【題目】某化學興趣小組用石灰石和鹽酸制取一瓶CO2,驗滿后,將澄清石灰水倒入集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)沒有變渾濁。興趣小組對這個異,F(xiàn)象進行了探究。
[提出問題]澄清石灰水為什么沒有變渾濁?
[查閱資料]
(1) CO2過量時,CaCO3沉淀會轉化為可溶于水的Ca (HCO3)2。
(2)AgCl不溶于稀硝酸
[提出猜想] I.石灰水已完全變質;
II.CO2過量;
III.CO2中混有 HCl。
[實驗方案]興趣小組用原藥品繼續(xù)制取CO2,并進行探究。
制備CO2的化學方程式______________。
[實驗結論]制取的CO2氣體中混入了HCl,所以澄清石灰水沒有變渾濁。
[交流討論]若要收集到純凈、干燥的CO2,需將混合氣體依次通入飽和NaHCO3溶液和____________。
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論及化學方程式 |
(1) | 取少量澄清石灰水于試管中,加入______溶液。 | 產生白色沉淀。 | 猜想I不成立 |
(2) | 將少量氣體通入盛有澄清石灰水的試管中。 | ______________。 | 猜想Ⅱ不成立 |
(3) | 將氣體通入盛有_______溶液的試管中,再加稀硝酸。 | _______________。 | 猜想III成立,反應方程式為___________。 |
【答案】 濃硫酸 碳酸鈉 溶液不變渾濁 硝酸銀 產生白色沉淀
【解析】
[實驗方案]石灰石主要組分為碳酸鈣,碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,據(jù)此書寫化學方程式;
故答案為:。
[交流討論]制取干燥二氧化碳,需要去除水蒸氣,可以利用濃硫酸吸水性干燥氣體;
故答案為:濃硫酸。
(1)實驗結論為猜想Ⅰ不成立,說明未發(fā)生變質,澄清石灰水含有氫氧化鈣,可以加入碳酸鈉,碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,觀察到白色沉淀;
故答案為:碳酸鈉。
(2)通入少量氣體,說明二氧化碳是不足量,而結論為猜想Ⅱ不成立,說明此時也不產生沉淀,不產生渾濁現(xiàn)象,從而排出二氧化碳用量的影響;
故答案為:溶液不變渾濁。
(3)實驗結論為猜想Ⅲ成立,因此說明氣體中混有氯化氫,氣體通入溶液中形成鹽酸,鹽酸中含有氯離子,氯離子與銀離子可以反應生成氯化銀沉淀,因此可以加入硝酸銀溶液,觀察到白色沉淀,證明氯離子存在,從而推出氣體中含有氯化氫;氯化氫與硝酸銀反應生成硝酸和氯化銀沉淀,據(jù)此書寫化學方程式;
故答案為:硝酸銀;產生白色沉淀;。
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【題目】2018年10月24日,舉世矚目的港珠澳大橋勝利通車。港珠澳大橋發(fā)泡劑保溫材料使用了江西樂平世龍生產的偶氮二甲酰胺(AC)化學式為C2H4N4O2。下列說法正確的是_____
A 偶氮二甲酰胺中氮元素質量分數(shù)最大
B 偶氮二甲酰胺由碳、氫、氧元素組成
C 偶氮二甲酰胺屬于天然高分子材料
D 偶氮二甲酰胺中碳、氫元素的原子個數(shù)比為_____
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【題目】請根據(jù)下列圖示裝置回答問題。
(1)儀器①的名稱是__________________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣,選用的組合裝置是_________________(填字母);寫出實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式:__________________。
(3)選用D裝置收集氧氣的理由是__________________。
(4)氨氣是一種有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體,如果用F裝置收集氨氣,氣體應從______(填“a”或“b”)端通入;為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用____________(填寫物質名稱)吸收。
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【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。
(1)P點的含義是_____。將乙的飽和溶液從t1℃升溫至t2℃,溶液的質量分數(shù)_____(填“變大”、“不變”或“變小”)。
(2)t2℃時,將50g甲加入50g水中,充分攪拌,所得溶液的質量為_____g。將甲的飽和溶液變成不飽和的方法之一是__________。
(3)乙的飽和溶液中含有少量甲,可用______________方法提純乙。
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【題目】邏輯推理是一種重要的化學思維方法。下列推理合理的是( )
A. 因為堿溶液呈堿性,所以顯堿性的溶液一定都是堿的溶液
B. 因為H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學性質相同
C. 置換反應中一定有單質生成,則有單質生成的化學反應一定是置換反應
D. 單質中只含有一種元素,但是只含有一種元素的物質不一定是單質
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【題目】自行車作為常用的代步工具,既輕便靈活,又符合環(huán)保要求,下圖是一款自行車的示意圖。
(1)所標物質中,屬于有機合成材料的是________,屬于金屬合金的是________,含有的金屬元素是________。
(2)車架表面刷漆主要是為了防銹,其原理是____________;請再提出一條可延長自行車使用壽命的建議________________。
(3)當今自行車外形美觀,材質輕便、牢固,除了代步,還可以作為健身工具。由此你對化學與人類生活的關系有何感想?________________________________________________________________________。
(4)結合鏡片材料從天然水晶、光學玻璃到光學樹脂的變遷過程,請你談一談化學與生活的關系:________________________________。
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【題目】以化合價為縱坐標,以物質的類別(單質、氧化物、酸、堿、鹽等)為橫坐標,在二維平面內繪制的圖象叫價類圖。如圖是鐵的部分價類圖,請回答:
(1)A點代表鐵單質,E點表示的物質的化學式是_____。
(2)硝酸亞鐵的化學式是Fe(NO3)2,它代表的點是_____(填A~G)。
(3)F點代表的物質是Fe(OH)3,它與稀硝酸(HNO3)反應的化學方程式為_____。
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【題目】對比歸納是學習化學的重要方法,請你參與下列探究活動并回答問題:
實驗一:探究影響過氧化氫分解速率的因素。
如圖:分別將相同濃度的過氧化氫溶液放置于室溫下和90℃的水中,發(fā)現(xiàn)90℃環(huán)境的試管中產生大量氣泡,室溫下沒有明顯現(xiàn)象,該實驗說明影響過氧化氫分解快慢的因素是_____。
實驗二:探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應。
如圖是小鵬同學設計的對比實驗,用于證明二氧化碳和氫氧化鈉能否反應,小燕同學認為該實驗設計不符合對比實驗的基本原則,她的理由是_______。
實驗三:探究影響物質溶解性的因素。
小意同學做了如圖所示A試管和B試管的對比實驗,發(fā)現(xiàn)B中固體可溶,A中幾乎不可溶,該對比實驗說明了影響物質溶解性的因素是____________。
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【題目】實驗小組用下圖裝置進行實驗.
已知:甲瓶中充滿二氧化碳,乙中液體是水,實驗前 K 關閉.
(1)將膠頭滴管中的濃 NaOH 溶液擠入瓶中,振蕩,發(fā)生反應的化學方程式為____________;
(2)打開 K,觀察到乙中導管口有氣泡冒出,原因是_________;
(3)接著將分液漏斗中的稀鹽酸注入甲中,觀察到乙中的現(xiàn)象是_________,發(fā)生反應的化學方程式為_______________.
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