【題目】如圖為二氧化碳性質(zhì)相關(guān)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置與實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程。根據(jù)所學(xué)回答下列問(wèn)題。

（1）按圖2實(shí)驗(yàn)操作可觀察到的現(xiàn)象是_____（填字母，下同）；

A 蠟燭不熄滅 B 蠟燭由下至上依次熄滅 C 蠟燭同時(shí)熄滅 D 蠟燭由上至下依次熄滅

（2）下列有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的描述不能用上述實(shí)驗(yàn)證明的是_____；

A 密度比空氣大 B 不能燃燒 C 一般不支持燃燒 D 不能供呼吸

（3）上述裝置中“銅片階梯”所起的作用是_____。

A 使蠟燭與氧氣隔絕 B 便于二氧化碳與蠟燭接觸

C 防止二氧化碳先與上層蠟燭接觸 D 使二氧化碳密度比空氣大

【答案】B D C

【解析】

二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大。

（1）由于二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大，按圖2實(shí)驗(yàn)操作可觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下至上依次熄滅。

（2）根據(jù)蠟燭由下至上依次熄滅的現(xiàn)象，能證明二氧化碳的密度比空氣大、不能燃燒、一般不支持燃燒，不能證明不能供呼吸。

（3）由裝置的特點(diǎn)可知，上述裝置中“銅片階梯”所起的作用是防止二氧化碳先與上層蠟燭接觸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一款某品牌手機(jī)，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）所標(biāo)識(shí)的物質(zhì)中，屬于金屬材料的是_____（寫一種即可），屬于有機(jī)合成材料的是_____。

（2）用鋁合金作手機(jī)外殼的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（3）生活中的鐵制品很容易生銹，請(qǐng)寫出一種防銹措施_____。

（4）我們可以用稀鹽酸除去鐵銹，請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答問(wèn)題

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)），為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置需做的改進(jìn)是_____：若用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到_____時(shí)，便可開始收集。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的一組裝置是_____（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。圖F是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，還有另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，該優(yōu)點(diǎn)是：_____。

（3）如圖E向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_____。

（4）若用G裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是_____。

A NH3 B H2 C O2 D CH4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小張同學(xué)用某固體物質(zhì)進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 該固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

B. 溶液b一定是不飽和溶液

C. 溶液d中溶質(zhì)質(zhì)量一定大于溶液e中的溶質(zhì)質(zhì)量

D. 溶液d和溶液e的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是重要的化學(xué)資源

（1）某縣自來(lái)水的水源地是一個(gè)大型水庫(kù)，某化學(xué)興趣小組開展了一次凈化水的實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①對(duì)所取水樣進(jìn)行過(guò)濾，除了濾紙和如圖提供的儀器外，還需要的一種玻璃儀器是_____。

②向?yàn)V液中加入活性炭，可以吸附色素和異味；是因?yàn)榛钚蕴烤哂?/span>_____結(jié)構(gòu)。

③自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程中常用液氯滅菌，它會(huì)與水發(fā)生如下反應(yīng)：Cl2+H2O＝HCl+HClO（次氯酸），次氯酸不穩(wěn)定易分解：2HClO＝2HCl+O2↑．該興趣小組的小君同學(xué)利用久置后的自來(lái)水配制硝酸銀溶液，有白色沉淀出現(xiàn)。請(qǐng)釋產(chǎn)生沉淀的原因_____（用化學(xué)方程式表示）。

（2）堿式碳酸鎂是一種新型阻燃劑，其工業(yè)制備流程如圖：

①常溫下向溶液中加入少量的NH4HCO3固體，固體不能溶解，則該溶液為NH4HCO3的_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液；

②操作I的名稱是_____；“一系列操作”中包括蒸發(fā)，實(shí)驗(yàn)室中蒸發(fā)溶液時(shí)用玻璃棒攪拌的作用是_____；

③副產(chǎn)品氯化銨與氫氧化鈉反應(yīng)，生成了一種可直接進(jìn)入上述流程循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸鈣不僅能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，還常用于人體補(bǔ)鈣。綦江中學(xué)初三化學(xué)興趣小組為測(cè)定某鈣片中碳酸鈣的含量，取該鈣片（規(guī)格為2g/片）2片加入盛有100g足量的稀鹽酸的燒杯中充分反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余物的質(zhì)量為102.68g。（提示：鈣片中除碳酸鈣外其余物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，不含鈣元素）試計(jì)算：

（1）每片鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量？

（2）鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為無(wú)色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且組成元素相同，C是能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體，D是難溶于水的一種沉淀它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）

回答下列問(wèn)題：

（1）寫出：A的化學(xué)式_____；B的一種用途：_____。

（2）寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式_____。

（3）寫出物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)．據(jù)圖回答：

（1）P點(diǎn)的含義是_____．

（2）t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液?jiǎn)幔?/span>_____（填寫“能”或“不能”）．

（3）t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大排列順序是_____

（4）將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是_____．

（5）要使C從飽和溶液中析出晶體采取的方法是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】家用燃料使用的發(fā)展歷程（括號(hào)內(nèi)表示燃料主要成分）如圖所示：

（1）燃料對(duì)于人類有重要作用，如人們利用燃料燃燒放出的_____做飯、取暖等；

（2）圖示中的燃料主要來(lái)源于煤、_____和天然氣等。

（3）燃料燃燒時(shí)要注意通風(fēng)，含碳燃料不充分燃燒會(huì)產(chǎn)生_____（填一物質(zhì)），污染空氣；

（4）新型燃料中，最理想的燃料是_____，其燃燒放出熱量高，產(chǎn)物只是水；

（5）家用燃料使用的發(fā)展歷程，體現(xiàn)了下列中的_____

A 要加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)

B 禁止使用化石燃料

C 用化學(xué)方法解決能源短缺問(wèn)題

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