【題目】為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中KClO3樣品的純度，某學(xué)習(xí)小組取2.5g該樣品與0.5gMnO2混合，加熱該混合物t1時(shí)間后（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量，重復(fù)以上操作，依次稱得加熱t1、t2、t3、t4時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表所示。

加熱時(shí)間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量/g

2.48

2.34

2.04

2.04

請(qǐng)仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）在_____________時(shí)間后，該樣品中的KClO3已經(jīng)完全反應(yīng)。

（2）完全反應(yīng)后產(chǎn)生O2的質(zhì)量是_______________。

（3）該樣品中KClO3的質(zhì)量是______。

【答案】t3 0.96g 2.45g

【解析】

氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣。

（1）根據(jù)表可以看出,t3時(shí)間時(shí)質(zhì)量不再發(fā)生改變，也就是恰好完全反應(yīng)，故在t3時(shí)間后，該樣品中的KClO3已經(jīng)完全反應(yīng)。

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量，減少的為生成的氣體的質(zhì)量，故生成的氧氣質(zhì)量為。

（3）樣品中氯酸鉀的質(zhì)量為x

故該樣品中KClO3的質(zhì)量是2.45g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包白色固體樣品，可能由Na2SO4、NaOH、CaCO3、BaCl2、MgCl2、KNO3中的一種或幾種物質(zhì)組成。取樣品少量于試管中，加入足量的蒸餾水充分溶解后過濾，向?yàn)V渣中加入足量鹽酸，充分反應(yīng)后，濾渣全部溶解，同時(shí)有無(wú)色氣體生成；向?yàn)V液中通入適量CO2氣體，有白色沉淀生成。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問題：

（1）固體樣品中一定含有_________；一定不含________；可能含有_________。

（2）寫出濾液中通入CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列表格中的敘述、對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式和所屬的反應(yīng)類型都完全正確的是

選項(xiàng)

敘述

化學(xué)反應(yīng)方程式

反應(yīng)類型

A

體考場(chǎng)上發(fā)令槍產(chǎn)生白煙的反應(yīng)

化合反應(yīng)

B

用小蘇打粉焙制糕點(diǎn)時(shí)的反應(yīng)之一

分解反應(yīng)

C

古代“濕法治銅”的反應(yīng)

置換反應(yīng)

D

工業(yè)上用純堿制取燒堿的反應(yīng)

復(fù)分解反應(yīng)

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小雨同學(xué)依據(jù)描述書寫的化學(xué)符號(hào)：①3個(gè)鋅原子：3ZN；②兩個(gè)氫分子：2H2；③兩個(gè)氫氧根離子：2OH- ；④原子結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)應(yīng)的粒子：Mg；⑤氯化亞鐵的化學(xué)式：FeCl2；⑥ -2 價(jià)的氧元素：O2-。其中正確的有 。

A.②③⑤B.①⑤⑥C.②③④D.①③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組“吹氣球”實(shí)驗(yàn)，兩套裝置如下圖所示。

（1）甲裝置：向a中加水會(huì)看到氣球脹大，一段時(shí)間后氣球大小沒有變化，說(shuō)明該裝置氣密性 ____________________。

（2）乙裝置：①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可能是__________；

②若生成H2使氣球脹大，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系回答：

若乙的溶液顏色是淺綠色，Y是紅色固體，則X是__________（填化學(xué)式）。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________，反應(yīng)基本類型是____________反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究氫氧化鈉溶液與二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)，某班同學(xué)分組做了如下探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)方案 1：在盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中，通過導(dǎo)管吹入二氧化碳?xì)怏w

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_____

實(shí)驗(yàn)方案 2：見下表

實(shí)驗(yàn)操作

在由氣球、燒瓶、滴管組成的裝置中（如圖）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，二氧化碳?xì)怏w在_____（填①或者②）中，把膠頭滴管中的氫氧化鈉溶液滴入圓底燒瓶中。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

_____

反應(yīng)的化學(xué)方程式

_____

產(chǎn)生上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是

_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶除去難溶性雜質(zhì)的粗鹽樣品，其中還含有少量的氯化鎂和氯化鈣。為了得到較純凈的食鹽晶體，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)探究。

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，向粗鹽水中先加入過量的氫氧化鈣溶液，再加入過量的碳酸鈉溶液，依次加入的目的是_____，寫出兩種鹽之間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，用到的操作有_____，得到食鹽晶體時(shí)，應(yīng)在_____中進(jìn)行。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，電解水實(shí)驗(yàn)中，通電后電極上出現(xiàn)___________，并匯集到試管上端。正極端的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能_______________，負(fù)極端的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能______________；則正極端的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是____________，負(fù)極端的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是____________，說(shuō)明水是由____________組成的。通電后水發(fā)生____________變化，變化前后發(fā)生改變的是___________（填序號(hào)）。

①元素種類 ②原子個(gè)數(shù) ③分子種類 ④各原子質(zhì)量

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