【題目】A~I 是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。常溫下A、D、H、I為氣體,E為液體,其他為固體。A、B、C、D是單質(zhì),B為紅色。F與G,H與I組成元素相同。G中兩元素的質(zhì)量比為7:3。這些物質(zhì)之間相互關(guān)系如圖所示,圖中“—”表示能相互反應(yīng);“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。

(1)寫出化學(xué)式:B____,G____。

(2)E→D反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。F→I反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。

(3)反應(yīng)①②的基本反應(yīng)類型相同,該反應(yīng)類型為__________。

【答案】Cu Fe2O3 2H2O2H2↑+O2 Fe3O4+4CO4CO2+3Fe或者Fe3O4+2C2CO2↑+3Fe 置換反應(yīng)

【解析】

紅色單質(zhì)且是生成物,只能是銅,所以AC單質(zhì)都能轉(zhuǎn)化得到銅,應(yīng)該是氫氣、碳或者是活潑金屬置換出來;HI為氣體且組成元素相同,所以HI為二氧化碳和一氧化碳,FG為固體且組成元素相同,且能生成二氧化碳或者和一氧化碳反應(yīng),說明為金屬氧化物,且G中兩元素的質(zhì)量比為 73,所以G為氧化鐵,F為四氧化三鐵。

由分析可知(1B為銅,對應(yīng)的化學(xué)式為 CuG 是氧化鐵,對應(yīng)的化學(xué)式為Fe2O3;

2E→D是水分解為氫氣和氧氣,對應(yīng)的化學(xué)方程式是 2H2O2H2↑+O2;F→I 反應(yīng)的化學(xué)方程式是四氧化三鐵轉(zhuǎn)化為二氧化碳,可以和一氧化碳反應(yīng)也可以和碳反應(yīng),對應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe3O4+4CO4CO2+3Fe或者Fe3O4+2C2CO2↑+3Fe;

3)反應(yīng)①為氫氣還原氧化銅,為置換反應(yīng),②可以是鐵和可溶性銅鹽反應(yīng),也是置換反應(yīng),所以該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是配制180g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖。

1)正確的操作順序是_____(填圖中的數(shù)字序號)。

2)請?jiān)趫D中畫出即將向天平左側(cè)托盤上加氯化鈉固體進(jìn)行稱量時(shí)游碼(用“”表示)的位置。

3)在稱取氯化鈉的過程中,觀察到指針輕微的偏向分度盤的右側(cè),則接下來的操作應(yīng)該是_____。

4)實(shí)驗(yàn)中需要量取水的體積為_____mL,應(yīng)選擇規(guī)格為_____mL(選填“50”、“100”、“200”或“250”)的量筒來量取水。

5)溶解時(shí),用玻璃棒攪拌的作用是_____。

6)下列操作會導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是_____

A.氯化鈉固體不純

B.配制溶液的燒杯事先用少量蒸餾水潤洗

C.用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)

D.把配制好的溶液裝入細(xì)口瓶時(shí)有少量液體灑出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】第五組同學(xué)利用氧氣及其它物質(zhì)構(gòu)建如圖所示知識網(wǎng)絡(luò)(A、B、C、D、E、F代表六種不同純凈物, “→”表示經(jīng)一步反應(yīng)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化,“—”表示兩物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng))。

(1)常溫下,A、B為組成元素相同的兩種液態(tài)物質(zhì),A為________則“B→C” 轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為____________

(2)常溫下,E、F為組成元素相同的兩種氣態(tài)物質(zhì),D為_______(填化學(xué)式);則“C—F”反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向盛有一定質(zhì)量AgNO3CuNO32的混合溶液中的燒杯中逐漸加入過量Zn,并邊加邊攪拌,溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.

1)寫出(不包括b點(diǎn))段反應(yīng)的化學(xué)方程式_______.

2)分別寫出ad所對應(yīng)溶質(zhì)的化學(xué)式_______。

3)指出a~ b段溶液質(zhì)量變化的原因_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】豆腐營養(yǎng)豐富,能為人體提供所需的多種氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(C6H13NO2),關(guān)于亮氨酸的說法正確的是

A. 亮氨酸是氧化物

B. 一個(gè)亮氨酸分子由22個(gè)原子構(gòu)成

C. 亮氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.3%

D. 亮氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為6:13:l:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為許多家庭使用的液化石油氣,其主要成分是丙烷(C3H8)、丁烷、丙烯和丁烯等可燃性氣體,它們?nèi)紵龝r(shí)都能與氧氣發(fā)生反應(yīng),放出大量的熱量,充分燃燒時(shí)的生成物均為水和二氧化碳。

(1)保持丙烷氣體化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是___________。

(2)丙烷中碳、氫元素的質(zhì)量比為________。

(3)丙烷中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比為__________。

(4)請寫出丙烷氣體充分燃燒的化學(xué)方程式:___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】速效感冒沖劑的主要成分之一是對乙酰氨基酚,其化學(xué)式為C8H9NO2,有關(guān)它的敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. C8H9NO2分子中含有1個(gè)氧分子

B. C8H9NO2中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為63.6%

C. C8H9NO2是由碳、氫、氮、氧四種元素組成

D. C8H9NO2中碳、氫、氮、氧原子個(gè)數(shù)比是8912

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置如圖,請回答:

(1)實(shí)驗(yàn)室既可以制取CO2,又可以制取O2的發(fā)生裝置為______(填裝置編號),收集一瓶較純凈的O2可以選用的裝置是________(填裝置編號)

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為______________.某同學(xué)利用空塑料輸液袋收集二氧化碳(如圖),驗(yàn)滿時(shí),把燃著的木條放在玻璃管______(“a”“b”)端,如果熄滅則滿了.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史;瘜W(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法(如圖甲),做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成,他們決定對這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和改進(jìn)。

(1)木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

(2)小波建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末混合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為這樣建議的原理是_______。

(3)小周建議用圖乙裝置替代圖甲裝置。與圖甲相比較,圖乙裝置中將試管直立放置、將反應(yīng)混合物夯實(shí)于試管底部,并通過調(diào)節(jié)酒精燈可使外焰完全包圍試管的下部,這樣設(shè)計(jì)的原因是________。

(4)檢查了乙裝置的氣密性后,往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱,當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí),_______(可以不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)。

(5)待反應(yīng)結(jié)束,先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出,然后關(guān)閉止水夾,讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關(guān)閉止水夾,可能出現(xiàn)的問題是___。待產(chǎn)物冷卻后,同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠,實(shí)驗(yàn)獲得了圓滿成功。

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