將導(dǎo)出H2S氣體的導(dǎo)管點(diǎn)燃后伸入盛有一定量O2的集氣瓶?jī)?nèi)，下列3個(gè)反應(yīng)發(fā)生的先后順序是（　�。�
①2H2S+O2→2S+2H2O   ②2H2S+SO2→3S+2H2O   ③2H2S+3O2→2SO2+2H2O．
A、①②③B、③①②C、①③②D、③②①
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是利用缺鐵性氧化物[Fe（1-y）O]進(jìn)行CO2再資源化研究的示意圖．下列說法正確的是（　�。�
A、如該研究成熟并廣泛應(yīng)用，能緩解溫室效應(yīng)
B、反應(yīng)①為置換反應(yīng)，反應(yīng)②為分解反應(yīng)
C、反應(yīng)①提高了鐵的氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D、整個(gè)轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：CO2
 Fe(1-y)O 
.
高溫
C+O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

認(rèn)識(shí)燃燒原理可以利用和控制燃燒，下列說法正確的是（　　）
A、物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)都會(huì)發(fā)生燃燒B、只要達(dá)到燃燒所需的最低溫度，可燃物就能燃燒C、把木柴架空，可使木柴更充分接觸空氣而燃燒得更旺D、用嘴吹蠟燭，蠟燭熄滅是因?yàn)榻档土讼灎T的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在云南某山區(qū)，一個(gè)村民在林區(qū)干活時(shí)，隨手將一個(gè)將要燃盡的煙頭丟進(jìn)落葉里，從而引發(fā)了一場(chǎng)深林大火．-個(gè)煙頭可能引起一場(chǎng)火災(zāi)，防火要從細(xì)心做起．煙頭在這次火災(zāi)發(fā)生中的“罪狀”是（　�。�
A、使可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)B、提供可燃物C、提供氧氣D、降低可燃物的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通常情況下，幾種物質(zhì)的著火點(diǎn)如表：
物質(zhì) 白磷 紅磷 木材 酒精
著火點(diǎn)/℃ 40 240 250～300 558
根據(jù)如表所給的信息和所學(xué)相關(guān)知識(shí)判斷，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、紅磷燃燒屬于化合反應(yīng)
B、白磷、紅磷、木材、酒精都是可燃物
C、降低可燃物的著火點(diǎn)可以達(dá)到滅火的目的
D、實(shí)驗(yàn)時(shí)，用于吸干白磷的濾紙片不能丟在廢紙簍里

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)燃燒與滅火的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、用燈帽蓋滅酒精燈-隔絕空氣B、森林滅火時(shí)，建立隔離帶-隔絕可燃物C、家具起火，用水撲滅-降低溫度D、鎂條在酒精燈上點(diǎn)燃-提高著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活．下列做法中合理的是（　�。�
A、燒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋B、室內(nèi)起火時(shí)，應(yīng)立即打開所有門窗進(jìn)行呼救C、用甲醛溶液浸泡食用海產(chǎn)品以保鮮D、用工業(yè)用鹽（亞硝酸鈉）烹調(diào)食物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)燃燒與滅火的說法中不正確的是（　�。�
A、用燈帽蓋滅酒精燈---隔絕氧氣B、森林滅火時(shí)，建立隔離帶---隔離可燃物C、水能滅火---水蒸發(fā)吸熱能降低可燃物的著火點(diǎn)D、木柴架空了能夠燃燒更旺---與氧氣充分接觸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

安全值千金．為了防止事故發(fā)生，常要采取一些安全措施．下列安全措施中不正確的是（　�。�
A、加油站、面粉廠附近嚴(yán)禁煙火B、進(jìn)入久未開啟的菜窖前先做燈火實(shí)驗(yàn)C、霉變的食品要消毒后才食用D、進(jìn)入廢棄的煤礦井下不能使用明火

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同步練習(xí)冊(cè)答案