探究實驗(共8分)
      
二氧化碳的溶解性實驗        氫氧化鈉溶解于水
A                            B
(1)探究物質(zhì)性質(zhì)
上述A、B兩個實驗都是通過___ ____的變化來間接感知。B實驗中___ ____(填a或b)處的水位升高的。
(2)探究可燃物燃燒條件

探究燃燒的條件                                 
實驗中探究可燃物的燃燒條件,它是通過控制可燃物是否與氧氣接觸和控制___ ____   來探究可燃物燃燒的條件。能證明燃燒必須與氧氣接觸的實驗現(xiàn)象是_____ _____;采用了___ ____的實驗手段
(3)物質(zhì)性質(zhì)的應用:
實驗序號
實驗目的
實驗方案
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
 
實驗1
 
___ ____

 
___ ____
 
草木灰的主要成分是碳酸鉀
 
(1)壓強;b
(2)可燃物溫度是否達到著火點。
A實驗中水下的白磷不燃燒而銅片上的白磷燃燒;對比
(3)檢驗草木灰中是否含碳酸鹽。產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

試題分析:(1)A由于二氧化碳可溶于水,則瓶內(nèi)的氣體壓強變小,所以瓶子會變癟;B由于氫氧化鈉溶于水時會放熱,則溫度升高,引起密閉容器的氣體壓強變大,所以b處的水位升高的,由此可知,A、B兩個實驗都是通過壓強的變化來間接感知的。
(2)根據(jù)燃燒的條件分析:銅片上的白磷能燃燒,說明其滿足燃燒的條件,既有氧氣,同時又有熱水為其提供了加熱升溫,使溫度達到了白磷的著火點;而銅片上的紅磷沒有燃燒,是因為熱水無法達到其著火點;水中白磷沒有燃燒,是因為熱水使燒杯內(nèi)的白磷和空氣隔絕了,但通入氧氣后,熱水中的白磷就可以燃燒了。由此可知,用銅片上的白磷和紅磷的對比,可以探究溫度是否達到著火點對燃燒的影響;而水中的白磷和水中通入氧氣的白磷的對比可以探究與氧氣的接觸對燃燒的影響,所以實驗中探究可燃物的燃燒條件,是通過控制可燃物是否與氧氣接觸和控制可燃物的溫度是否達到著火點,來探究可燃物燃燒的條件的,本實驗采用對比實驗的形式。
(3)根據(jù)實驗方案,向草木灰中滴加稀鹽酸,并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,及所得結(jié)論草木灰主要成分為碳酸鉀,可推知該實驗的目的在于探究草木灰的主要成分是碳酸鉀;實驗中可觀察到有大量氣泡冒出,通入澄清的石灰水,石灰水會變渾濁,從而可得到草木灰中含有碳酸根的結(jié)論。32-檢驗方法)
點評:對于驗證型實驗探究,要熟記物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,根據(jù)給出的實驗設計方案,進行實驗、分析和探究,并通過觀察、記錄和分析的實驗現(xiàn)象,來驗證該物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律等。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題



小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。
(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①              ②           。
(2)小強用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和     (填字母)進行組裝。你認為A裝置中除藥品外還缺少        。寫出該反應的化學方程式:          。
(3)實驗室選用B和C裝置可制取的另一種氣體,寫出實驗室制取該氣體的化學方程式                                  。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)水在化學實驗中的作用不可忽視,下圖中六個實驗分別用到水。請結(jié)合圖示回答下列問題:

(1)A實驗在集氣瓶中預先裝入少量水的目的是         。
(2)用排水法收集氣體時,一方面能觀察到氣體是否集滿,另一方面水可以_______。
(3)粗鹽提純時,水的作用是         。
(4)實驗D中水的作用是提供熱量和         。
(5)實驗E中的水是         。
(6)在F實驗中,集氣瓶內(nèi)預先裝入少量水,可以起到的作用有         。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)用鹽酸和碳酸鈣固體反應,將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。針對此現(xiàn)象,同學們提出了自己的想法。
[查資料]稀鹽酸與AgNO3溶液發(fā)生復分解反應,AgCl為白色且難溶于水。
[假設]小明的假設:澄清石灰水已變質(zhì)。
小白的假設:氣體X中除了有CO2外,還有       。
[實驗探究](1)小明的探究:
實驗目的
實驗步驟
可能的實驗現(xiàn)象
化學方程式和實驗結(jié)淪
 探究所用
澄清石灰
水是否變
質(zhì)
①用一支試管另取少量原澄清石灰水
②取稀硫酸與碳酸鈉反應制取CO2
              
 
步驟③中現(xiàn)象為:
         
步驟②中反應方程式為:
                   
實驗結(jié)論:所用的澄清石灰水沒有變質(zhì)。
 
(2)小白的探究
 實驗目的
   實驗步驟
 實驗現(xiàn)象
   化學方程式和實驗結(jié)論
探究小白的假設是否成立
將氣體X通入AgNO3溶液
          
反應方程式為:      
實驗結(jié)論:小白的假設成立
[實驗反思]
(3)同學們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn),用下面實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設的探究。

A       B      C
A、B中都加AgNO3溶液,通X氣體后:如果A渾濁、B澄清、C渾濁,結(jié)論是                    ;如果看到                               現(xiàn)象;小明和小白的假設都成立。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)人通過肺與外界進行氣體交換,吸入空氣,排出CO2等氣體.但人體排出的CO2究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產(chǎn)物.為了證實這個問題,某同學采用了如圖裝置進行實驗.實驗過程是:一同學反復慢慢從呼吸口呼吸,能證明人呼出的氣體中所含有CO2不是來自空氣,而是人體的代謝最終產(chǎn)物,請回答:

(1)呼氣時,乙瓶中的現(xiàn)象是__________。
(2)甲瓶中所裝試劑的作用是__________;丙瓶中所裝試劑的作用是____________。
(3)請寫出甲瓶中反應的化學方程式___________。
(4)能驗證實驗目的的現(xiàn)象是_________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)(1)小明在學習中體會到:檢驗CO2時總是用澄清石灰水,吸收CO2時總是用NaOH溶液。
實驗探究:在體積相同盛滿CO2的兩集氣瓶中,分別用注射器注入等體積的飽和石灰水和濃NaOH 溶液。實驗裝置和現(xiàn)象如圖所示。
 
現(xiàn)象結(jié)論:根據(jù)甲裝置中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象,寫出其中發(fā)生化學反應的方程式      ,解釋通常用澄清石灰水而不用NaOH溶液檢驗CO2的原因               ;吸收CO2較多的裝置是        。
(2)計算驗證:另一位同學小白進行了下列計算:
問題假設:有含a克Ca(OH)2的Ca(OH)2溶液和含a克NaOH的NaOH溶液各100g,分別通入CO2氣體,生成CaCO3和Na2CO3時,兩種溶液吸收CO2氣體各多少克?
計算結(jié)果:Ca(OH)2溶液吸收了44a/74克CO2氣體;NaOH溶液吸收了44a/80克CO2氣體(小白想:我只是比較兩個結(jié)果,可以不約分)
計算結(jié)果分析:含等質(zhì)量溶質(zhì)的Ca(OH)2溶液和NaOH溶液吸收CO2,Ca(OH)2溶液吸收的CO2的質(zhì)量多。
結(jié)論:吸收CO2應該用飽和澄清石灰水。
思考評價:
小白的計算是否正確          
小白的計算結(jié)果分析是否正確:            ;
小白的結(jié)論是否正確:         ;理由:                      。
(3)現(xiàn)在由你來進行合理的計算驗證,你的問題假設是:“       相等的Ca(OH)2溶液和NaOH溶液,分別通入CO2氣體,生成CaCO3和Na2CO3時,兩種溶液吸收CO2氣體各多少克?”
具體計算時,你還需要的數(shù)據(jù)是                           

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)某課外小組的同學收集了含水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳的廢氣,為確認這種廢氣中存在CO,他們在實驗室按下圖所示裝置進行實驗〔氣體通過裝置A速度很慢,假設在此處發(fā)生的反應完全;堿石灰(CaO和NaOH的混合物)過量〕。

(1)A中堿石灰的作用是___________________________。
(2)B中發(fā)生反應的化學方程式是______________________________________。
(3)該實驗能證明混合氣體中存在CO的現(xiàn)象是                        
(4)若反應前稱得硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的氧化鐵質(zhì)量為10克,反應一段時間后冷卻再次稱量發(fā)現(xiàn)硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量變?yōu)?.6克,則反應了的氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為____________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

下圖所示為實驗室常用的實驗裝置:

(1)寫出下列儀器名稱:a              ;b            
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是         (填裝置的字母代號),化學方程式                                       ,實驗室制取二氧化碳的原料是            ,化學方程式                               ,用D裝置收集氣體時集滿的實驗現(xiàn)象是             
(3)若用E裝置收集氫氣,則氫氣應從       口通入(填c或d)。
(4)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,在水面上放一層植物油的目的是      。 
(5)裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢為:                              。
(6)某研究小組在實驗室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn),通常不選用大理石與稀硫酸反應制取二氧化碳,其原因是反應生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面,阻礙了大理石與稀硫酸的接觸,反應速率逐漸減慢甚至停止。為此該小組設立研究課題:選擇合適濃度的硫酸和適當?shù)姆磻獪囟戎迫《趸肌?br />[實驗一] 選擇合適濃度的硫酸
操作:在28℃時,分別用裝有5mL不同濃度硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm大理石細小顆粒的大試管中注入硫酸,記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積,見下表:
試管編號
1
2
3
4
5
硫酸濃度
15%
20%
25%
30%
35%
氣體體積/mL
35
47
55
51
42
[實驗二] 選擇合適的反應溫度
操作:往盛有1g直徑為2mm大理石細小顆粒的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液,觀察反應的情況,記錄如下表:
試管編號
A
B
C
D
E
溫度(℃)
40
50
60
70
80
現(xiàn)象和
比較
有少量氣泡
氣泡比A號試管多
氣泡明顯比B號試管多
大量氣泡產(chǎn)生,與常溫用鹽酸反應相似
反應激烈,迅速產(chǎn)生大量氣體
請根據(jù)本次活動的研究目的,分析處理以上兩個表中數(shù)據(jù),得出結(jié)論:
①稀硫酸與大理石反應,在28℃時,選用硫酸的濃度最合適為       ,因為濃度小于或大于此濃度對反應的影響是                           。
②在合適的硫酸濃度下,應選擇最合適的反應溫度為        ℃。
③除選用適當?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外,在反應過程中,為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上,應增加            操作,更有利于氣體的制備。
④該研究小組為了研究              對該反應速率的影響,在28℃進行了如下實驗。
試管編號
A
B
試管內(nèi)藥品
1g塊狀大理石與5mL25%稀硫酸
1g細小顆粒大理石與5mL25%稀硫酸
現(xiàn)象和比較
有少量氣泡
迅速產(chǎn)生較多氣泡
根據(jù)上述實驗研究,你覺得在以下硫酸和大理石反應的裝置中,最佳選用     (填編號) .

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)以下是初中化學的一些基本實驗:

(1)A中可燃物應取過量的原因是                       ,整個實驗過程中觀察到的
現(xiàn)象是                                            
(2)B中玻璃棒的作用是                   ;
(3)一段時間后,C中的實驗現(xiàn)象為___________________________________;
(4)D中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為                             ,酒精燈的
作用是_____________________。

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