【題目】家用燃料使用的發(fā)展歷程(括號(hào)內(nèi)表示燃料主要成分)如圖所示:
(1)燃料對(duì)于人類有重要作用,如人們利用燃料燃燒放出的_____做飯、取暖等;
(2)圖示中的燃料主要來(lái)源于煤、_____和天然氣等。
(3)燃料燃燒時(shí)要注意通風(fēng),含碳燃料不充分燃燒會(huì)產(chǎn)生_____(填一物質(zhì)),污染空氣;
(4)新型燃料中,最理想的燃料是_____,其燃燒放出熱量高,產(chǎn)物只是水;
(5)家用燃料使用的發(fā)展歷程,體現(xiàn)了下列中的_____
A 要加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)
B 禁止使用化石燃料
C 用化學(xué)方法解決能源短缺問(wèn)題
【答案】內(nèi)能 石油 一氧化碳 氫氣 AC
【解析】
(1)燃料對(duì)于人類有重要作用,如人們利用燃料燃燒放出的內(nèi)能做飯、取暖等;
(2)圖示中的燃料主要來(lái)源于煤、石油和天然氣等;
(3)燃料燃燒時(shí)要注意通風(fēng),含碳燃料不充分燃燒會(huì)產(chǎn)生一氧化碳,污染空氣;
(4)新型燃料中,最理想的燃料是氫氣,其燃燒放出熱量高,產(chǎn)物只是水;
(5)A 要加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),故A正確;
B 化石燃料是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展所需能量的主要來(lái)源,所以不能禁止使用化石燃料,故B錯(cuò)誤;
C 用化學(xué)方法解決能源短缺問(wèn)題,故C正確。故選AC。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為二氧化碳性質(zhì)相關(guān)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置與實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程。根據(jù)所學(xué)回答下列問(wèn)題。
(1)按圖2實(shí)驗(yàn)操作可觀察到的現(xiàn)象是_____(填字母,下同);
A 蠟燭不熄滅 B 蠟燭由下至上依次熄滅 C 蠟燭同時(shí)熄滅 D 蠟燭由上至下依次熄滅
(2)下列有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的描述不能用上述實(shí)驗(yàn)證明的是_____;
A 密度比空氣大 B 不能燃燒 C 一般不支持燃燒 D 不能供呼吸
(3)上述裝置中“銅片階梯”所起的作用是_____。
A 使蠟燭與氧氣隔絕 B 便于二氧化碳與蠟燭接觸
C 防止二氧化碳先與上層蠟燭接觸 D 使二氧化碳密度比空氣大
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂(Mg3N2),氮化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣。
(1)寫出氮化鎂與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(2)a 克鎂在空氣中完全燃燒生成固體的總質(zhì)量m為 ;(用含a 的式子表示m 的取值范圍)
(3)某學(xué)生對(duì)該混合物中氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行測(cè)定,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置
【查閱資料】
I.堿石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物,常用作干燥劑,不與NH3 反應(yīng)。
II.2NH3+H2SO4 = (NH4)2SO4
III.NH3 是一種極易溶于水的氣體。
【實(shí)驗(yàn)步驟】①檢查裝置的氣密性;②精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g 放入錐形
瓶中,稱量裝置C,連接好裝置;③關(guān)閉活塞K,打開(kāi)A 中分液漏斗活塞,逐滴加入水,
至樣品恰好完全反應(yīng);④打開(kāi)活塞K,鼓入空氣;⑤再次稱量裝置C,裝置C 增重0.34g。
請(qǐng)回答:
(一)裝置B 的作用是 ;
(二)裝置D 的作用是 ;
(三)實(shí)驗(yàn)步驟④中鼓入空氣的目的是 ;
(四)固體混合物中Mg3N2 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;
(五)實(shí)驗(yàn)證明此方法測(cè)定的結(jié)果偏低,可能原因是 (寫一條)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置如圖所示。
(1)圖中a指示的儀器名稱是___。
(2)可制取、收集氧氣,也可制取、收集二氧化碳的裝置組合是___(填花置序號(hào))
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:___。
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟有:①點(diǎn)燃酒精燈加熱,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集;②熄滅酒精燈;③在試管中加入藥品并固定好裝置;④把導(dǎo)管移出水面:⑤檢査裝置的氣密性。下列排序正確的是___
A ①⑤③②④ B ⑤①③②④ C ①⑤③④② D ⑤③①④②
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示鈉元素和鎂元素的相關(guān)信息,回答下列問(wèn)題。
(1)鎂原子中的電子數(shù)是_____;
(2)鈉、鎂元素在周期表中位于第_____周期;
(3)相同質(zhì)量的金屬鈉和鎂中,所含原子個(gè)數(shù)較多的是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】常溫下,在兩只各盛有100mL水的燒杯中,分別加入相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì),使其充分溶解,結(jié)果如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( )
A. 甲溶液是不飽和溶液
B. 常溫下,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同
C. 升高溫度,剩余的甲固體一定能繼續(xù)溶解
D. 乙溶液可能是飽和溶液,也可能是不飽和溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量相等的金屬鎂和鋁分別加入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的兩份稀硫酸中,反應(yīng)完畢后,金屬均有剩余。則反應(yīng)兩種溶液質(zhì)量關(guān)系是( 。
A. 相等
B. 鎂反應(yīng)后的溶液質(zhì)量大
C. 鋁反應(yīng)后的溶液質(zhì)量大
D. 無(wú)法比較
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中選擇適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將其中化學(xué)式填入空格中。
(1)人工降雨的氧化物_____;
(2)可用于金屬表面除銹的酸_____;
(3)改良酸性土壤的堿_____;
(4)可用作發(fā)酵粉和治療胃酸過(guò)多癥的是_____;
(5)可做建筑材料的鹽_____;
(6)可消除公路積雪的鹽_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)源于生活。家庭廚房實(shí)際上就是一個(gè)化學(xué)世界,其中蘊(yùn)含了許多化學(xué)知識(shí)。請(qǐng)問(wèn):
(1)柴:有的家庭廚房中的柴已被天然氣所替代,寫出天然氣主要成分的化學(xué)式_____;
(2)米:大米的主要成分是淀粉,淀粉屬于人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素中的_____;
(3)油:餐具上的油污用加了洗滌劑的水更易洗掉,是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>_____;
(4)鹽:食鹽的品種很多,有碘鹽、鈣鹽、鋅鹽等,其中碘、鈣、鋅是指_____ (選填“單質(zhì)”“原子”或“元素”);
(5)糖:小紅在家做糖塊溶于水的實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到如圖所示的現(xiàn)象,請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋:
①糖塊怎么不見(jiàn)了_____;
②液面為何降低了_____。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com