【題目】完全燃燒2.8 g某有機物，生成8.8 g CO2和3.6 g H2O，下列有關判斷不正確的是

A.該有機物由碳、氫元素組成

B.該有機物一定含碳、氫元素，可能含有氧元素

C.該反應是放熱反應

D.該有機物中碳與氫的原子個數(shù)比為1 : 2

【答案】B

【解析】

完全燃燒2.8 g某有機物，生成8.8 g CO2和3.6 g H2O，由質(zhì)量守恒定律可知，反應前后元素的種類不變，則有機物含有碳元素和氫元素，8.8 g CO2中碳元素的質(zhì)量為，3.6 g H2O中氫元素的質(zhì)量為，碳元素和氫元素的質(zhì)量和為，則該物質(zhì)中一定含有碳、氫兩種元素，一定不含氧元素。

A、8.8 g CO2中碳元素的質(zhì)量為，3.6 g H2O中氫元素的質(zhì)量為，碳元素和氫元素的質(zhì)量和為，則該物質(zhì)中一定含有碳、氫兩種元素，一定不含氧元素，故A正確；

B、該物質(zhì)中一定含有碳、氫兩種元素，一定不含氧元素，故B不正確；
C、燃燒屬于放熱反應，該反應是放熱反應，故C正確；
D、該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為，故D正確。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】做完“鐵在氧氣里燃燒”實驗后，九年級化學興趣小組有一些疑惑不解的問題，于是他們進行了以下探究活動。

（問題1）細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會“火星四射”？

（查閱資料1）①日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質(zhì)。②含碳細鐵絲燃燒時，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象。

（設計實驗）為了探究細鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象的原因，該小組同學設計的實驗方案是：取長短粗細相同的含碳細鐵絲和不含碳的細鐵絲，分別在足量的氧氣中燃燒，觀察現(xiàn)象。你認為他們的方案______（填“合理”或“不合理”）。

（問題2）鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢？

（查閱資料2）①自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種（FeO極易被氧化為Fe2O3）；②鐵的氧化物均能溶于酸的溶液。

（實驗探究2）將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎，裝入試管，加入______溶液，觀察到的現(xiàn)象是______，說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵。

（問題3）鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢？

（查閱資料3）①Fe3O4和Fe2O3的分解溫度鐵的熔點見表：②Fe2O3高溫時分解成Fe3O4。

Fe3O4

Fe2O3

鐵

分解溫度/℃

1538

1400

-

熔點/℃

-

-

1535

（理論探討）根據(jù)實驗現(xiàn)象，并結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應在______之間，在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是Fe3O4。

（拓展延伸）

（1）實驗中為了防止集氣瓶炸裂，必須______。

（2）Fe2O3高溫時會分解成Fe3O4和一種氣體，請寫出此反應的化學方程式：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學習化學和研究化學的重要工具。如圖所示是元素周期表的部分信息，請認真分析，回答下列問題：

（1）分析上表規(guī)律，可推知表中x=__________。

（2）碳元素和氧元素最本質(zhì)的區(qū)別是__________。

（3）如圖表示某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請寫出該粒子的符號_________。

（4）寫出由原子序數(shù)為7、8、19三種元素組成的物質(zhì)名稱__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學學習小組的同學對一瓶敞口放置氫氧化鈣固體的化學成分產(chǎn)生了興趣，他們根據(jù)自己所學知識進行如下探究:

[提出問題]該瓶藥品的化學成分是什么?

[查閱資料](1)氫氧化鈣是一種白色粉末，俗稱熟石灰或______,能與空氣中的二氧化碳反應而變質(zhì)。

(2)氫氧化鈣的溶解度曲線如圖:

[猜想假設]

猜想一:Ca(OH)2；猜想二:CaCO3 ；猜想三:Ca(OH)2和CaCO3。

[實驗驗證]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

(1)取1g樣品放入盛有50g水的燒杯中,充分攪拌后,靜置

燒杯底部有較多固體未溶解

樣品中含有CaCO3

(2)取實驗(1)中上層清液少許于試管中，再向試管中滴加2-3滴無色酚酞溶液

__________

樣品中含有Ca(OH)2

[得出結(jié)論]甲同學認為猜想三正確。

[反思交流]

(1)乙同學認為甲同學的結(jié)論不合理,從上述氫氧化鈣的溶解度曲線可知，因為___________，所以猜想一可能正確。

(2)丙同學認為要想驗證猜想三正確,還需要做如下實驗:取實驗(1)中未溶解固體于試管中，向試管中加人足量的稀鹽酸,如有____________,則猜想三正確。

(3)實驗室的許多藥品都需密封保存。例如氫氧化鈉固休，氫氧化鈉固體需要密封保存的原因是:①____________;②與空氣中CO2反應而變質(zhì),氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)反應的化學方程式為_____________。

(4)同學們在試驗Ca(OH)2溶液導電性實驗時(如圖),無意中觀察到燒杯中的飽和石灰水變渾濁了，于是大家進行了熱烈討論。假如你也參與其中,請對此現(xiàn)象提出假設，并說明理由,然后設計實驗進行驗證。(只要求寫出實驗方案,不要寫出現(xiàn)象及結(jié)論)

你的猜想：__________________。

理由：______________________。

實驗方案：_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人們曾用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參與反應且不溶于水）和純堿為原材料制取燒堿，制取流程如下圖所示。

（1）寫出步驟①、②的化學方程式①__________；②__________。

（2）固體A的成分可能是純凈的氫氧化鈉，還可能是_________、_________（填化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】老師為同學們提供了如下實驗裝置:

（1）寫出儀器a或b的名稱。a是___________或b是____________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并收集較純的氧氣，應選用的裝置是_________ ( 填字母代號)。

（3）實驗室選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，實驗前將注射器連接到裝置B的導管口處，目的是__________。也可選用C作發(fā)生裝置，你認為選用裝置C的優(yōu)點是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和其在周期表中的某些信息如圖所示。下列說法不正確的是（ ）

A. 溴元素為非金屬元素

B. 溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖中，n=5

C. 溴元素的相對原子質(zhì)量為79.90

D. 溴元素在周期表中位于第四周期

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈦金屬具有硬度大、熔點高、常溫下耐酸堿、耐腐蝕等優(yōu)良的性能，被譽為“未來金屬”。我國釩鈦磁鐵礦床分布廣泛，儲量豐富，由釩鈦磁鐵礦提取金屬鈦的主要工藝過程如下：

（1）鈦鐵礦的主要成分為鈦酸亞鐵，鈦酸亞鐵的化學式FeTiO3，其中鈦的化合價為_____價。

（2）TiCl4在高溫下與足量Mg反應生成金屬Ti，該反應的化學方程式_____。則上述生產(chǎn)過程中得到的金屬鈦中混有少量金屬雜質(zhì)，可加入_____除去。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的幾種常用儀器，請回答下列問題:

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，上述儀器中還缺少的一種玻璃儀器是_______(填名稱)。其制取原理的反應方程式為_________。

（2）實驗室制取大量CO2氣體，可選用儀器_______(填序號)組合成該氣體的發(fā)生裝置。選擇上述發(fā)生裝置的優(yōu)點是______。

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