氣密性,棉花團(tuán)的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管并堵塞導(dǎo)管,使所制得的氣體無法較好地排出,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為

3)過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,用雙氧水和二氧化錳制氧氣,二氧化錳的作用是催化劑,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為

4)①碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,生成CO2反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為

②相對(duì)于B裝置,選擇該發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是裝置有有孔隔板,可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列示意圖①~③中,表示氫原子,表示氧原子。

1)表示化合物的是___________(填序號(hào)),③中分子所代表的物質(zhì)是如圖中___________(填字母)試管中產(chǎn)生的氣體,圖中A連接電源的___________(填正極負(fù)極)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

2)請(qǐng)從微觀角度解釋質(zhì)量守恒的原因:________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。

A.過氧化氫與水化學(xué)性質(zhì)不同的原因是由于分子構(gòu)成不同

B.鹽酸與硫酸化學(xué)性質(zhì)相似的原因是在水溶液中含有

C.氫氧化鈉與氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似的原因是在水溶液中都含有

D.金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大的原因是由于碳原子的結(jié)構(gòu)不同

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【題目】在“宏觀微觀符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如下,請(qǐng)從微觀角度回答:

1)由圖可知,化學(xué)變化中發(fā)生改變的是_____(選填“分子”或“原子”);

2AC兩種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)中,①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列說法正確的是

A.①、②、③、④都變紅

B.③不變紅、④變紅,說明CO2密度較大

C.實(shí)驗(yàn)中的CO2可通過塊狀大理石和稀硫酸制取

D.①、④變紅,②、③不變紅,說明CO2與水反應(yīng)生成酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用微觀認(rèn)識(shí)宏觀是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本素養(yǎng)之一。下列說法正確的是(

A.水變成水蒸氣時(shí),水分子變大了

B.紅磷與白磷物理性質(zhì)差異較大,是由于磷原子的結(jié)構(gòu)不同

C.氧氣由分子構(gòu)成,金屬銅由原子構(gòu)成,氯化鈉由離子構(gòu)成,可見物質(zhì)都是由分子、原子、離子中的一種微粒構(gòu)成

D.電解水時(shí)生成氫氣體積是氧氣的2倍,說明水分子中氫原子與氧原子的質(zhì)量比是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】目前應(yīng)用最廣泛的金屬材料是鐵和鐵的合金,圖甲是鐵元素在周期表中的相關(guān)信息,圖乙是鐵原子結(jié)構(gòu)示意圖,仔細(xì)分析并回答:

1)地殼中含量居第四位的是鐵,人體缺鐵容易患貧血病,口中符號(hào)________;這里的是指________(填分子、原子、離子、元素);

2)鐵元素的原子序數(shù)為________,圖乙中X的值為________鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),在集氣瓶中預(yù)先放入一些水或鋪一層細(xì)沙,請(qǐng)分析其原因________________,其化學(xué)反應(yīng)方程式為________________。

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【題目】下列有關(guān)化學(xué)符號(hào)“”表示的意義,正確的是( 。

A.二氧化碳這種物質(zhì)B.二氧化碳由碳原子和氧原子構(gòu)成

C.一個(gè)二氧化碳分子含有一個(gè)氧分子D.二氧化碳由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問題:

1)上圖中,儀器a的名稱是__________。

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是__________。

3)用裝置E收集氧氣時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是__________(填序號(hào))。

a 加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中

b 加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí),立即收集氣體

c 待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上

d 排水法收集完氧氣后,先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)氣管從水槽中移出

4)小王同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,認(rèn)為F裝置可以代替E裝置,那么小王在使用F裝置時(shí),操作過程中應(yīng)先__________,然后將產(chǎn)生的氣體從_________端(填cd)通入。

5)裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:__________,裝置B與裝置G相比其優(yōu)點(diǎn)是____________________。若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,可采取的措施有____________(填序號(hào))

①用容積較小的錐形瓶 ②控制液體的滴加速度

③加熱反應(yīng)物 ④降低反應(yīng)物濃度

6)請(qǐng)閱讀表中資料后,回答下列問題:

物質(zhì)

制取氣體的藥品

制取氣體的反應(yīng)條件

氣體的物理性質(zhì)

氯氣

固體和濃鹽酸

需要加熱

能溶于水,密度比空氣大

實(shí)驗(yàn)室制取氯氣___________(填可以或不可以)采用裝置AB.

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