【題目】化學(xué)源于生活。家庭廚房實際上就是一個化學(xué)世界,其中蘊含了許多化學(xué)知識。請問:

1)柴:有的家庭廚房中的柴已被天然氣所替代,寫出天然氣主要成分的化學(xué)式_____;

2)米:大米的主要成分是淀粉,淀粉屬于人體所需六大營養(yǎng)素中的_____

3)油:餐具上的油污用加了洗滌劑的水更易洗掉,是因為洗滌劑具有_____

4)鹽:食鹽的品種很多,有碘鹽、鈣鹽、鋅鹽等,其中碘、鈣、鋅是指_____ (選填單質(zhì)”“原子元素);

5)糖:小紅在家做糖塊溶于水的實驗時,觀察到如圖所示的現(xiàn)象,請用分子的觀點解釋:

①糖塊怎么不見了_____;

②液面為何降低了_____。

【答案】CH4 糖類 乳化作用 元素 分子總在不停地運動 分子之間有間隔

【解析】

天然氣的主要成分是甲烷;淀粉屬于糖類物質(zhì);洗滌劑對油污具有乳化作用;碘鹽、鈣鹽、鋅鹽中的碘、鈣、鋅通常是指元素;微觀粒子是不斷運動的,之間有間隔。

1)天然氣主要成分是甲烷,甲烷的化學(xué)式是

2)淀粉屬于人體所需六大營養(yǎng)素中的糖類。

3)餐具上的油污用加了洗滌劑的水更易洗掉,是因為洗滌劑具有乳化作用。

4)食鹽的品種很多,有碘鹽、鈣鹽、鋅鹽等,其中碘、鈣、鋅是指元素。

5)①糖塊不見了的原因是:分子總在不停地運動。

②液面降低的原因是:分子之間有間隔。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】家用燃料使用的發(fā)展歷程(括號內(nèi)表示燃料主要成分)如圖所示:

1)燃料對于人類有重要作用,如人們利用燃料燃燒放出的_____做飯、取暖等;

2)圖示中的燃料主要來源于煤、_____和天然氣等。

3)燃料燃燒時要注意通風(fēng),含碳燃料不充分燃燒會產(chǎn)生_____(填一物質(zhì)),污染空氣;

4)新型燃料中,最理想的燃料是_____,其燃燒放出熱量高,產(chǎn)物只是水;

5)家用燃料使用的發(fā)展歷程,體現(xiàn)了下列中的_____

A 要加強環(huán)境保護意識

B 禁止使用化石燃料

C 用化學(xué)方法解決能源短缺問題

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活即學(xué)習(xí)社會即教材,化學(xué)在衣食住行、環(huán)境能源、材料科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生等方面越來越大地體現(xiàn)自己的價值。

1)芝麻醬具有豐富的營養(yǎng)。上圖為某品牌芝麻醬商標(biāo)的一部分。其中鈣、鐵、硒是指________(填字母序號)。

A 分子 B 原子 C 單質(zhì) D 元素

2)為防止鋼鐵銹蝕,常在鐵制品表面刷含鋁粉的防銹漆,這是因為鋁在空氣中能自我保護,表面形成一層致密的氧化膜;瘜W(xué)方程式是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)某燃料X在7.2g氧氣中燃燒,得到9.2g混合氣體(可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示裝置驗證混合氣體的成分。

資料:濃硫酸具有吸水性。濃氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳。

(1)通過混合氣體后,A裝置增重4.5g,說明混合氣體中含有________________________。

2B裝置中澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。D裝置的作用是 。

3當(dāng)觀察到 ,證明混合氣體中有CO。

4實驗結(jié)束后,同學(xué)們稱量B、C裝置共增重3.3g,根據(jù)以上數(shù)據(jù)可確定燃料X中所含元素及元素質(zhì)量比為_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在古代,人們曾經(jīng)把A礦石放入烈火中煅燒獲得一種紅色金屬。如圖是A能發(fā)生的變化,根據(jù)圖示回答下列問題:

1)寫出BC的化學(xué)式:B______,C______

2)你能判斷出A中含有的元素是______。

3DNaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鈣是維持人體正常功能所必需的元素。小芳服用的某種鈣片的部分說明如圖1,她很想知道每天服用的鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量。于是在家中進行了探究:取2片鈣片,放入玻璃杯中,向其中加入60g 白醋,兩者恰好完全反應(yīng)(假設(shè)鈣片中其他成分不與醋酸反應(yīng)),測得玻璃杯中物質(zhì)的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如圖2所示。反應(yīng)的化學(xué)方程式: CaCO3+2CH3COOH═CH3COO2Ca+H2O+CO2

請你幫小芳計算:

1)反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為_____g;

2)兩片鈣片中所含碳酸鈣的質(zhì)量_____;

3)所用白醋中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的三個實驗均可驗證酸與堿能反應(yīng):

1)根據(jù)實驗一回答:該實驗通過____的現(xiàn)象,驗證了酸與堿能發(fā)生反應(yīng)。

2)實驗二通過兩支試管中的現(xiàn)象對比,可以判斷稀鹽酸與氫氧化鈣能反應(yīng),除需控制溫度外,還需控制_____________ 、______________相同。

3)實驗三中,加入X可驗證稀硫酸與堿能發(fā)生反應(yīng),寫出三種不同類別的符合此條件的X_______

4)實驗二結(jié)束后,某同學(xué)將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中,充分反應(yīng)后,與試管②中反應(yīng)后溶液混合,靜置后向上層清液滴入酚酞:上層為無色溶液,底部有白色沉淀。設(shè)計實驗方案,探究上層清液中的溶質(zhì)成分,寫出實驗操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問題:

1)裝置圖中儀器a的名稱為______

2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

3)若用G裝置采用排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從______進。(選“b”或“c”)

4)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是______,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是______,若用H裝置實驗,能證明CO2的性質(zhì)有______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作正確的是(

A. 檢查裝置氣密性B. 稱量藥品

C. 稀釋濃硫酸D. 量取液體

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同步練習(xí)冊答案