【題目】硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲劑、殺菌劑。以下是由廢銅料(含鐵)生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程。

(1) B的化學(xué)式為________,操作a的名稱是________。

(2)②的反應(yīng)基本類型為___________;反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為______________;______________。

(3)已知:從環(huán)保和經(jīng)濟(jì)的角度分析,對(duì)比途徑I,途徑I的優(yōu)點(diǎn)有:不產(chǎn)生有害氣體和_______________。

【答案】CuO 過濾 化合反應(yīng) Fe+H2SO4=FeSO4+H2 CuO+ H2SO4=CuSO4+H2O 硫酸的利用率高

【解析】

試題(1)黑色固體為金屬銅在加熱條件下與氧氣化合產(chǎn)生的氧化銅,操作a為過濾操作,把不與稀硫酸反應(yīng)的金屬銅與硫酸亞鐵溶液分離開來,故答案為CuO,過濾,

2)反應(yīng),加熱條件下金屬銅與氧氣化合生成氧化銅,反應(yīng)則是鐵與稀核酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,反應(yīng)為黑色氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,

故答案為化合反應(yīng);Fe+H2SO4=FeSO4+H2;CuO+H2SO4=CuSO4+H2O,

3)途徑II產(chǎn)生的二氧化硫既會(huì)污染環(huán)境,又使硫酸不能全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品硫酸銅而形成浪費(fèi)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,下列關(guān)于該反應(yīng)前、后的說法不正確的是(

A.分子在化學(xué)變化中可以再分

B.乙為氧化物

C.反應(yīng)后生成了兩種新的化合物

D.丙為混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】隊(duì)員硫酸,走進(jìn)了有許多食人獸(即能與硫酸發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì))的小山,請(qǐng)你幫助它走出小山.

1)請(qǐng)用圖中物質(zhì)前的序號(hào)連接起來表示所走的路線:

入口________________________出口.

2)小山中潛伏著紅褐色與黑色的食人獸,若硫酸遇上,發(fā)生的反應(yīng)方程式為:____,___

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上常利用電石制乙炔氣體時(shí)產(chǎn)生的灰漿和殘?jiān)苽浠ぴ?/span>和超細(xì)

電石制乙炔氣體時(shí)產(chǎn)生灰漿和殘?jiān)倪^程如下:電石 灰漿殘?jiān)渲须娛c水反應(yīng)生成氫氧化鈣和乙炔,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ______,殘?jiān)兄饕煞质?/span> ______

制備的流程如圖:

向灰漿濁液中通入,得到、溶液.反應(yīng)中的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為1寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 ______

有關(guān)物質(zhì)在常溫下的溶解度如下:

物質(zhì)

KCl

溶解度

上述流程中加入KCl粉末,KCl ______ 填化學(xué)式發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng),得到晶體.你認(rèn)為能得到晶體的原因是 ______

洗滌時(shí),可選用下列洗滌劑 ______ 填字母編號(hào)

A KCl飽和溶液冰水飽和溶液

制備超細(xì)的流程如下注:加入溶液的目的是溶解殘?jiān)械碾y溶鹽

溶液中通入兩種氣體,生成超細(xì)的化學(xué)方程式 ______ 檢驗(yàn)是否洗滌干凈的方法是 ______

流程中溶液A可循環(huán)使用,其主要成分的化學(xué)式是 ______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)是由元素組成的,如圖為元素周期表的一部分請(qǐng)按要求填空:

1)表中310號(hào)元素位于第二周期,1118號(hào)元素位于第三周期,分析其規(guī)律可知,每一周期元素原子的_____相同。

2)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_____(填標(biāo)號(hào))。

A CSi B AlMg C PSi D FCl

3)表中17號(hào)元素在化學(xué)反應(yīng)中易_____(填“得到”或“失去”)電子,形成的離子符號(hào)為_____,若12號(hào)和17號(hào)元素組成化合物,則化學(xué)式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某干燥劑生石灰久置于空氣中,測得其中Ca元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%。說法錯(cuò)誤的是

A. 此包干燥劑中一定含有CaO

B. 此包干燥劑中加入鹽酸可能會(huì)產(chǎn)生氣泡

C. 此包干燥劑的組成可能有3種情況

D. 此包干燥劑可能是Ca(OH)2、CaCO3的混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的圖象不正確的是( )

A.將等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的鹽酸反應(yīng)

B.向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入過量的碳酸鈉溶液

C.向澄清石灰水中通入適量的CO2氣體至與氫氧化鈣恰好完全反應(yīng)

D.一定溫度下,向一定量的飽和NaCl溶液中不斷加入蔗糖晶體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題:

1)儀器名稱:①______,②______。

2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選用裝置______(選填序號(hào))和D組合,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,二氧化錳的作用是______,當(dāng)D裝置出現(xiàn)______現(xiàn)象時(shí)表明氧氣已經(jīng)集滿。

3)實(shí)驗(yàn)室可用裝置BCH2,制取氫氣的化學(xué)方程式為______,C裝置相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)有______。用E裝置收集H2,氣體應(yīng)從____(選填“a”“b”)端通入。

4)有同學(xué)將實(shí)驗(yàn)室制得的CO2通入澄清石灰水,石灰水未變渾濁,于是作如圖探究:

①實(shí)驗(yàn)室制CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

②裝置FH中溶液變渾濁,G中溶液不變渾濁,則原石灰水未變渾濁的原因是______。

③裝置G的作用是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋.對(duì)于該溶液是否變質(zhì),同學(xué)們開始實(shí)驗(yàn)探究.

(猜想假設(shè))

猜想(1):該溶液沒有變質(zhì),為NaOH溶液.

猜想(2):該溶液全部變質(zhì),為Na2CO3溶液.

猜想(3):該溶液部分變質(zhì),為NaOHNa2CO3的混合溶液.

(查閱資料)Na2CO3溶液呈堿性

(設(shè)計(jì)方案)請(qǐng)你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計(jì)方案

實(shí)驗(yàn)操作

可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論

同學(xué)評(píng)價(jià)

1

若溶液變紅,則猜想(2)不成立

2組同學(xué)認(rèn)為:此方案結(jié)論不正確,理由是:__

2

若產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)方程式是:_____

則猜想(1)不成立.

3組同學(xué)認(rèn)為:此方案還不能確定猜想(2)還是猜想(3)成立.

3

若濾液不變紅,則猜想(2)成立;若濾液變紅,則猜想(3)成立.

1組同學(xué)認(rèn)為:不需過濾也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,更簡單的操作方法是?/span>_____

(探究實(shí)驗(yàn))綜合各小組的方案后,動(dòng)手實(shí)驗(yàn).

(結(jié)論與反思)(1NaOH溶液易與空氣中_____反應(yīng)而變質(zhì),為防止變質(zhì),所以保存時(shí)要_____

2)第二組實(shí)驗(yàn)中,產(chǎn)生沉淀的方程式為:_____

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