【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空。

13個(gè)氟原子__________; 2)硫酸鋇__________

35個(gè)碳酸根離子__________ 4)二氧化錳中錳元素顯+4價(jià)__________。

【答案】3F BaSO4 5CO32-

【解析】

1)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)氟原子表示為:3F

2)硫酸鋇中鋇元素顯+2價(jià),硫酸根顯-2價(jià),其化學(xué)式為:BaSO4;

3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;5個(gè)碳酸根離子可表示為:5CO32-;

4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以二氧化錳中錳的化合價(jià)為+4價(jià),可表示為:.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】t1℃時(shí),將15g的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有50g水的兩個(gè)燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蠡謴?fù)至原溫度,現(xiàn)象如圖1所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示。

(1)燒杯①中溶解的溶質(zhì)是___,燒杯②中的溶液質(zhì)量為___g

(2)根據(jù)圖1和圖2所示,下列說法正確的是___。

A 蒸發(fā)一定量的水,圖1兩個(gè)燒杯中都一定有固體析出

B 將燒杯①中溶液倒入燒杯②中,充分?jǐn)嚢韬螅瑹幸欢ㄓ泄腆w剩余

C 升溫到t2℃,兩個(gè)燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等(不考慮水的蒸發(fā))

D 若硝酸鉀中混有少量氯化鉀,可采用降溫結(jié)晶的方式提純。

(3)將一木塊放于燒杯②的溶液中(見圖3),當(dāng)溫度改變時(shí)(不考慮由此引起的木塊和溶液體積的變化),木塊排開液體的體積(V)隨時(shí)間(t)發(fā)生了如圖所示的變化。由此推測(cè)出溫度的改變方式是(升溫降溫”)___,同時(shí)觀察到燒杯底部晶體(增多減少”)___。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的常用方法,下列推理中,正確的是( 。

A. 物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng),所以發(fā)生氧化反應(yīng)一定有氧氣參加

B. 溶液具有均一、穩(wěn)定的特征,所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液

C. 化合物是含有不同元素的純凈物,所以含不同種元素的純凈物一定是化合物

D. 分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)微粒,所以物質(zhì)一定都是由分子、原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)源于生活,與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)。

(1)空氣是一種寶貴的自然資源。

①食品包裝中充N2以防腐,是由于N2_____。

②法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用_____(定性定量”)的方法研究了空氣的成分。

(2)水作為一種化學(xué)物質(zhì),能參與許多反應(yīng)。

①鐵制品銹蝕是鐵與空氣中的_____、水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。

NaCl溶液能導(dǎo)電,是因?yàn)?/span>NaCl在水分子的作用下,解離出_____

(3)合理膳食,均衡營(yíng)養(yǎng)使我們更健康。某食品包裝袋上的部分說明如圖。

①在餅干配料中,富含油脂的是_____。餅干要置于陰涼干燥處,從變化的角度看,是為了_____(加快減慢”)氧化的速度。

②在農(nóng)業(yè)上碳酸氫銨可用做_____肥,但不能跟堿性物質(zhì)混用,原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A+BC+D的反應(yīng)中,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. CD為鹽和水,該反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)

B. A是氧化銅、C為銅,該反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)

C. 若將20gA30gB混合,則生成CD的總質(zhì)量一定為50g

D. 此反應(yīng)可能是復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知氧化銅還原成銅的過程中有氧化亞銅生成。如圖是小華同學(xué)用CO還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖,當(dāng)玻璃管中黑色物質(zhì)全部變紅后,小華想知道紅色物質(zhì)中有哪些成分?請(qǐng)你與小華一起完成下面的探究。

【提出猜想】①全部是銅; ②全部是氧化亞銅;③是銅和氧化亞銅的混合物。

【查閱資料】氧化亞銅是一種紅色固體,能與稀硫酸發(fā)生如下反應(yīng):

Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證這些猜想,小華同學(xué)進(jìn)行了以下探究活動(dòng),請(qǐng)完成下列問題:

步驟

現(xiàn)象或數(shù)據(jù)

結(jié)論

(1)稱取14.4g反應(yīng)生成的紅色固體于試管中,向其中加入足量的稀硫酸;

現(xiàn)象:_______;

猜想①錯(cuò)誤

(2)將步驟(1)反應(yīng)后的物質(zhì)進(jìn)行過濾,稱量干燥后的固體質(zhì)量為m。

數(shù)據(jù): 若m = 6.4g;

________

數(shù)據(jù):若m_______6.4g

(填:>、<或=)。

猜想③正確

【交流反思】(1)小華實(shí)驗(yàn)裝置中的石灰水的主要作用是______________________________,從環(huán)保角度看,該裝置有待改進(jìn),請(qǐng)寫出一種改進(jìn)措施_____________________________。

(2)請(qǐng)寫出氧化銅與CO反應(yīng)生成氧化亞銅的化學(xué)方程式_________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】初中化學(xué)幾種常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示其中甲、乙為單質(zhì),A、BC、D為化合物,且AB的組成元素相同,CD的組成元素也相同,且能相互轉(zhuǎn)化。其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物已略去。試推斷:

⑴寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:

D_____、乙_____

⑵寫出下列化學(xué)反應(yīng)的方程式:

_____;③_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】向盛有50g10%Ba(OH)2溶液的燒杯中慢慢滴加稀硫酸至過量,如圖(縱坐標(biāo)表示燒杯中其他量的變化)所有有關(guān)量的變化與所加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系錯(cuò)誤的是( 。

A. B. C. D.

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