圖-2是活性炭?jī)羲魇疽鈭D，下列說(shuō)法正確的是
A．該凈水器能降低水的硬度
B．活性炭的主要成分是碳的化合物
C．凈水器中的活性炭發(fā)生了化學(xué)變化
D．水流下進(jìn)上出是為了提高凈化效果
D
A、使用該凈水設(shè)備，不能減少水中可溶性鈣鎂化合物的數(shù)量，不能降低水的硬度，故A錯(cuò)誤；
B、活性炭的主要成分是碳單質(zhì)，不是碳的化合物，故B錯(cuò)誤；
C、活性炭吸附色素和異味，沒(méi)有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，故C錯(cuò)誤；
D、水流下進(jìn)上出是為了提高凈化效果，正確；
故選D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)硬水、軟水的說(shuō)法中，正確的是
A．只要溶有可溶性鈣和鎂的化合物的水就是硬水
B．硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)一些方便，如用硬水洗滌衣服，肥皂泡會(huì)多些
C．溶有可溶性鈣和鎂的化合物的水也可能是軟水
D．自然界中的水都不是純水，但都是硬水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）從組成角度看：水是由            組成的。
（2）從微粒角度看：水是由            構(gòu)成的。
（3）從資源角度看：水是生命之源，右圖是用來(lái)凈化河水的簡(jiǎn)易裝置，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是            。
 
A.水是一種重要的溶劑                  B.利用右圖裝置能把硬水變?yōu)檐浰?br />C.通過(guò)過(guò)濾可以除去水中所有的雜質(zhì)       D.利用右圖裝置能對(duì)水殺菌消毒
（4）從變化角度看：
①水通電分解生成最理想的能源——?dú)錃�，反�?yīng)的化學(xué)方程式為                         ；電解一定量的水，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5 mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是             mL。
②甲物質(zhì)是一種重要的有機(jī)化工原料。一定質(zhì)量的甲和48g乙按下圖所示充分反應(yīng)，當(dāng)乙完全反應(yīng)時(shí)，可生成44g丙和36g丁。

則甲中所含各元素的質(zhì)量比為                。
A．C:H=12:1      B．C:H=3:1     C．C:H:O=6:1:8     D．C:H:O=3:1:4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

生活離不開(kāi)水，水既普通又寶貴。

（1）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，生活中可用             來(lái)區(qū)別硬水和軟水。
（2）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種常用的新型、高效的多功能水處理劑，其中鐵元素的化合價(jià)是             。
（3）氫氣是一種理想的能源，以水為原料大量生產(chǎn)氫能是人類夢(mèng)寐以求的愿望�？茖W(xué)家提出了一種最經(jīng)濟(jì)、最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系(如右圖)。圖中①和②可用來(lái)表示“生產(chǎn)”或“應(yīng)用”氫能的某一種途徑，其中“應(yīng)用”氫能的是    （填“①”或“②”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（8分）水是生命之源、萬(wàn)物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)和節(jié)約。
（1）下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是     ，（填字母，下同）凈水程度最高的是    。 
A．過(guò)濾        B．煮沸             C．蒸餾            D吸附
（2）自來(lái)水廠常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合價(jià)是      。
（3）硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便。
①區(qū)分硬水和軟水可以用的物質(zhì)是______。      ②生活中如何降低水的硬度    。
（4）電解實(shí)驗(yàn)中，正極與負(fù)極的體積比為   ，正極氣體如何檢驗(yàn)    ，電解反應(yīng)的化學(xué)方程式是     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（7分）小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

（1）A物質(zhì)的名稱是________，操作①的名稱是_____，若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_________（填寫(xiě)序號(hào)）；
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損緣 b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊

（Ⅰ）      （Ⅱ）       （Ⅲ）
（2）操作②應(yīng)選用的裝置是_____（填序號(hào)），該過(guò)程主要是____變化（填“物理”或“化學(xué)”）。
（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是____水。操作③應(yīng)選用的裝置是____（填序號(hào)），經(jīng)過(guò)操作③以后，小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

常熟的自來(lái)水取自于長(zhǎng)江水，將渾濁的長(zhǎng)江水凈化為自來(lái)水，下列操作過(guò)程中與凈化過(guò)程無(wú)關(guān)的是
A．吸附B．沉降　　　C．電解D．消毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

要讓硬水變成軟水，一般可采用      的方法。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在有關(guān)水凈化的探究活動(dòng)中,小星將渾濁的河水倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌,靜置后,下一步小星應(yīng)該進(jìn)行的操作是
A．溶解B．過(guò)濾C．吸附D．消毒

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