【題目】材料是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ),是人類社會進(jìn)步的關(guān)鍵。

1)地鐵的軌道建設(shè)需用大量鋼材。鋼材屬于_____(填字母)。

a金屬材料 b無機非金屬材料 c有機高分子材料

2)鋁合金有著廣泛的應(yīng)用。鋁合金的硬度_____鋁的硬度。(填“小于”或“大于”)。

鋼錠能制成鋼絲,說明金屬具有_____性。(填“延展”或“導(dǎo)電”)

車架表面噴漆防銹蝕的原理是_____。

3)如圖是電解水的示意圖,電極a上產(chǎn)生的氣體是_____。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用10%20%NaCl溶液選種。將300 g 25%NaCl溶液稀釋為15%NaCl溶液,需加水_____g。

【答案】a 大于 延展 隔絕氧氣和水 氫氣 200

【解析】

1)鋼屬于金屬材料;故填:a;

2一般合金的硬度大于其組成純金屬的硬度,所以鋁合金的硬度大于鋁的硬度;故填:大于;

鋼錠能制成鋼絲,說明金屬具有延展性;故填:延展;

為了防止鋼鐵的銹蝕,人們常采用車架表面噴漆防銹蝕的方法,能夠防止銹蝕的原理是隔絕氧氣和水;故填:隔絕氧氣和水;

3a連接的是電源的負(fù)極,產(chǎn)生的是氫氣;設(shè)需要加水的質(zhì)量為x,則:

300g×25%=(300g+x)×15%

x200g

故填:氫氣;200。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答問題:

(1)t1時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為甲___乙(填“<”“>”或“=”);

(2)P點的含義________________________;

(3)t2時,把20 g固體甲放入50 g水中,充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱馁|(zhì)量是___________g

(4)欲將t2時乙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤,可采取的一種方法是____________________________;

(5)如果甲物質(zhì)中含有少量乙物質(zhì),若要提純甲,一般采用______________的方法。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將質(zhì)量相等的甲、乙兩塊金屬,分別放入質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的足量稀硫酸中,生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示(反應(yīng)后無固體殘余)。下列分析正確的是( )

A. 金屬乙反應(yīng)后產(chǎn)生的氫氣多一些

B. 金屬乙的活潑性比金屬甲強一些

C. 金屬甲的反應(yīng)速率比金屬乙快一些

D. 反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量甲一定比乙小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】亮亮同學(xué)利用圖中裝置模擬粉塵爆炸實驗,操作如下:在小塑料筒里放入干燥的面粉,點燃蠟燭,用塑料蓋蓋住金屬筒,打氣筒壓入大量空氣,不久便會聽到砰的一聲,爆炸的氣浪將金屬筒上的塑料蓋掀起。該實驗中的面粉屬于_____,鼓入空氣的作用是_____。實驗中發(fā)生爆炸,除了 需具備燃燒的三個條件外,同時還必須發(fā)生在_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氨催化氧化是工業(yè)制硝酸的反應(yīng)之一,該反應(yīng)前后分子種類的微觀示意圖如圖。下列說法不正確的是( 。

A. 甲中氮、氫原子個數(shù)比為13

B. 乙的相對分子質(zhì)量為32

C. 兩種生成物均為化合物

D. 生成的丙與丁的分子個數(shù)比為11

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】吸入汞蒸氣或者食用被汞污染的食品等易引起汞中毒,因此,汞的生產(chǎn)、使用等環(huán)節(jié)應(yīng)嚴(yán)格控制。如圖是元素周期表中汞元素的相關(guān)信息。下列有關(guān)汞的說法錯誤的是( 。

A. 汞的核外電子數(shù)為80

B. 汞的相對原子質(zhì)量為200.6

C. 汞是常溫下呈液態(tài)的金屬,具有導(dǎo)電性

D. 汞在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】t℃,根據(jù)某物質(zhì)在不同質(zhì)量的水中達(dá)到飽和狀態(tài)時所溶解物質(zhì)的質(zhì)量,繪制成圖中斜線。下列說法正確的是( 。

A. 該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

B. t℃時該物質(zhì)的溶解度為40 g

C. 4個點表示的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是GmWZ

D. G點表示溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置探究分子的性質(zhì)請據(jù)圖回答下列問題:

[進(jìn)行實驗]I是課本中的某個探究實驗,幾分鐘后燒杯甲中可觀察到的現(xiàn)象是_________此實驗說明了分子____________________。

[實驗改進(jìn)]老師對圖I所示的裝置進(jìn)行了改進(jìn)如圖II所示,并進(jìn)行了下列操作

①取一長條形濾紙,等距離滴加無色酚酞試液;

②將滴加了無色酚酞的長條形濾紙放入一潔凈的試管中,并在試管口塞一團(tuán)脫脂棉;

③再往脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。

幾分鐘后可觀察到的現(xiàn)象是________________________,該實驗說明了_____________________。

[分析討論]

1若實驗II的現(xiàn)象不明顯,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的改進(jìn)操作是____________________________。

2改進(jìn)后圖II所示裝置的主要優(yōu)點是______________________

3實驗過程中,若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是________________________

[拓展延伸]同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為,圖I和圖II所示裝置雖能夠證明分子的性質(zhì),但無法證明影響分子性質(zhì)的因素,于是又設(shè)計了圖III和圖IV所示裝置:

1按照圖III和圖IV所示裝置操作、幾分鐘后燒杯B中溶液變化有何不同_________________。

2對比圖III和圖IV所示的裝置,說明了_________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分析下圖,回答問題。

1A→D是制取并收集一瓶CO2的實驗操作,其中錯誤的是____________(填序號)。

2E裝置與C中的發(fā)生裝置相比,優(yōu)點是_______________________________________

3F中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________;G中無明顯反應(yīng)現(xiàn)象,若要證明發(fā)生了反應(yīng),可向試管中加入的試劑有______________(填序號)。

A.稀鹽酸 B.酚酞溶液 C.氯化鈣溶液

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