【題目】化學活動小組圍繞磷燃燒的化學反應,展開了如下探究活動:
(1)空氣中氧氣含量的測定
① 表1實驗記錄
實驗目的 | 空氣中氧氣含量的測量 |
實驗裝置 | 見裝置1 |
現(xiàn)象(證據(jù)) | |
實驗結論 | 氧氣約占空氣總體積的五分之一 |
則上表1中的“現(xiàn)象(證據(jù))”欄目應填___________(可多選)。
A. 產(chǎn)生白霧 B. 放出熱量 C. 產(chǎn)生五氧化二磷 D. 瓶內水面上升約1/5
② 同學們對該實驗進行交流,你認為正確的是___________(可多選)
A. 改用放大鏡聚光引燃會更合理
B. 鐵絲燃燒產(chǎn)生固體Fe304,用鐵絲代替白磷也能達到實驗目的
C. 白磷(過量)燃燒熄滅后剩余氣體主要是氮氣,由此可看出氮氣不燃燒,也不支持燃燒
D. 白磷燃燒結束后不能立即打開彈簧夾的原因是怕冷水進入集氣瓶使集氣瓶破裂
(2)驗證質量守恒定律
①乙同學將裝置1改裝為裝置2,為了驗證質量守恒定律還需要的儀器是___________。
②調節(jié)儀器,稱量整個裝置的初始質量,將膠塞上的玻璃管在酒精燈上灼燒,迅速塞緊瓶塞,重新把裝置進行稱量,質量為(不考慮氣球帶來的浮力)。實驗結束之后,發(fā)現(xiàn)反應后質量減少(),同學們分析原因如下,你認為正確的是___________(可多選)
A. 裝置漏氣 B. 白磷量不足 C. 氣球破損 D. 沒冷卻到室溫就稱量
(3)燃燒條件的探究
丙同學用裝置3進行燃燒條件的探究(白磷的著火點為40℃)設計了如下實驗:
① 實驗記錄
實驗序號 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
實驗操作 | 將白磷浸入40℃的熱水 | 將白磷浸入40℃的熱水,通入氧氣 | 將白磷浸入冷水 中,通入氧氣 |
實驗現(xiàn)象 | 白磷不燃燒 | 白磷燃燒 | _______________ |
② 實驗分析:對比_________和__________(填實驗序號“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”),可知可燃燒物燃燒的條件是溫度達到著火點。
(4)探究活動(1)(2)(3)中共同的反應的化學方程式是________________________。
【答案】 BD AC 托盤天平 AC 白磷不燃燒 Ⅱ Ⅲ 4P+5O2 2P2O5
【解析】本題考查了空氣中氧氣含量的測定,探究質量守恒定律,探究燃燒的條件的實驗。難度不大,根據(jù)已有的知識進行分析解答。
(1)①該實驗的實驗現(xiàn)象是白磷燃燒時產(chǎn)生白煙,放出熱量,冷卻后打開止水夾,瓶內水面上升約1/5,故選BD;
②A、改用放大鏡聚光引燃會更合理,能防止污染,減小誤差,正確;B、鐵絲在空氣中不能燃燒,用鐵絲代替白磷不能達到實驗目的,錯誤;C、白磷(過量)燃燒熄滅后剩余氣體主要是氮氣,由此可看出氮氣不燃燒,也不支持燃燒,正確;D、白磷燃燒結束后不能立即打開彈簧卡的原因是怕影響進入水的量,進入集氣瓶中水的體積少于總容積的五分之一,錯誤。故選AC;
(2)①乙同學將裝置1改裝為裝置2,為了驗證質量守恒定律還需要的儀器是托盤天平。
②只要在密閉系統(tǒng)中反應,稱量反應前和反應后都是相等的,如氣密性不好,生成物若丟失,就可能稱量偏小,故選AC;
(3)①實驗記錄:將白磷浸入冷水中,通入氧氣,白磷不燃燒;
②實驗分析:Ⅱ和Ⅲ都與氧氣接觸,Ⅱ中白磷放在熱水中,Ⅲ中白磷放在冷水中,Ⅱ中白磷燃燒,Ⅲ中白磷不燃燒,對比Ⅱ和Ⅲ可知可燃物燃燒的條件是溫度達到著火點。
(4)探究活動(1)(2)(3)中共同的反應是磷與氧氣在點燃時生成五氧化二磷,化學反應方程式是4P+5O2 2P2O5。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】自來水消毒過程涉及到下列甲和乙兩個化學反應,其反應的微觀過程如下所示:
下列說法正確的是( )
A. 兩個反應的反應前后的物質都是混合物 B. 物質D屬于氧化物
C. 實驗室可用水和二氧化錳的混合物制取E D. 乙是分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C為初中化學常見的物質,它們之間存在如圖所示的轉化關系(在一定條件下均能一步實現(xiàn))。
(1)若A、B組成元素相同,B是一種最常用的溶劑,C為氣體單質,則A的化學式為______,A→C時常加入二氧化錳,其作用是_______。
(2)若B、C組成元素相同,A為黑色固體單質,C為可燃性氣體化合物,則B→C的化學方程式為______,反應的基本反應類型為________。
(3)若A、B、C分別為NaCl、NaNO3、Na2SO4三種溶液中的一種。則C是______溶液;A→B的化學方程式為_______,此轉化中產(chǎn)生的沉淀______(填“能”或“不能”)溶于稀硝酸。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】陽光中學化學興趣小組的同學為測定某純堿(Na2CO3)樣品中(只含有少量的氯化鈉雜質)碳酸鈉的質量分數(shù),現(xiàn)稱取12.0g樣品放入燒杯中并滴入稀鹽酸,當稀鹽酸滴加至36.5g時,燒杯內溶液的總質量為44.1g(產(chǎn)生的氣體全部逸出)。產(chǎn)生氣體的質量與滴入稀鹽酸的質量關系如圖所示。試計算:
(1)A點產(chǎn)生氣體的質量為_________;
(2)該樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)?(精確到0.1%,下同)__________
(3)B點時,燒杯內溶液中溶質的化學式___________。
(4)B點溶液中溶質NaCl的質量分數(shù)____________?
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【題目】下列實驗所對應的圖像中不正確的是( )
A. 向NaOH溶液滴加足量的水
B. 將一定質量硝酸鉀飽和溶液升高溫度
C. 加熱KClO3、MnO2混合物
D. 完全相同的過氧化氫溶液制氧氣
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【題目】歸納總結是學習化學的重要方法,小明同學用圖1總結了NaOH的四條化學性質(即NaOH與四類物質能夠發(fā)生化學反應)。
(1)驗證反應①,小明將無色酚酞溶液滴入NaOH溶液中,溶液變成_______________;
(2)小明用利用溫度計測出溶液的溫度,溶液溫度隨加入稀硫酸的質量而變化的曲線來說明反應③的發(fā)生(如圖2),用化學反應方程式表示為___________;從該圖中可以看出,反應后B處的溶液pH______7(填(用“<”“﹦”或“>”);
(3)如果反應④能夠發(fā)生,你選擇的物質是________;
A.BaCl2 B.HCl C.CuSO4 D.NaCl
(4)在C點溶液中加入碳酸氫鈉,現(xiàn)象為_____________________________。
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【題目】硬水受熱后會產(chǎn)生水垢,水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,其它成分不參與反應。.實驗室由水垢制取純凈CaCl2固體的流程如下:
請按要求填空:
(1)酸A的化學式是__________;堿B的化學式是________________;
(2)步驟④加酸A的作用是______________;
(3)步驟⑤是利用____________的方法得到氯化鈣固體。
(4)用濾渣C經(jīng)兩步化學反應可制得其中所含金屬元素的單質,寫出兩步化學反應的化學方程式:_________,__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器,請回答有關問題。
(1)寫出編號儀器名稱:①___________。
(2)當制取較多量CO2時,組成發(fā)生裝置的儀器組合是_____(選填序號),檢查該裝置氣密性的方法是___________________________。
(3)閱讀材料回答問題。
資料:①氨氣是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水。
②加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣。
③濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍色。
I、制取氨氣的裝置與實驗室用__________________(選填“高錳酸鉀”或 “雙氧水”)制氧氣的裝置相同,還缺少的儀器名稱是____________________。
II、若用下圖裝置收集氨氣,進氣口應為_________端(選填“m”或“n”),檢驗氨氣集滿的方法是_______________________。
(4)加熱是最常見的反應條件,用酒精燈給試管中的固體加熱時,試管口稍向下傾斜的原因是____________________。
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【題目】由于符合“低碳出行”的理念,“共享單車”頗受年輕人的喜愛。
(1)“低碳出行”主要減少的環(huán)境問題是_______________;
(2)下圖所示自行車中的手套柄屬于_________材料
A.金屬材料 B.合成材料 C.復合材料
(3)采用鈦合金車架的“共享單車”質量輕便,承重強度高。鈦原子的結構示意圖為,其中x=____;
工業(yè)上冶煉鈦的過程如下:
①2FeTiO3+6C+7Cl22TiCl4+2FeCl3+6CO
②在氬氣環(huán)境和高溫條件下,利用金屬鎂和TiCl4反應生成氯化鎂和金屬鈦,該反應的方程式為___________________,基本反應類型為___________反應。
(4)采用實體輪胎的“共享單車”可有效防止爆胎。而普通自行車夏天易爆胎,請用分子的觀點解釋“夏天易爆胎”的原因_____________________;
(5)鋼是鐵合金的一種,工業(yè)上冶煉所需氣體是____________(填化學式,下同),若發(fā)現(xiàn)車簍有銹斑,可用廚房中的__________來除。
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