【題目】(題文)鈉(Na)是一種金屬單質(zhì)如圖所示,有關(guān)信息如下:

①銀白色的金屬;②密度比水 小,比煤油大;③鈉很軟,可以用刀切開(kāi);

④常溫下,鈉與氧氣、硫、水等均能快速反應(yīng); ⑤鈉在高溫高壓時(shí)甚至可以和氫氣反應(yīng)生成氫化鈉;

⑥在實(shí)驗(yàn)室里,金屬鈉不能存放于空氣 中,而通常存放于煤油中。

依據(jù)上述信息,下列說(shuō)法正確的是

A. 描述金屬鈉的物理性質(zhì)有①②⑤

B. 描述金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)有③④

C. ⑤所涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型是化合反應(yīng)

D. 金屬鈉保存在煤油中可防止鈉與空氣(氧氣)發(fā)生反應(yīng)

【答案】CD

【解析】

試題物理性質(zhì)包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等,描述的是顏色,描述的是密度,描述的是狀態(tài),都屬物理性質(zhì)。物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì):常溫下,鈉與氧氣、硫、水等均能快速反應(yīng),鈉在高溫高壓時(shí)甚至可以和氫氣反應(yīng)生成氫化鈉,描述的是化學(xué)性質(zhì);A、B錯(cuò)誤。鈉與氫氣反應(yīng)生成氫化鈉,反應(yīng)物兩種,生成物一種,是化合反應(yīng),C正確。常溫下,鈉與氧氣能快速反應(yīng),保存在煤油中可防止鈉與空氣(氧氣)接觸,可防止鈉與空氣(氧氣)發(fā)生反應(yīng),D正確。故選CD

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備燃料丙。

①丙中C、H、O元素的質(zhì)量比為____________

②該反應(yīng)的基本類(lèi)型是____________________。

(2)比較下列化學(xué)用語(yǔ)并完成表格內(nèi)容。

H2O、H2O2和NH3

相似之處:

__________________________;

______

不同之處:

_____________________________;

______________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)是初中常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì),甲、乙都是化合物,丙是單質(zhì)。甲、乙都含有相同的兩種元素。它們之間有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系。(“→”表示轉(zhuǎn)化,部分反應(yīng)物和生成物已略去)

(1)丙的物質(zhì)名稱(chēng)為:_____,請(qǐng)寫(xiě)出丙的一種化學(xué)性質(zhì)_____;

(2)請(qǐng)寫(xiě)出甲轉(zhuǎn)化為乙的文字表達(dá)式:_____,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為:_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人們?yōu)榱私沂驹咏Y(jié)構(gòu)的秘密,經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的探究過(guò)程。自1897年湯姆遜發(fā)現(xiàn)電子并提出類(lèi)似西瓜的原子模型,1911年物理學(xué)家盧瑟福等人探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí)又進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)。他們?cè)谟靡皇鴰д姷、質(zhì)量比電子大得多的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子轟擊金箔時(shí)發(fā)現(xiàn):①大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向;②一小部分α粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向;③有極少數(shù)α粒子被彈了回來(lái)。

請(qǐng)你根據(jù)對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí),分析出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因。

(1)現(xiàn)象①_______________________________。

(2)現(xiàn)象②______________________________

(3)現(xiàn)象③________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】從分子、原子的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法.如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖.(“”表示氧原子,“”表示氫原子)

請(qǐng)回答:

(1)變化Ⅰ的化學(xué)方程式是 

(2)下列關(guān)于變化Ⅱ的說(shuō)法中,正確的是   (填寫(xiě)序號(hào)).

A分子的數(shù)目增多了 B分子變小了

C分子間的距離變小了 D分子的種類(lèi)發(fā)生了改變

(3)從變化Ⅱ的微觀過(guò)程可分析出,該變化過(guò)程的一條宏觀信息是 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】哈爾濱市的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高都有化學(xué)做出的貢獻(xiàn).下列關(guān)于人們衣、食、住、行的敘述中錯(cuò)誤的是(  )

A.紡織廠用有機(jī)合成纖維和天然纖維混合紡織的面料,讓冰城人的穿著舒適挺括,更加自信

B.食品添加劑可改善食品的品質(zhì),增加食品的營(yíng)養(yǎng)成分,因此在食物中添加越多越好

C.冬季取暖實(shí)行集中供熱、廢氣綜合處理,使家鄉(xiāng)的天變得更藍(lán)

D.用化學(xué)方法研制的新型材料堅(jiān)固、耐用,將使哈爾濱市的地鐵工程成為方便人們出行的百年大計(jì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下表所示,回答下列問(wèn)題:

(1)在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是_____________。該周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是____________。

(2)在第三周期中,元素類(lèi)型的變化情況是:______________________________。

(3)寫(xiě)出核外電子排布與氖原子相同的陽(yáng)離子和陰離子符號(hào)各一個(gè)。

陽(yáng)離子:_____

陰離子:_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氣體的制取是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中一項(xiàng)重要的技能。

(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為__________________;請(qǐng)將圖(1)方框中CO2的發(fā)生裝置圖補(bǔ)畫(huà)完整________。

(2)制得的二氧化碳中常混有少量氯化氫和水蒸氣,若要制取一瓶較為純凈、干燥的CO2,可選用如圖(2)所示裝置,則所選裝置的導(dǎo)管接口從左到右的正確連接順序?yàn)椋篊O2發(fā)生裝置接___、______、______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某微粒(原子或離子)的核外共有2個(gè)電子層,其結(jié)構(gòu)示意圖為。

(1)若該微粒為原子時(shí),則m________。

(2)若該微粒為陰離子時(shí),則m-2________(填“>”“<”或“=”)x。

(3)若x=8,請(qǐng)寫(xiě)出符合該組成結(jié)構(gòu)且顯不同電性的微粒的化學(xué)符號(hào):__________________(各寫(xiě)一種)。

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