【題目】某同學在實驗室里將碳酸鈉溶液逐滴滴入盛有氯化鈣和稀鹽酸混合溶液的燒杯中，邊加邊振蕩，有關(guān)實驗現(xiàn)象如圖所示。

（1）由O點到B點，實際上是加入的碳酸鈉跟氯化鈣或稀鹽酸中的__________反應(yīng)；

（2）與A點對應(yīng)的溶液質(zhì)是____________；

（3）判斷D點后加入碳酸鈉已經(jīng)過量的實驗操作是____________；

（4）實驗結(jié)束后燒杯內(nèi)的剩余物（未過濾）可用于____________；

A除去氯化鈣溶液中的少量鹽酸

B制備少量的氫氧化鈉溶渡

C除去NaCl溶液巾的少量BaCl2

【答案】稀鹽酸 NaCl，CaCl2，HCl 將E點（或D點后）混合物過濾，取濾液樣品于試管中，滴加足量稀鹽酸，觀察是否產(chǎn)生氣泡（合理即可） C

【解析】

將碳酸鈉溶液逐滴滴入盛有氯化鈣和稀鹽酸混合物溶液的燒杯中，碳酸鈉會先與稀鹽酸反應(yīng)，再與氯化鈣反應(yīng)。

（1）由O點到B點，氣體質(zhì)量從零開始逐漸增加，沉淀還沒有形成，所以實際上加入的碳酸鈉跟氯化鈣和稀鹽酸中的稀鹽酸反應(yīng)；

（2）碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，氯化鈣沒有反應(yīng)，所以與A點對應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2，還有未反應(yīng)的HCl。

（3）碳酸鈉會與酸反應(yīng)生成二氧化碳，所以判斷D點后加入的碳酸鈉已經(jīng)過量的實驗操作是：將E點的混合液過濾，取樣品于試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生；

（4）實驗結(jié)束后燒杯內(nèi)碳酸鈉是過量的，還有沒有過濾的碳酸鈣沉淀，碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，所以剩余物（未過濾）可用于除去NaCl溶液巾的少量BaCl2。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是在加熱條件下氧化汞發(fā)生分解的微觀模擬圖，其中用表示氧原子，用表示汞原子，請你跟據(jù)圖示回答下列問題：

（1）在B中補充畫出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確_____；

（2）寫出符合該反應(yīng)的符號表達式_____；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____。

（3）結(jié)合圖示，請你從微觀角度解釋B到C的化學變化實質(zhì)_____。

（4）此化學反應(yīng)前后發(fā)生改變的粒子是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】尿素[CO（NH2）2]是農(nóng)業(yè)上一種常用的氮肥。如圖是以空氣為原料生產(chǎn)尿素的流程圖的一部分，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）NH3中氮的化合價為_______，從空氣中分離出的氧氣可用于_______。

（2）寫出合成塔①中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：_______，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_______。

（3）合成塔②中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是，X的化學式為_______。

（4）農(nóng)業(yè)上如果大量使用化肥，將會帶來的環(huán)境問題是_______（寫一條即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學用語回答下列問題：

（1）三個氮氣分子___________。

（2）兩個鈉離子___________。

（3）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價___________。

（4）地殼中含量最多的金屬元素___________。

（5）氯酸鉀的化學式是KClO3，推測出氯酸鈣的化學式為___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學社團的同學發(fā)現(xiàn)，不同物質(zhì)的變化常伴隨著相同的實驗現(xiàn)象。但從化學的角度去研究，會發(fā)現(xiàn)其有本質(zhì)的區(qū)別。

（現(xiàn)象分析）

實驗一：向盛有一定量氫氧化鈉固體的試管里加入一定量的水，迅速用帶導管的橡皮塞塞緊試管口，并將導管另一端通入盛有水的試管中，振蕩左側(cè)試管（如下圖）

實驗二：用氧化鈣代替氫氧化鈉重復一次上述實驗。

上述兩個實驗的相同現(xiàn)象之一是________________________。

上述兩個實驗中，其中一個實驗發(fā)生了化學變化，其化學方程式是______________________________；另一個實驗沒有發(fā)生化學變化。

（本質(zhì)歸納）

相同的實驗現(xiàn)象，既可以由物理變化引起，也可以由化學變化引起。

（探究運用）

在探究白色粉末的組成時，要研究相同實驗現(xiàn)象的本質(zhì)區(qū)別。

實驗三：有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鈉和氫氧化鋇中的一種或幾種，取一定量該粉末加入到盛有足量水的燒杯中，攪拌，靜置，觀察到燒杯中有白色不溶物。

小明同學認為，白色粉末中一定含有硫酸鋇；

一同學認為小明的結(jié)論不準確，其理由可用化學方程式表示為___________________。

針對上述兩位同學的觀點，小燕同學進一步設(shè)計如下實驗方案進行探究：

（1）步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為無色，則原白色粉末的組成是______________（填化學式，下同）；步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為紅色，則濾液A中一定含有的溶質(zhì)是__________，原白色粉末的可能組成是____________________或_______________。

（2）小鵬同學認為，只需取少量濾渣B，加入過量的稀硝酸，若看到的現(xiàn)象是_____________，就足以說明原白色粉末中只含有碳酸鈉和氫氧化鋇。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海水曬鹽可以得到粗鹽，粗鹽中含有泥沙等不溶性雜質(zhì)，可能含MgCl2、CaCl2和Na2SO4，等可溶性雜質(zhì)。某同學設(shè)計如下實驗方案提純粗鹽，請回答下列問題：

（已知：氫氧化鎂、碳酸鋇均為白色不溶于水的沉淀）

（1）操作I中用到的玻璃儀器有_____

（2）由實驗可以得出，該粗鹽中一定不含的可溶性雜質(zhì)是_____

（3）加入適量稀鹽酸的作用是_____

（4）操作IV的名稱是_____，其中用到玻璃棒，它的作用是_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年“世界水日”的宣傳主題為 "Nature for water"。

(1)愛護水資源，一方面要防治水體污染，另一方面要______________。

(2)“直飲水機”可將自來水凈化為飲用水，其內(nèi)部使用的活性炭主要起____________作用，生活中常用_________檢驗飲用水是硬水還是軟水，常用___________的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。

(3)下圖為電解水的實驗裝置圖。通電一段時間后，玻璃管b中收集到的氣體是______；該實驗說明水是由___________ 組成的。

(4)C1O2是飲用水常用的消毒劑，制取C1O2的化學方程式為：C12+2NaC1O2=2C1O2+2X，X的化學式__________。

(5)下列是初中化學中常見的實驗。相關(guān)說法錯誤的是______(填序號)。

①甲實驗的目的是測定空氣中氧氣的含量

②乙實驗，水中的白磷沒有燃燒，是因為溫度沒有達到著火點

③丙實驗加水后，立即旋緊瓶蓋，振蕩，看到的現(xiàn)象是軟塑料瓶向內(nèi)凹陷

④丁實驗，酒精燈上放的金屬網(wǎng)罩是為了提高溫度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所給儀器，回答下列問題。

（1）儀器G的名稱是_____。

（2）實驗室要制取并收集較多的二氧化碳，應(yīng)選用的儀器組合是_____（填字母），反應(yīng)的化學方程式是_____。

（3）實驗室若用與（2）中相同的裝置來制取氧氣，則使用的藥品是_____。

（4）用如圖2所示裝置收集氧氣，且事先在裝置中裝滿水，則氧氣應(yīng)由_____ （填“a”或“b”）端通入。

（5）實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，制取并導出氣體可選擇的裝置組合為_____（填字母） ，該反應(yīng)的化學方程式為_____。

（6）若用排水法收集氧氣，當_____時開始收集氧氣，將收集滿氧氣的集氣瓶_____（填“正”或“倒”）放在實驗臺上，檢驗氧氣的方法為_____。

（7）能用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是_____，檢驗二氧化碳已收集滿的方法是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~F是初中化學中常見的六種物質(zhì),其中B、C組成元素相同，C、D、E、F是不同類別的化合物，D和E的溶液均呈堿性，且E可用作改良酸性土壤，它們相互間的關(guān)系如圖所示，(圖中“一”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì), 部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。

請回答: .

（1）F的類別_______;C的化學式_______B的用途_________。

（2）寫出下列有關(guān)反應(yīng)的化學方程式:①_________。②_________。

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