【題目】下圖是實驗室制取氣體的幾種常用儀器，請回答下列問題:

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，上述儀器中還缺少的一種玻璃儀器是_______(填名稱)。其制取原理的反應(yīng)方程式為_________。

（2）實驗室制取大量CO2氣體，可選用儀器_______(填序號)組合成該氣體的發(fā)生裝置。選擇上述發(fā)生裝置的優(yōu)點是______。

【答案】酒精燈 ⑤⑥ 可隨時添加液體藥品

【解析】

（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣需要加熱，還缺少的一種玻璃儀器為酒精燈，故填：酒精燈；加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：

；

（2）實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳，化學(xué)方程式為： ；用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，不需要加熱，發(fā)生裝置可用⑤⑥組合，優(yōu)點是可以隨時添加液體藥品，故填：⑤⑥；可以隨時添加液體藥品。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】完全燃燒2.8 g某有機(jī)物，生成8.8 g CO2和3.6 g H2O，下列有關(guān)判斷不正確的是

A.該有機(jī)物由碳、氫元素組成

B.該有機(jī)物一定含碳、氫元素，可能含有氧元素

C.該反應(yīng)是放熱反應(yīng)

D.該有機(jī)物中碳與氫的原子個數(shù)比為1 : 2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（　　）

A.同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B.反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀

C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D.用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖，a、b、c、d為圖象中的四個點．

（1）t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度是______g．

（2）t2℃時，25g水中最多能溶解甲物質(zhì)______g．

（3）要使甲物質(zhì)的飽和溶液成為不飽和溶液，可采用的一種方法是______．

（4）甲物質(zhì)的溶液分別處于a、b、c、d四點時，溶液中甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系正確的是______（選填下列編號）．

Ⅰ c＞d=b＞a

Ⅱ c=d＞a=b

Ⅲ c＞a＞b=d

Ⅳ c＞a=b＞d

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z、Q是常見的四種元素，X的原子核內(nèi)只有一個質(zhì)子，Y的單質(zhì)在空氣中含量最多，Z的原子序數(shù)為11，Q與X形成的化合物的水溶液常用來除鐵銹。下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A. Q原子的結(jié)構(gòu)示意圖為

B. Z、Q組成的化合物由離子構(gòu)成

C. X、Y組成的化合物可表示為X3Y

D. X、Y、Q組成的化合物可用作氮肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的交通工具。

（1）汽車電路中的導(dǎo)線大部分都是銅制的，這是利用了銅的延展性和______。

（2）部分汽車使用天然氣做燃料，排放的污染物較少。寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式：______。

（3）汽車中的下列部件和物品屬于有機(jī)合成材料的是______（填序號）。

A 橡膠輪胎 B 鋼板車門 C 純棉座墊 D 真皮方向盤套

（4）汽車刮蹭嚴(yán)重時要及時補(bǔ)漆，其目的是______。

（5）夏天汽車輪胎氣太足易爆胎。請從微觀角度解釋______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)活動小組對測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)做了如下回顧和探究。

（知識回顧）初中化學(xué)常采用紅磷燃燒的方法來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)如圖一。

寫出該物質(zhì)在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：______；該方法測定的結(jié)果偏小的可能原因是______（填序號）。

①紅磷量不足 ②裝置氣密性不好 ③彈簧夾沒有加緊 ④沒有冷卻到室溫

（探究實驗）活動小組同學(xué)用如圖二的裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待點燃的鎂條在密閉的集氣瓶中停止燃燒，冷卻到室溫，打開止水夾，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約為其容積的70%。

（提出問題）集氣瓶中氣體為什么減少了70%這么多？

（討論分析）根據(jù)空氣的組成，可推出減少的氣體中除了氧氣外，一定還有______，因為如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中的水的體積最多不超過容積的______%。

（查閱資料）鎂條的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能和氧氣劇烈反應(yīng)；也能在氮氣中燃燒，產(chǎn)物為黃綠色的氮化鎂固體。

（反思拓展）如果用燃燒法來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，不能選用鎂條，因為鎂條除了和氧氣反應(yīng)，還要和氮氣等反應(yīng)；也不能選用鐵絲，其原因是______；一般也不會選用木炭或硫粉，其原因是______。請結(jié)合所學(xué)知識，總結(jié)“用燃燒法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”時，對選用的反應(yīng)物及生成物分別有何要求：

（1）______；

（2）______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室里制取二氧化碳和驗證其部分性質(zhì)的裝置，請回答下列問題。

（1）儀器①的名稱______。

（2）實驗室用此裝置制取二氧化碳______（填“能”或“不能”）控制反應(yīng)的隨時發(fā)生和停止，寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______。為什么不能使用濃鹽酸制取二氧化碳______。

（3）在燒杯①和②中盛放澄清石灰水，觀察到的實驗現(xiàn)象是______，原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式。

（1）紅磷在空氣中燃燒______

（2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒______

（3）實驗室用過氧化氫制氧氣______

（4）高錳酸鉀受熱分解______

上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是______（填序號，下同），屬于分解反應(yīng)的是______。

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