(8分)用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng),將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。針對此現(xiàn)象,同學(xué)們提出了自己的想法。
[查資料]稀鹽酸與AgNO3溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),AgCl為白色且難溶于水。
[假設(shè)]小明的假設(shè):澄清石灰水已變質(zhì)。
小白的假設(shè):氣體X中除了有CO2外,還有       。
[實驗探究](1)小明的探究:
實驗?zāi)康?br />實驗步驟
可能的實驗現(xiàn)象
化學(xué)方程式和實驗結(jié)淪
 探究所用
澄清石灰
水是否變
質(zhì)
①用一支試管另取少量原澄清石灰水
②取稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2
              
 
步驟③中現(xiàn)象為:
         
步驟②中反應(yīng)方程式為:
                   
實驗結(jié)論:所用的澄清石灰水沒有變質(zhì)。
 
(2)小白的探究
 實驗?zāi)康?br />   實驗步驟
 實驗現(xiàn)象
   化學(xué)方程式和實驗結(jié)論
探究小白的假設(shè)是否成立
將氣體X通入AgNO3溶液
          
反應(yīng)方程式為:      
實驗結(jié)論:小白的假設(shè)成立
[實驗反思]
(3)同學(xué)們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn),用下面實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設(shè)的探究。

A       B      C
A、B中都加AgNO3溶液,通X氣體后:如果A渾濁、B澄清、C渾濁,結(jié)論是                    ;如果看到                               現(xiàn)象;小明和小白的假設(shè)都成立。
 HCl
(1) .小明的探究:
實驗?zāi)康?br />實驗步驟
可能的實驗現(xiàn)象
化學(xué)方程式和實驗結(jié)淪
 探究所用澄清石灰水是否變質(zhì)
將產(chǎn)生的氣體通入所用澄清石灰水中
 
步驟③中現(xiàn)象為:
澄清石灰水變渾濁
步驟②中反應(yīng)方程式為:
 H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+
H2O+CO2
(2).小白的探究
 實驗?zāi)康?br />   實驗步驟
 實驗現(xiàn)象
   化學(xué)方程式和實驗結(jié)論
探究小白的假設(shè)是否成立
 
將氣體X通入AgNO3
溶液
 
 有白色沉淀生成 
反應(yīng)方程式為: HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3  
(3)如果A渾濁B澄清,C渾濁,結(jié)論是        X中有HCl雜質(zhì),石灰水未變質(zhì);
如果A渾濁,B澄清,C澄清,小明和小白的假設(shè)都成立。

試題分析:[假設(shè)]由于鹽酸具有揮發(fā)性,會導(dǎo)致生成的氣體X中,除了含有CO2外,還可能含有氯化氫氣體;
[實驗探究]
(1)②稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑;由于該實驗的結(jié)論是:所用的澄清石灰水沒有變質(zhì),所以應(yīng)該把生成的二氧化碳?xì)怏w通入澄清的石灰水中,可觀察到石灰水變渾濁,說明石灰水沒變質(zhì);
(2)由于該實驗的結(jié)論是:小白的假設(shè)成立,即氣體X中還含有氯化氫氣體,故將氣體X通入硝酸銀溶液,可看到硝酸銀溶液中會有白色沉淀生成(HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3),說明有氯化氫氣體。
[實驗反思](3)根據(jù)圖示分析,試管A中放入硝酸銀溶液是用來檢驗X氣體中是否有氯化氫氣體的存在,試管B中放入硝酸銀溶液則是檢驗氯化氫氣體是否被完全除掉,而試管C則是來檢驗二氧化碳的存在;所以,如果A渾濁、B澄清、C渾濁,則可以得出的結(jié)論為X為氯化氫和二氧化碳的混合氣體,石灰水未變質(zhì);若小明和小白的假設(shè)都成立,說明石灰水已變質(zhì),而X為氯化氫和二氧化碳的混合氣體,所以現(xiàn)象是:試管C中的石灰水不會變渾濁,試管A變渾濁,試管B不變渾濁。
點評:本題以實驗探究的形式考查二氧化碳制取中可能出現(xiàn)的問題和解決驗證的方法,要求同學(xué)們要具有扎實的基礎(chǔ)知識和技能,以及綜合分析問題的能力;對于這類對于驗證型實驗探究,要熟記物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,根據(jù)給出的實驗設(shè)計方案,進行實驗、分析和探究,并通過觀察、記錄和分析的實驗現(xiàn)象,來驗證該物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律等。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗中,實驗方案及現(xiàn)象與結(jié)論不一致的是
 
實驗方案及現(xiàn)象
實驗結(jié)論
A
①銅絲插入硫酸鋅溶液,一段時間后,無明顯現(xiàn)象
②銅絲插入硝酸銀溶液,一段時間后,銅絲上有銀白色金屬析出
金屬活動性:鋅>銅>銀
B
①加熱KClO3制O2速度慢
②加熱KClO3和KMnO4混合物制O2速度快
KMnO4是KClO3制取O2的催化劑
C
碳酸鈣受熱發(fā)生分解反應(yīng),檢驗到有CO2生成
碳酸鈣中一定含有碳元素和氧元素
D
①向盛有蒸餾水的試管中加入一根鐵釘(鐵釘一半露置在空氣中),一段時間后,鐵釘生銹
②將鐵釘浸沒在經(jīng)煮沸并迅速冷卻蒸餾水中,再加入
2 mL植物油,一段時間后,鐵釘未生銹
與氧氣接觸是鐵釘生銹的條件之一

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)小偉利用下圖所示裝置進行系列探究活動。從分液漏斗依次向集氣瓶中加入①適量滴有酚酞的氫氧化鈉溶液;②過量的氫氧化鈣溶液;③一定量的稀鹽酸;卮鹣铝袉栴}:

(1)實驗①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為         
(2)實驗②的探究目的是         。
(3)整個實驗過程中,酚酞起到的作用是         
(4)實驗③結(jié)束時,集氣瓶內(nèi)溶液澄清,則溶液中溶質(zhì)的組成可能是         (寫其中的一種),確定該組成的方法是         。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸(C2H204)的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似,草酸受熱會分解得到三種氧化物,某興趣小組對草酸的有關(guān)性質(zhì)進行了探究,按要求回答相關(guān)的問題:
[提出猜想](1)草酸能夠使紫色石蕊試液變?yōu)?u>   色。
(2)三種氧化物可能是    ,該猜想的依據(jù)是     。
[查閱資料]
1.無水硫酸銅是一種白色粉末物質(zhì),遇水變成藍(lán)色的硫酸銅晶體。
2.向氯化鈀溶液中通入CO,產(chǎn)生黑色沉淀。
[實驗探究]興趣小組為驗證猜想,將草酸受熱后得到的氣體,依次通過了裝置A、B、C:

[實驗結(jié)論](3)當(dāng)裝置A、B、C實驗現(xiàn)象是     ,證明猜想是正確的。
[實驗反思](4)①實驗裝置中氣球所起的作用是     。
②是否可以將裝置A和B對調(diào),其理由是       。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(6分))化學(xué)興趣小組同學(xué)們在課外活動中設(shè)計了如右圖裝置來驗證某氣體的化學(xué)性質(zhì)。

(1)請你協(xié)助完成下表中的內(nèi)容。
儀器名稱
分液漏斗
廣口瓶中
裝置內(nèi)的藥品
 
 
可觀察到的現(xiàn)象
 
用化學(xué)方程式表示相關(guān)性質(zhì)
 
 
(2)同學(xué)們又設(shè)計以下實驗(如右圖)研究某混合氣體的組成。

①第一組:取三支試管,在其容積的二分之一處做標(biāo)記。分別充滿氣體(甲為CO2,乙為A氣體,丙為CO2和A的混合氣)后倒扣在NaOH溶液中。最終觀察到的實驗現(xiàn)象如右圖所示。據(jù)此推測:氣體A的化學(xué)性質(zhì)有      。
②第二組:同學(xué)們利用右圖所示的裝置進行實驗。實驗步驟:關(guān)閉止水夾,向充滿丙的集氣瓶中注入10 ml NaOH溶液(足量),充分反應(yīng)后,冷卻至室溫,打開止水夾。此時觀察到的實驗現(xiàn)象是       。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

通過下圖所示實驗可以得出的結(jié)論,其中不合理的是
A.甲實驗既可探究可燃物的燃燒條件,又可以說明白磷的著火點比紅磷低
B.乙實驗既可以說明分子在不停的運動著,又可以說明濃氨水具有揮發(fā)性
C.丙實驗既可以說明二氧化碳易溶于水,又可以說明二氧化碳具有酸性
D.丁實驗可以說明氧氣能助燃

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

探究實驗(共8分)
      
二氧化碳的溶解性實驗        氫氧化鈉溶解于水
A                            B
(1)探究物質(zhì)性質(zhì)
上述A、B兩個實驗都是通過___ ____的變化來間接感知。B實驗中___ ____(填a或b)處的水位升高的。
(2)探究可燃物燃燒條件

探究燃燒的條件                                 
實驗中探究可燃物的燃燒條件,它是通過控制可燃物是否與氧氣接觸和控制___ ____   來探究可燃物燃燒的條件。能證明燃燒必須與氧氣接觸的實驗現(xiàn)象是_____ _____;采用了___ ____的實驗手段
(3)物質(zhì)性質(zhì)的應(yīng)用:
實驗序號
實驗?zāi)康?br />實驗方案
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
 
實驗1
 
___ ____

 
___ ____
 
草木灰的主要成分是碳酸鉀
 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)根據(jù)實驗內(nèi)容回答問題。

A                           B                         C
(1)圖A鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,           ,放出大量的熱,有黑色固體生成。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為          。
(2)圖B裝置用于制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為     ,除圖中所示的方法外,在實驗室中氧氣還可用    (用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)方法制取。
(3)用稀鹽酸和大理石在C裝置中反應(yīng)制CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為           ;并驗證CO2有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出,但無其他明顯現(xiàn)象。若證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),以下方案合理的是______(填序號)。
① 取少量燒杯中液體滴加無色酚酞
② 取少量燒杯中液體滴加足量稀鹽酸
③ 取少量燒杯中液體滴加足量石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在實驗探究過程中,如果有多種因素同時影響某一實驗結(jié)果,當(dāng)我們要探究其中的一種因素時,就要使其他因素保持不變,以探究此種因素對實驗結(jié)果的影響。下表是稀硫酸與某金屬反應(yīng)的實驗數(shù)據(jù):
通過分析上述數(shù)據(jù)得出的結(jié)論不正確的是:
A.對比實驗1和2、4和5,可得出固體反應(yīng)物的表面積越大,反應(yīng)越快的結(jié)論。
B.表明反應(yīng)物的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)越快的只有2和5
C.表明反應(yīng)體系的溫度越高,反應(yīng)越快的只有6和7。
D.實驗中的所有反應(yīng),反應(yīng)前后溶液的溫度變化值相近(約15℃),推測其原因是:所有反應(yīng)中,金屬質(zhì)量和硫酸體積均相等,且金屬完全反應(yīng),產(chǎn)生熱量相等,所以溶液溫度變化值相近。

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同步練習(xí)冊答案