【題目】如下圖所示，電解水實驗中，通電后電極上出現(xiàn)___________，并匯集到試管上端。正極端的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能_______________，負(fù)極端的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能______________；則正極端的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是____________，負(fù)極端的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是____________，說明水是由____________組成的。通電后水發(fā)生____________變化，變化前后發(fā)生改變的是___________（填序號）。

①元素種類 ②原子個數(shù) ③分子種類 ④各原子質(zhì)量

【答案】氣泡 使帶火星的木條復(fù)燃 燃燒 氧氣 氫氣 氫元素和氧元素 化學(xué) ③

【解析】

如圖所示，電解水實驗中，通電后電極上出現(xiàn)氣泡，并匯集到試管上端。正極端的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極端的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒；則正極端的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極端的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的。通電后，生成了新的物質(zhì)，水發(fā)生化學(xué)變化；化學(xué)變化過程就是舊的分子分成原子，原子再重新組合成新的分子的過程，所以，原子是化學(xué)變化中最小的微粒，故化學(xué)變化前后，發(fā)生改變的是分子的種類，而原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量都不改變，元素是同類原子的總稱，元素的種類也不變。故選③。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測定實驗室中KClO3樣品的純度，某學(xué)習(xí)小組取2.5g該樣品與0.5gMnO2混合，加熱該混合物t1時間后（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量，重復(fù)以上操作，依次稱得加熱t1、t2、t3、t4時間后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表所示。

加熱時間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量/g

2.48

2.34

2.04

2.04

請仔細(xì)分析實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）在_____________時間后，該樣品中的KClO3已經(jīng)完全反應(yīng)。

（2）完全反應(yīng)后產(chǎn)生O2的質(zhì)量是_______________。

（3）該樣品中KClO3的質(zhì)量是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組根據(jù)下列裝置進(jìn)行實驗，請你參與并回答：

（1）②儀器的名稱是_____。

（2）若用A裝置制取氧氣，則①中可觀察到的現(xiàn)象是_____（任答一點）；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）B和C裝置均可制取CO2，與B相比較，C的主要優(yōu)點_____。

（4）常用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制取。若實驗室要制取少量氫氣最好選擇發(fā)生裝置_____（填字母）；若用試管排空氣法收集氫氣，請在D處方框中畫出裝置圖_____（只畫試管和導(dǎo)氣管）。

（5）某研究性學(xué)習(xí)小組為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，進(jìn)行實驗，結(jié)果如下：（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）

實　驗

1

2

3

4

加入樣品的質(zhì)量/g

5

10

15

20

生成CO2的質(zhì)量/g

1.76

3.52

4.4

m

①表格中m的數(shù)值是_____。

②求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一些金屬易生銹，某同學(xué)對鐵銹進(jìn)行探究，探究鐵銹的成分，進(jìn)行如下的實驗

（1）請指出圖中的明顯的不足之處 ___________________

（2）寫出一氧化碳與鐵銹反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________

（3）加熱前先通一段時間一氧化碳，目的是_____________________________________

（4）將鐵銹加熱，樣品逐漸變黑，無水硫酸銅逐漸變藍(lán)，由此推知，鐵銹中一定含有_____元素，從而推斷出空氣中的 ______________ 參加了鐵生銹的反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將等質(zhì)量的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬，分別放入足量的稀鹽酸（HCl）中，能觀察到有氣泡產(chǎn)生的是_____________________，其劇烈程度由大到小的順序是______________________，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________、____________________、____________________；不能觀察到有氣泡生成的是________________________。由此可知，四種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像不能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是（ ）

A. 等質(zhì)量碳酸鈣分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（足量）反應(yīng)

B. 20℃時，向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中加入過量的硝酸鉀晶體

C. 向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入 pH=2 的稀鹽酸至過量

D. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實驗，并用所得的精鹽配制 50 g 5% 的氯化鈉溶液。

實驗一：如圖所示是同學(xué)們做粗鹽提純實驗的操作示意圖。

（1）操作④中用玻璃棒攪拌的作用是_____，觀察到_____時，停止加熱。

（2）操作⑥中的錯誤是_____。

實驗二：用提純得到的精鹽配制了 50 g 5%的氯化鈉溶液。

（3）用托盤天平稱量氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)_____（填標(biāo)號）。

A 添加砝碼 B 減少氯化鈉固體 C 將游碼向右移動 D 增加氯化鈉固體

經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有_____（填序號）。

①氯化鈉固體仍然不純 ②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片

③量取水時，仰視讀數(shù) ④裝瓶時，有少量溶液灑出

（4）若用 50g 5%的氯化鈉溶液稀釋成 2%的氯化鈉溶液，需要加水質(zhì)量為_____g．若將上述 50.0 g 氯 化鈉溶液稀釋為 2%的氯化鈉溶液，稀釋過程中，不需要用到的儀器有 _____（填標(biāo)號）。

A 量筒 B 漏斗 C 玻璃棒 D 托盤天平

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下列舉的是生活和學(xué)習(xí)中可能遇到的某些情況,根據(jù)所學(xué)知識回答:

（1）現(xiàn)有A 碳酸氫銨 B 陶瓷 C 鈦合金 D 甲烷,四種物質(zhì),選擇物質(zhì)的序號填空:

①屬于金屬材料的是___________;

②常用作化肥的是___________;

③農(nóng)村沼氣池產(chǎn)生沼氣的主要成分是___________

（2）侯氏聯(lián)合制堿法制得的“堿”是___________(填物質(zhì)化學(xué)式)

（3） “沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以___________(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在

（4）長期使用的暖水瓶內(nèi)膽常有一層水垢(主要成分為碳酸鈣),可以用稀鹽酸除去請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是 。

A.鎂(Mg)+氧氣(O2)氧化鎂(MgO)

B.二氧化碳(CO2)+水(H2O)→碳酸(H2CO3)

C.石蠟+氧氣(O2)二氧化碳(CO2)+水(H2O)

D.堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]氧化銅(CuO)+水(H2O)+二氧化碳(CO2)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案