【題目】實驗室提供了①天平 ②量筒 ③燒杯 ④玻璃棒 ⑤酒精燈等儀器。小華同學(xué)用固體氯化鈉配制10﹪的氯化鈉溶液，小亮同學(xué)用濃鹽酸配制10﹪的稀鹽酸。

（1）當(dāng)用天平稱量藥品時，砝碼應(yīng)放在天平的 盤，配制過程中用玻璃棒攪拌是為了 。

（2）上述過程中，兩位同學(xué)都不需要的儀器是 （填序號，后同），小華需要而小亮不需要的儀器是 。

（3）小亮同學(xué)將配制好的溶液裝入試劑瓶中，請你幫助他寫好標(biāo)簽：

【答案】（1）右 加快溶解速度 （2）⑤ ①

（3）

【解析】

試題分析：（1）當(dāng)用天平稱量藥品時，應(yīng)遵守“左物右碼”的原則，故砝碼應(yīng)放在天平的右盤；配制過程中用玻璃棒攪拌是為了：加快溶解速度

（2）配制溶液不需要酒精燈，故兩位同學(xué)都不需要的儀器是⑤；小華同學(xué)是用固體配制，故需用天平稱量固體質(zhì)量，而小亮是用濃溶液稀釋，故不需要用天平稱藥品質(zhì)量，而是用量筒量取體積，故小華需要而小亮不需要的儀器是天平，選①

（3）標(biāo)簽上的內(nèi)包括：溶液的名稱及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在做實驗時，欣欣用到200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液，但實驗室只有50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的氯化鈉溶液，于是她便自己動手并利用已有的溶液來配置所需的氯化鈉溶液．

（1）在稱量時，她需要把氯化鈉固體放到天平墊有紙片的 （選填“左側(cè)”或“右側(cè)”）托盤中，并且應(yīng)當(dāng)稱量 g氯化鈉固體

（2）她把稱量好的氯化鈉和實驗室中現(xiàn)有的氯化鈉溶液全部轉(zhuǎn)移到一個大燒杯中，并應(yīng)向其中加入體積為 mL的水，邊加水邊攪拌．（水的密度為1.0g/mL）

（3）如表是氯化鈉在不同溫度下的溶解度．若此時室溫為20℃，經(jīng)對照，欣欣配置的溶液為 （選填“飽和”或“不飽和”）溶液；假如她想通過升高溶液的溫度來得到氯化鈉晶體，則你認(rèn)為她的作法 （選填“可行”或“不可行”）

溫度/℃

20

40

60

80

溶解度/g

36.0

36.6

37.3

38.4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知B為黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請回答：

（1）物質(zhì)B的化學(xué)式為 ；F的化學(xué)式為 ；

（2）寫出下列反應(yīng)方程式

反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 ；

反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 ；

（3）反應(yīng)①屬于 反應(yīng)（填反應(yīng)基本類型），反應(yīng)①、③的反應(yīng)基本類型是否相同？ ．

為了防止食品腐敗，在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末．這種粉末是一種除氧劑．該粉末沒有失效時呈黑色，失效后帶有紅棕色．為了確定該粉末的成分，小明做出了以下的【猜想】

猜想1：該粉末是木炭粉

猜想2：該粉末是鐵粉

猜想3：該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物

小明取沒有失效的該粉末，分別用不同的方法進(jìn)行如下實驗，填寫表中空格．

試驗操作

試驗現(xiàn)象

猜想是否成立

實驗1

加入足量的硫酸銅溶液

猜想1：不成立

實驗2

加入足量的稀鹽酸

猜想2：成立

實驗3

用磁鐵吸引

粉末被全部吸引

猜想3：

【交流與反思】

（1）根據(jù)失效后的顏色判斷，該粉末失效的原因是 ，變質(zhì)后得到的紅棕色粉末的主要成分是 （填物質(zhì)的化學(xué)式）．

（2）采用什么實驗方法可以使失效的粉末“再生”？（用化學(xué)方程式表示） ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列分類方法中正確的是

A．干冰、水、生石灰都是氧化物 B．水銀、碘酒、天然氣都是混合物

C．純堿、燒堿、熟石灰都是堿 D．葡萄糖、淀粉、碳酸鈣都是有機物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有關(guān)系的是（ ）

A．氧氣助燃——作燃料 B．氮氣的性質(zhì)穩(wěn)定——作保護(hù)氣

C．銅能導(dǎo)電——可作電線 D．稀有氣體通電發(fā)光——作霓虹燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，根據(jù)曲線圖回答下列問題。

（1）如果要配制相同濃度的Y、Z飽和溶液，需要把溫度控制在______℃。

（2）t1℃時，將X、Y、Z的飽和溶液都升溫到t3℃，溶液仍然飽和的是________的溶液。

（3）t3℃時，將X、Y、Z的飽和溶液都降溫到t1℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序為________。

（4）我們從該圖可知，除去X中混有少量Y時的方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確記錄實驗數(shù)據(jù)是一項實驗基本技能，某同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù)錯誤的是（ ）

A．用托盤天平稱取2．9gNaCl固體 B．用10mL量筒量取8．3mL蒸餾水

C．向30mL試管中倒入約8mL蒸餾水 D．用50mL燒杯量取28．3mL蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】、鹽酸和氫氧化鈉溶液（滴有酚酞試液）發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH變化如下右圖。下列有關(guān)該實驗事實的說法錯誤的是

A．該實驗是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中

B．B點表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)

C．B點和C點時，溶液中氯化鈉質(zhì)量相等

D．反應(yīng)后的溶液中滴加硝酸銀溶液，有白色沉淀，可證明鹽酸已經(jīng)過量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C為初中化學(xué)常見物質(zhì)，既他們之間有如下圖所示關(guān)系（“—”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間能夠轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物或生成物以及反應(yīng)條件已略去）。

（1）若A、C分別是氣體單質(zhì)，B是固體單質(zhì)。

①A的化學(xué)式是 ；

②B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式是 。

（2）若A、B均為氧化物，C可用于改良酸性土壤。

①B的化學(xué)式是 ；②A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）若A是一種酸。下列說法中，正確的是 （選填序號）。

①B、C可能都是鹽

②B、C可能都是金屬單質(zhì)，且金屬B的活動性強于金屬C

③三個反應(yīng)可能都是置換反應(yīng)

④三個反應(yīng)可能都是復(fù)分解反應(yīng)

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