【題目】下列四個(gè)圖象分別對(duì)應(yīng)四種操作過(guò)程，其中正確的是( )

A. 雙氧水分解

B. 向飽和氯化鈉溶液中加水稀釋

C. 常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

D. 將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水份，直至有少量晶體析出

【答案】A

【解析】

A、實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，加入的催化劑二氧化錳能加快反應(yīng)的速率，不會(huì)改變氣體的質(zhì)量，圖像與事實(shí)相符，故A正確；

B、向飽和氯化鈉溶液中加水稀釋，氯化鈉的質(zhì)量不變，圖像與事實(shí)不相符，故B錯(cuò)誤；

C、常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)，鋅比鐵活潑，鋅和稀硫酸反應(yīng)時(shí)間短，最終鐵和稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣多，圖像與事實(shí)不相符，故C錯(cuò)誤；

D、硝酸鉀不飽和溶液隨著水分的蒸發(fā)，先形成飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，當(dāng)溶液達(dá)到飽和溶液以后，再蒸發(fā)，有晶體析出，質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變，圖像與事實(shí)不相符，故D錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的裝置圖，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中帶序號(hào)儀器的名稱：①_____；②_____。

（2）用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式是：_____，收集二氧化碳的裝置是：_____（填標(biāo)號(hào)），檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是：_____。

（3）用C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是_____。實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)該裝置中的反應(yīng)十分劇烈，此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是_____（填標(biāo)號(hào)）。

a．控制液體的滴加速度 b．改用體積小的錐形瓶 c．用長(zhǎng)頸漏斗代替分液漏斗

（4）下列物質(zhì)可用于區(qū)別氧氣和二氧化碳的是_____（填標(biāo)號(hào)）。

a．燃著的木條 b．紫色石蕊試液 c．無(wú)色酚酞試液 d．澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①______② ______。

（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的______（填字母）進(jìn)行組裝。并對(duì)某裝置進(jìn)行改進(jìn)，請(qǐng)寫出改進(jìn)的方法的目的是_______，寫 出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 _______。當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先____后____，目的是____。

（3）圖中甲裝置也常常用于制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______。

（4）若在乙裝置中盛滿水，用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣，氣體從_____端(填字母“a”或“b”)通入。

（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。若制取并收集氨氣，應(yīng)該選擇的制取裝置是_______。

（6）做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底部要留少量的水，目的是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下國(guó)是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖(部分固定裝置省略)。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題·

(1)寫出儀器名稱a_______；b___________

(2)B裝置可用來(lái)制取氧氣.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________,該置操作上的優(yōu)點(diǎn)是_____________實(shí)驗(yàn)完畢小忻先通過(guò)操作I、再經(jīng)過(guò)干燥進(jìn)行回收試管中的固體物質(zhì)。操作I是______實(shí)驗(yàn)中用到的玻璃儀器有_______、______、燒杯.

(3)用高錳酸鉀制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________.若用F收集一瓶干燥的氧氣，收集時(shí)氣體應(yīng)該由_____________(填“長(zhǎng)”或“短”)管進(jìn)入瓶中。

(4) D裝置與E裝置在操作上的共同優(yōu)點(diǎn)是_____________________________.用此類裝置可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)___________(填序號(hào))

A.過(guò)氧化氫溶液制取氧氣 B.氯酸鉀制取氧氣

C.鋅粒與稀硫酸制取氫氣 D.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”，主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。風(fēng)光旖旎，景色宜人的恩施大龍?zhí)妒嵌魇┦谐菂^(qū)自來(lái)水廠的水源。自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程如圖所示。

（1）請(qǐng)你寫出上圖自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，主要使用的凈水方法有_____ 、 _____（任寫兩種）

（2）在沉淀池中，加入明礬的作用是___________；

（3）區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是____________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體？

（提出猜想）放出的氣體可能是SO2、O2、H2．提出猜想的依據(jù)是：_________________

（查閱資料）SO2與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似，也能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3,

（方案設(shè)計(jì)）依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：

（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗(yàn)方法是____________________ ．

（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有澄清石灰水中，看澄清石灰水是否變渾濁．寫出SO2與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式 __________________________ ．

（3）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體：

①如果撤去B裝置，直接連接A,C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為可能導(dǎo)致的后果是___________

②實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)先將收集到的氣體從a處通入一段時(shí)間后，再點(diǎn)燃 C 處酒精燈。這樣操作的目的是_________________________。

（實(shí)驗(yàn)探究）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn) A 裝置中溶液不變渾濁， C 裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色，試管壁上有水滴生成

（4）（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是_______

（5）（思維拓展）①由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能含_______物質(zhì)

②堿的性質(zhì)決定了保存方式，例如氫氧化鈉密封保存一方面是由與它要與二氧化碳作用而變質(zhì)，另一方面是由于_______________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/span>

A. 干燥CO2B. 收集O2

C. 驗(yàn)證CO2性質(zhì)D. 監(jiān)控氣體流速

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組用下列裝置進(jìn)行CO2的制取及性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)．

資料卡片：20°C時(shí)，碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解，氫氧化鈉在乙醇中的溶解度為17.3g，20°C時(shí)，碳酸鈉、碳酸氫鈉在水中的溶解度分別為21.8g和9.6g。請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中裝置A是用大理石制CO2的裝置，儀器a的名稱是 ______ ；裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ______ ；在b處檢驗(yàn)是否有CO2逸出的操作是 ______ ．

（2）裝置C中放有干和濕的pH試紙各一張，當(dāng)通入CO2一段時(shí)間后，濕pH試紙顯示pH約為6，干pH試紙顯示pH仍為7，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ______ ．

（3）當(dāng)通入CO2一段時(shí)間后，裝置D中觀察到溶液中有白色沉淀(NaHCO3)出現(xiàn)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ______．

（4）當(dāng)通入CO2一段時(shí)間后，裝置E中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ______ .

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)按照要求填空

(1)1個(gè)三氧化硫分子_______________；2個(gè)碳酸根離子_______________；寫出亞磷酸H3PO3中磷元素的化合價(jià)_______________；

(2)Cr3+鉻離子,寫出氫氧化鉻的化學(xué)式_______________；寫出Ca(ClO3)的名稱_______________；

(3)硝酸銅受熱分解時(shí)產(chǎn)生一種有刺激性氣味的有毒氣體,該氣體可能是____________；(填字母)

A NH3 B SO2 C N2 D NO2

要得到46克該氣體,需要加熱_______________克硝酸銅

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同步練習(xí)冊(cè)答案