【題目】t1℃時,將15g的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有50g水的兩個燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蠡謴?fù)至原溫度,現(xiàn)象如圖1所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示。
(1)燒杯①中溶解的溶質(zhì)是___,燒杯②中的溶液質(zhì)量為___g。
(2)根據(jù)圖1和圖2所示,下列說法正確的是___。
A 蒸發(fā)一定量的水,圖1兩個燒杯中都一定有固體析出
B 將燒杯①中溶液倒入燒杯②中,充分?jǐn)嚢韬螅瑹幸欢ㄓ泄腆w剩余
C 升溫到t2℃,兩個燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等(不考慮水的蒸發(fā))
D 若硝酸鉀中混有少量氯化鉀,可采用降溫結(jié)晶的方式提純。
(3)將一木塊放于燒杯②的溶液中(見圖3),當(dāng)溫度改變時(不考慮由此引起的木塊和溶液體積的變化),木塊排開液體的體積(V排)隨時間(t)發(fā)生了如圖所示的變化。由此推測出溫度的改變方式是(填“升溫”或“降溫”)___,同時觀察到燒杯底部晶體(填“增多”或“減少”)___。
【答案】氯化鉀(KCl) 62.5 CD 降溫 增多
【解析】
(1)t1℃時,氯化鉀的溶解度大于硝酸鉀的溶解度,則燒杯①中溶解的溶質(zhì)是氯化鉀(KCl),燒杯②中的溶質(zhì)為硝酸鉀,此時50g水中能溶解12.5g硝酸鉀,故溶液質(zhì)量為62.5g;
(2)A、燒杯①中溶液的狀態(tài)不能確定,所以蒸發(fā)一定量的水,兩燒杯中不一定有固體析出,選項A不正確;
B、將兩個燒杯中的溶液混合,充分?jǐn)嚢韬,燒杯中不一定還有剩余固體,選項B不正確;
C、t2時兩種物質(zhì)的溶解度相等,升溫到t2時,兩種物質(zhì)都完全溶解形成不飽和溶液,溶質(zhì)和溶液質(zhì)量都相等,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,選項C正確;
D、硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大,而氯化鉀的溶解度受溫度的影響變化不大,所以若硝酸鉀中混有少量氯化鉀,可采用降溫結(jié)晶的方式提純,選項D正確;
故選CD。
(3)由m=ρgV排,觀察圖象可知,木塊排開液體的體積變大,說明液體的密度變小,溶解的溶質(zhì)減少;硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大,可采取降溫的方法,降溫后硝酸鉀飽和溶液析出晶體,溶解的溶質(zhì)減少,溶液的密度減小,可使木塊排開液體的體積變大;隨溫度的改變,有硝酸鉀晶體析出,溶質(zhì)的質(zhì)量減小,則觀察到燒杯底部KNO3晶體將增多。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合如圖所示裝置或儀器回答問題。
(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:①______,②______。
(2)實驗室可用B或C裝置制CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,選用C裝置相對于B裝置的優(yōu)點(diǎn)是______。若用碳酸鈉粉末和稀硫酸反應(yīng)制取CO2,則只能選擇______(填序號)作發(fā)生裝置,如果選擇用D裝置收集氣體,氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入。
(3)實驗室可用加熱熟石灰與氯化銨的固體混合物的方法制取NH3,可選擇______(填序號)作發(fā)生裝置,如果用E裝置收集氨氣,其中植物油的作用是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體.儀器b是分液漏斗,可通過旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體.請回答以下問題.
(1)儀器a、c的名稱是:a ,c .
(2)實驗室用KMnO4制取02,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為 (填字母序號),該發(fā)生裝置的不足之處是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的.既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有 (填數(shù)字序號)
①易溶于水 ②難溶于水 ③不與水反應(yīng)
④密度與空氣接近 ⑤可與空氣中某成分反應(yīng) ⑥有毒,是一種大氣污染物
(3)實驗室要制取少量C02應(yīng)選擇的較簡單的發(fā)生裝置是 (填字母序號).
某同學(xué)取一定濃度鹽酸與石灰石反應(yīng),將生成的氣體通入澄清石灰水中,始終未見渾濁,請將可能的原因填入下表(答出兩條即可),并就其中一條原因用簡單的實驗進(jìn)行驗證:
可能的原因 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
原因一: | 猜想的結(jié)論正確 | ||
原因二: |
(4)化學(xué)反應(yīng)可控制才能更好地為人類造福,我們可以通過改變反應(yīng)的條件、藥品用量、改進(jìn)裝置等途徑來達(dá)到控制反應(yīng)的目的.常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)生成乙炔 (C2H2)氣體和氫氧化鈣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,實驗室制取乙炔時,須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂.圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有 (填裝置序號).
(5)某可燃性氣體可能是乙炔、甲烷、一氧化碳中的一種或兩種.已知13g該氣體在足量的氧氣中充分燃燒生成44g二氧化碳和9g水,則該氣體可能的組成為 .
A.乙炔
B.乙炔和一氧化碳的混合物
C.甲烷和一氧化碳的混合物
D.甲烷和乙炔的混合物.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】七水硫酸鎂(MgSO4·7H2O)是一種重要的化工原料,在48.1℃以下的潮濕空氣中穩(wěn)定,在溫?zé)岣稍锟諝庵幸资ソY(jié)晶水。工業(yè)上將白云石(主要成分為MgCO3、CaCO3)煅燒成粉,用于制取MgSO4·7H2O,工藝流程如下圖所示:
(1)煅燒過程中,MgCO3轉(zhuǎn)化為MgO的基本反應(yīng)類型是______________________。
(2)寫出MgO與H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。
(3)操作a的名稱為________________。
(4)將分離后的母液循環(huán)利用的目的是_______________________________。
(5)干燥得成品時,需要控制的條件是__________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識直觀、簡明、易記.下列數(shù)軸表示的化學(xué)知識不正確的是( 。
A. 物質(zhì)溶解時的溫度變化:
B. 化合物中硫元素的化合價:
C. 地殼中元素的含量:
D. 物質(zhì)形成溶液的pH:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包白色粉末,可能由CuSO4、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種組成.為探究其組成,同學(xué)們查閱資料得知NaCl、BaCl2溶液呈中性.他們經(jīng)過思考設(shè)計并進(jìn)行了以下實驗
請分析實驗過程,回答下列問題:
(1)白色粉末中一定不含________________。
(2)生成白色沉淀的化學(xué)方程式為___________________。
(3)為最終確定白色粉末的組成,還需要對無色濾液中呈堿性的物質(zhì)進(jìn)行探究。
(提出問題)無色濾液中呈堿性的物質(zhì)是什么?
(做出猜想)猜想Ⅰ:Na2CO3. 猜想Ⅱ:NaOH. 猜想Ⅲ:________
(進(jìn)行實驗)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取無色濾液少許于試管中,滴加過量的_______溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想Ⅱ不成立. |
②在①反應(yīng)后的上層清液中滴加無色酚酞試液 | 溶液變?yōu)榧t色 | 猜想Ⅲ成立. |
(得出結(jié)論)白色粉末的成分是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(3分)下圖是X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,根據(jù)曲線圖回答下列問題。
(1)如果要配制相同濃度的Y、Z飽和溶液,需要把溫度控制在______℃。
(2)t1℃時,將X、Y、Z的飽和溶液都升溫到t3℃,溶液仍然飽和的是________的溶液。
(3)t3℃時,將X、Y、Z的飽和溶液都降溫到t1℃,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序為________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)實驗操作所繪制的圖象中,正確的是( )
A. 將鐵粉加入到一定量的稀鹽酸中,生成氫氣的質(zhì)量與加入鐵粉的質(zhì)量關(guān)系
B. 用加熱一定量的高錳酸鉀,剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系
C. 向等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中加入足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸,生成氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系
D. 向氫氧化鈉、氫氧化鋇混合溶液中加入硫酸,生成沉淀的質(zhì)量和加入硫酸質(zhì)量的關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空。
(1)3個氟原子__________; (2)硫酸鋇__________;
(3)5個碳酸根離子__________; (4)二氧化錳中錳元素顯+4價__________。
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