【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如圖，請回答：

(1)實驗室既可以制取CO2，又可以制取O2的發(fā)生裝置為______(填裝置編號)，收集一瓶較純凈的O2可以選用的裝置是________(填裝置編號)．

(2)實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為______________．某同學(xué)利用空塑料輸液袋收集二氧化碳(如圖)，驗滿時，把燃著的木條放在玻璃管______(填“a”或“b”)端，如果熄滅則滿了．

【答案】B E CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑ b

【解析】

（1）實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取，屬于固—液常溫型；實驗室可用分解過氧化氫的溶液的方法制取氧氣，屬于固—液常溫型，實驗室既可以制取CO2，又可以制取O2的發(fā)生裝置可選擇B；氧氣不易溶于水，用排水法收集的氣體較為純凈，可用排水法收集，收集一瓶較純凈的 O2可以選用的裝置是E。

（2）實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取，大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；某同學(xué)利用空塑料輸液袋收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣的大，氣體應(yīng)從a端通入，將空氣從長導(dǎo)管排出，驗滿氧氣時，把燃著的木條放在玻璃管b端，若熄滅則收集滿了。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，請回答下列與水相關(guān)的問題。

(1)活性炭常用于凈水，是利用其_____性來除去水中的異味和色素。

(2)生活中常用_______來區(qū)分硬水和軟水。

(3)電解水實驗中，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是______(填名稱)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~I 是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。常溫下A、D、H、I為氣體，E為液體，其他為固體。A、B、C、D是單質(zhì)，B為紅色。F與G，H與I組成元素相同。G中兩元素的質(zhì)量比為7:3。這些物質(zhì)之間相互關(guān)系如圖所示，圖中“—”表示能相互反應(yīng)；“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。

（1）寫出化學(xué)式：B____，G____。

（2）E→D反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。F→I反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。

（3）反應(yīng)①②的基本反應(yīng)類型相同，該反應(yīng)類型為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗中,相關(guān)實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是

鎂條在空氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

木炭在氧氣中燃燒

CO2通入石蕊試液中

A、產(chǎn)生耀眼的白光、生成黑色固體

B、產(chǎn)生大量白煙；集氣瓶內(nèi)液面上升約至刻度“1”

C、發(fā)白光、石灰水變渾濁

D、紫色石蕊試液變紅色

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律是化學(xué)反應(yīng)遵循的普遍規(guī)律:

（1）上述實驗方案中,不能用于驗證質(zhì)量守恒定律的是_________(填字母序號)；

（2）B圖中白磷能燃燒,是因為同時滿足了燃燒所需的三個條件,請你簡述____________，C圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________；

（3）一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃燒時產(chǎn)生綠色火焰,發(fā)生的反應(yīng)是: 根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定x的化學(xué)式為___________.

（4）將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉的容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,下列說法中正確的是____(填序號).

物質(zhì)

反應(yīng)前質(zhì)量(g)

6

3

4

0.5

反應(yīng)后質(zhì)量(g)

待測

2

6

0.5

A.反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為5g

B.a和d是反應(yīng)物,d一定是催化劑

C.物質(zhì)中元素的種類一定等于a、b兩種物質(zhì)中元素種類之和

D.反應(yīng)前后各元素的化合價可能不變

E.若物質(zhì)a與b的相對分子質(zhì)量之比為2:1,則反應(yīng)中a與b的化學(xué)計量數(shù)之比為1:2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】豆腐是人們喜愛的食物，營養(yǎng)豐富，能為人體提供所需的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化學(xué)式為C6H13NO2）。下列關(guān)于亮氨酸的說法不正確的是

A. C6H13NO2的相對分子質(zhì)量是131

B. 一個亮氨酸分子由22個原子構(gòu)成

C. 亮氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.3%

D. 亮氨酸中氫、氮兩種元素的質(zhì)量比為13:14

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，均含有同一種元素。其中，只有A為單質(zhì)，B和C含有的元素完全相同，D與其它四種物質(zhì)屬于不同的類別，E是一種重要建筑材料的主要成分，它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已省略），請回答：

（1）D的化學(xué)式為_________ Ｃ的化學(xué)式為__________

（2）請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式A→B:________________; E→B: __________

（3）請寫出由A元素形成的兩種單質(zhì)的名稱________。A的單質(zhì)之間組成元素雖然相同，但卻組成了不同的物質(zhì)，其微觀原因是___________________。

（4）由此，你對物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途之間的關(guān)系有什么認(rèn)識__________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí)我們認(rèn)識了許多的物質(zhì)，請回答以下問題

（1）氮?dú)饧s占空氣體積的____________；供給呼吸的氣體是__________。

（2）_________、_________和___________是重要的三大化石燃料，大量使用化石燃料會，導(dǎo)致全球變暖。科學(xué)家采用高新技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在一定條件下組合，生成一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】不少家庭養(yǎng)觀賞魚，有時會在魚缸里放點(diǎn)魚浮靈，可使水中的含氧量迅速增加，能有效提高魚的成活率，并且有殺菌作用。某小組對魚浮靈成份及原理進(jìn)行了相關(guān)探究。

（實驗1）檢驗氣體

查閱資料1：魚浮靈化學(xué)名稱是過氧碳酸鈉（xNa2CO3yH2O2）,常溫下，過氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣。

實驗方案1：：在一支試管中加入適量的魚浮靈，____________（將后續(xù)操作及現(xiàn)象補(bǔ)充完整），證明產(chǎn)生的氣體是氧氣。

（實驗2）檢驗反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分

猜想假設(shè)：猜想1：Na2CO3 猜想2：Na2CO3和NaOH

查閱資料2：用一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH和Na2CO3兩種溶液進(jìn)行如下實驗。

NaOH溶液

Na2CO3溶液

滴加酚酞溶液

現(xiàn)象

現(xiàn)象

加入稀鹽酸

無明顯現(xiàn)象

現(xiàn)象

加入澄清石灰水

無明顯現(xiàn)象

現(xiàn)象

加入 1%的CaCl2溶液

溶液變渾濁

溶液變渾濁

加入 0.1%的CaCl2溶液

無明顯現(xiàn)象

溶液變渾濁

表中的現(xiàn)象 _______（填序號）為溶液變紅色，現(xiàn)象③對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為____。

實驗方案 2：同學(xué)們?nèi)嶒?1 反應(yīng)后的溶液于試管中，加入過量_____（填“1%”或“0.1%”）的 CaCl 2 溶液，充分反應(yīng)后過濾，取少量濾液，向濾液中滴加無色酚酞溶液，觀察到濾液呈 _______色，證明猜想 1 正確。

（反思拓展） 根據(jù)上述探究可知，保存魚浮靈時應(yīng)注意___________。

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