【題目】某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出.這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望,生成的是什么氣體?

(提出猜想)放出的氣體可能是SO2、O2、H2.提出猜想的依據(jù)是:_________________

(查閱資料)SO2與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似,也能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3,

(方案設(shè)計)依據(jù)上述猜想,實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案:

1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗方法是____________________

2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則只需將放出的氣體通入盛有澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁.寫出SO2與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式 __________________________

3)實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如下組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體:

①如果撤去B裝置,直接連接A,C裝置進(jìn)行實驗。你認(rèn)為可能導(dǎo)致的后果是___________

②實驗開始時,應(yīng)先將收集到的氣體從a處通入一段時間后,再點燃 C 處酒精燈。這樣操作的目的是_________________________

(實驗探究)實驗過程中發(fā)現(xiàn) A 裝置中溶液不變渾濁, C 裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色,試管壁上有水滴生成

4)(實驗結(jié)論)鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是_______

5)(思維拓展)①由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含_______物質(zhì)

②堿的性質(zhì)決定了保存方式,例如氫氧化鈉密封保存一方面是由與它要與二氧化碳作用而變質(zhì),另一方面是由于_______________________

【答案】質(zhì)量守恒定律 用帶火星的木條檢驗,看木條是否復(fù)燃 SO2+Ca(OH)2=CaSO3+H2O 導(dǎo)致C裝置中的硬質(zhì)玻璃管受熱不均而破裂 排凈C中的氧氣,防止發(fā)生爆炸 H2 酸性 氫氧化鈉吸收空氣中的水蒸氣而潮解

【解析】

鐵粉投入硫酸銅溶液中,反應(yīng)前含有S、O、H元素,依據(jù)質(zhì)量守恒定律可以得出猜想;

1)檢驗氧氣可利用其特性,能使帶火星的木條復(fù)燃。甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗方法是用帶火星的木條檢驗,看木條是否復(fù)燃;

2SO2與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似,SO2與澄清石灰水反應(yīng)生成亞硫酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+Ca(OH)2=CaSO3+H2O;

3)①濃硫酸具有吸水性,故裝置B中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣,若去掉B裝置,可能導(dǎo)致C裝置中的硬質(zhì)玻璃管受熱不均而破裂;

O2H2的混合氣體,若在氣體爆炸極限內(nèi)時,點燃可能會發(fā)生爆炸;先將收集到的氣體從a通入一段時間后,再點燃C處酒精燈,是為了排凈C中的氧氣,防止發(fā)生爆炸;

4H2可以使CuO還原成紅色的CuA 裝置中溶液不變渾濁,說明沒有SO2,故產(chǎn)生的氣體為H2;

5)①鐵能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有酸性物質(zhì);

②堿的性質(zhì)決定了保存方式,例如氫氧化鈉密封保存一方面是由與它要與二氧化碳作用而變質(zhì),另一方面是由于氫氧化鈉吸收空氣中的水蒸氣而潮解。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】201887日,我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了鋰元素(Li)豐度最高的恒星。如圖是鋰在元素周期表中的部分信息,下列有關(guān)鋰的說法中正確的是(  )

A. 一個原子中有3個中子B. 相對原子質(zhì)量為6.941g

C. 元素符號為LiD. 屬于金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示:

下列說法中正確的是

A.丙可能是單質(zhì)

B.在該反應(yīng)中丁一定為反應(yīng)的催化劑

C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

D.甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗探究題

(實驗回顧)18世紀(jì)末,英國科學(xué)家普利斯特里和卡文迪許把“易燃空氣”與空氣或氧氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中,當(dāng)用電火花點火時,發(fā)出震耳的爆鳴聲,且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。一年之后,拉瓦錫重復(fù)了他們的實驗,并做了一個相反的實驗:讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管,得到了“易燃空氣”。這里的“易燃空氣”是指_____(填化學(xué)式)

(實驗重現(xiàn))某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,在實驗室中重做上述兩個實驗,做法如下:

實驗1:水的通電分解實驗

如圖1所示,打開活塞b,用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,看到的現(xiàn)象是_____,證明該氣體為_____。寫出水的通電分解反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

實驗2:“易燃空氣”與氧氣混合后的點燃實驗

實驗室現(xiàn)有過氧化氫溶液、高錳酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、鋅粒,圖2是實驗室常用部分儀器:

1儀器的名稱:a_____

實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式為_____(寫一個),實驗時對應(yīng)的氣體發(fā)生和收集裝置分別是_____(填標(biāo)號,下同)和_____。

2)實驗室利用鋅和稀硫酸制取較多量的“易燃空氣”,且可以隨時補(bǔ)充液體,你選擇的裝置是_____(填序號)。

3)驗純后用裝滿水的10mL量筒代替小試管收集“易燃空氣”,裝置如圖3所示。

①10mL量筒的最大刻度靠近_____端。(填寫“M”或“N”)

當(dāng)10mL量筒中的水全部被排盡后,實際收集到的“易燃空氣”體積V_____10.0mL.(填寫“>”、“=”或“<”)

4)該興趣小組的同學(xué)決定利用制得的“易燃空氣”和空氣繼續(xù)進(jìn)行探究,他們?nèi)?/span>7支試管,依次盛水90%(體積分?jǐn)?shù))、80%…再用排水集氣法收集“易燃空氣”,而后分別把試管口移近酒精燈的火焰,實驗結(jié)果如下表所示:

分析表中信息,完成下列問題:

序號

1

2

3

4

5

6

7

“易燃空氣”體積分?jǐn)?shù)(%

90

80

70

50

20

10

5

空氣體積分?jǐn)?shù)(%

10

20

30

50

80

90

95

點燃現(xiàn)象

安靜

燃燒

安靜

燃燒

弱的爆鳴聲

強(qiáng)的爆鳴聲

強(qiáng)的爆鳴聲

弱的爆鳴聲

不燃燒

不爆鳴

在混合氣體爆炸范圍內(nèi),“易燃空氣”的體積分?jǐn)?shù)約為_____

你對燃燒或燃燒條件的新認(rèn)識是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個圖象分別對應(yīng)四種操作過程,其中正確的是( )

A. 雙氧水分解

B. 向飽和氯化鈉溶液中加水稀釋

C. 常溫下,相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

D. 將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水份,直至有少量晶體析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗是實現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑。請回答以下有關(guān)化學(xué)實驗的問題。

(1)如圖是實驗室制取氣體的裝置圖:

①A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜?_________________

②寫出選用B制取氧氣的化學(xué)方程式。__________________

③如果利用C裝置,收集某氣體,氣體從a端通入,如何檢驗該氣體?____________

(2)如圖是某同學(xué)設(shè)計的趣味實驗裝置,其氣密性良好。

①若錐形瓶中充滿CO2,膠頭滴管中的物質(zhì)是飽和的澄清石灰水,則擠壓膠頭滴管后能觀察到什么現(xiàn)象?________________________

②若將膠頭滴管中的物質(zhì)滴入錐形瓶后,能明顯觀察到U形管中紅墨水的液面左低右高,甚至從右端溢出。請推測膠頭滴管和錐形瓶中的物質(zhì),并按反應(yīng)類型的要求將化學(xué)方程式寫在下邊。

化合反應(yīng)___________________;復(fù)分解反應(yīng)______________________

(3)實驗室制氧氣時將0.8g二氧化錳與一定量氯酸鉀共熱到質(zhì)量不減少為止,稱得殘渣質(zhì)量為15.7g。求:原氯酸鉀的質(zhì)量是多少g_____________?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、DE、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A在常溫下是一種無色液體;D是天然氣的主要成分;G是實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物之一;E是一種金屬氧化物,與A反應(yīng)能生成常見的化合物.它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示:

1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_____,D的名稱_____

2)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式_____

3A在實驗室中用途廣泛,請寫出其中一點_____

4)點燃B、D之前一定要_____

5B是最清潔的燃料,與其它燃料相比其優(yōu)點有_____(寫一點),但是作為燃料暫時還不能廣泛使用,你認(rèn)為原因是_____(答一點).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有AG七種物質(zhì),已知A是赤鐵礦的主要成分, E的濃溶液稀釋時會放出大量的熱,G溶液為藍(lán)色,它們之間存在如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:

1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:D F

2)在反應(yīng)①②③中,屬于置換反應(yīng)的是 (填序號)。

3)工業(yè)上常利用反應(yīng)的原理來煉鐵,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式

4)寫出物質(zhì)AE的稀溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】五氧化二釩(V2O5)是一種工業(yè)催化劑,下圖是制取V2O5的工藝流程。

(1)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式____________________________________;

(2)操作a的名稱是____________;實驗室進(jìn)行該操作所需的玻璃儀器有燒杯,玻璃棒和____________;

(3)反應(yīng)②的反應(yīng)類型是____________;物質(zhì)X一定含有的元素是___________;(填元素符號)

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