【題目】節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、低碳生活是全社會應(yīng)該倡導(dǎo)的生活方式
(1)煤、石油、天然氣等化石燃料有廣泛的用途,將煤用作燃料,主要是利用煤與氧氣反應(yīng)所放出的_____;將石油加熱煉制,利用石油中各成分的_____不同,將它們分離可得到不同的產(chǎn)品,天然氣主要成分甲烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____.
(2)充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示,根據(jù)圖示分析,下列說法正確的是_____.
A.煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨 B.該天然氣中不含硫元素
C.煤燃燒對環(huán)境影響較小 D.煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生
(3)家中燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色的原因是_____,為了避免以上情況出現(xiàn),可以_____(填“調(diào)大”或“調(diào)小”)灶具的進(jìn)風(fēng)口.
(4)化石燃料在自然界儲量有限,為了滿足人類社會的需求,需要開發(fā)和利用新能源,氫氣作為理想能源的優(yōu)點(diǎn)有_____________________.
(5)請為低碳生活提一條建議_________________.
【答案】熱量 沸點(diǎn) CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O 氧氣不足、燃料未充分燃燒(1分) AD 調(diào)大 完全燃燒放出熱量多,燃燒后的產(chǎn)物是水,不污染空氣。任答一條即可 少用一次性餐具,垃圾分類、回收利用,出行選擇公共交通等。合理即可
【解析】
(1)煤作為燃料主要是利用碳元素與氧反應(yīng)放出的熱量,將石油加熱煉制,可得到汽油、煤油、柴油等不同產(chǎn)品,這是利用石油中各成分的沸點(diǎn)不同;甲烷燃燒生成了二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式是: CH4 + 2O2CO2 + 2H2O;(2)A、根據(jù)圖示可知,煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫的多,更易導(dǎo)致酸雨,故A正確;B、天然氣燃燒生成二氧化硫,所以該天然氣中含硫元素,故B錯誤;C、根據(jù)圖示可知,天然氣和煤燃燒后都會產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,等質(zhì)量的天然氣完全燃燒產(chǎn)生的二氧化硫比等質(zhì)量的煤完全燃燒產(chǎn)生的二氧化硫少很多,因此燃煤更容易導(dǎo)致 酸雨,對環(huán)境影響比較大,故C錯誤;D、煤和天然氣的燃燒都生成二氧化碳,所以都有溫室氣體產(chǎn)生,故D正確。故選AD。(3)當(dāng)燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色,其原因是 燃料燃燒不充分(或空氣或氧氣不足),燃?xì)馊紵怀浞只鹧娉尸F(xiàn)黃色時,說明是氧氣(空氣)量不足,可增大空氣的進(jìn)氣量;(4)氫氣是可燃性氣體且氫氣的燃燒值高,氫氣燃燒產(chǎn)物是水,說明其不污染環(huán)境;而制取氫氣的原料是水,而地球上水資源豐富,可以從水中提取氫氣,說明生產(chǎn)原料易得;所以氫能源的優(yōu)點(diǎn)有:熱值高、產(chǎn)物不污染環(huán)境、生產(chǎn)原料易得;(5)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度,指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化,如:大量植樹造林;少開私家車,盡量乘坐公交車出行;提倡使用清潔能源等。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是甲乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是
A. t1℃時甲和乙的溶液升溫到t2℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
B. t2℃時等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液中,乙中的溶劑質(zhì)量大于甲的溶劑質(zhì)量
C. t2℃50g水中最多能溶解40g甲物質(zhì)
D. t2℃時甲和乙的飽和溶液降溫,甲析出的固體一定比乙多
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【題目】(4分)某氯化鉀樣品含有雜質(zhì)氯化鈣和氯化鎂,設(shè)計提純的流程圖如下:
請認(rèn)真分析流程中各步驟的信息作答:
(1)溶劑X是____;Y溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為:____。
(2)蒸發(fā)操作的目的是除去(填物質(zhì)的化學(xué)式)____。
(3)寫出加入過量KOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】塑料制品的使用方便了人類的生活,但大部分廢棄塑料帶來的“白色污染”尤為嚴(yán)重。
(1)請結(jié)合上圖說出“白色污染”的危害______________________;
(2)對此情況請你提出一條合理建議_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)一氧化碳還原氧化銅的反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____.
(2)鐵粉投入硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____.
(3)石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式:_____.
(4)①寫出下列化學(xué)式的名稱并標(biāo)出加點(diǎn)元素的化合價:
NO2:_____,_____Fe2O3:_____,_____
②寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
氮?dú)猓?/span>_____甲烷:_____氫氧化鈉:_____酒精:_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下圖回答問題。
(1)圖中儀器a的名稱是__________。
(2)用A與D相連可制取的一種氣體是 ________ ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。
(3)小明將B與C相連,用高錳酸鉀制取氧氣。實驗操作有:a.停止加熱b.固定試管c.將導(dǎo)管從水槽中取出d.裝藥品和放棉花e.加熱,收集氧氣。上述過程中缺少的一步操作是_______________,將該操作編號為f,則正確的操作順序是 _____________________。
(4)查閱資料:在相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的裝置是_______(填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他利用如圖所示流程來凈化水,最終制成蒸餾水。請回答以下問題。
(一)、(1)操作①的名稱是__________ ,該操作的裝置如圖
寫出標(biāo)號儀器的名稱:a____________ b___________
(2)該裝置圖中存在明顯錯誤,指出其中的兩處:
①__________ ②____________
(3)操作過程中,發(fā)現(xiàn)液體流速一直很慢,產(chǎn)生的原因可能是_____________
(二)、操作②主要是除去異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是____,此過程體現(xiàn)了該物質(zhì)的_____性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”)。
(三)、通過操作③______(填操作③的名稱)即可得到蒸餾水,蒸餾水是_____(選填“純凈物”或“混合物”)
(四)、保護(hù)水環(huán)境,珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下列做法有利于保護(hù)水資源的是____(填字母)
A.實驗室的廢液不經(jīng)處理直接排放
B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C.化肥和農(nóng)藥的過度過度使用
D.煤炭脫硫后燃燒,減少酸雨對水源的污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是 ( )
A. 一定質(zhì)量的碳酸鈣中不斷加入鹽酸 | B向等質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬,分別放入同濃度的稀硫酸 | C.用酒精燈加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體 | D.向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷加入過氧化氫溶液 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】如圖是元素周期表的一部分,試回答下列問題:
(1)寫出①所示原子結(jié)構(gòu)示意圖____。
(2)氯離子的最外層電子數(shù)是_____。
(3)②所示元素與③所示元素形成化合物的化學(xué)式____。
(4)含上述_____元素的化肥可促進(jìn)植物莖、葉生長茂盛。(填名稱)
(5)地殼中含量最多的金屬元素位于周期表的____周期。
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