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【題目】我國是全球海域可燃冰試開采連續(xù)產氣時間最長的國家。已知某種可燃冰的化學式為CH48H2O，請回答下列問題。

（1）這種可燃冰的相對分子質量是_____；

（2）這種可燃冰中各元素的質量比為C：H：O=_____（填最簡整數比）

（3）這種可燃冰中碳元素的質量分數為_____。

【答案】1603：5：327.5%

【解析】

本題考查了化學式的計算。根據化學式的意義進行分析解答。

（1）由可燃冰的化學式為CH48H2O，則相對分子質量為12+1×4+8×（1×2+16）=160；

（2）這種可燃冰中碳、氫、氧元素質量比是：12：（1×20）：（16×8）=12：20：128=3：5：32；

（3）這種可燃冰中碳元素的質量分數為×100%=7.5%。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學在開展“廢物利用、減少污染”的活動中，取某工廠合金廢料（含鋁、鐵、銅）進行如下實驗：

（1）操作II的名稱是________；該操作需用到的鐵制儀器為_________。

（2）固體A的成分是________；氫氧化鋁沉淀與稀鹽酸反應的化學方程式為________。

（3）固體C與稀硫酸反應的方程式為________。

（4）圖中由含鋁的鈉鹽制備氯化鋁有兩種途徑，你認為合理的途徑是________（填：“Ⅰ”或“Ⅱ”），理由是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學方程式表示下列反應原理．

（1）用加熱高錳酸鉀方法制取氧氣．

（2）鐵絲在氧氣中燃燒；

（3）一種淡黃色的固體在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淺藍色火焰．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在已平衡的天平兩邊分別放一個等質量的燒杯，燒杯中裝有等質量、等質量分數的足量稀鹽酸，在左邊燒杯中加入5.6g金屬鐵，在右邊燒杯中加入5.5g鎂和銅的混合物，充分反應后天平仍然保持平衡，則右邊燒杯中加入的混合物中鎂和銅的質量比為（　　）

A. 36：19 B. 12：43 C. 24：31 D. 13：42

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某溶液中可能含有鹽酸、硫酸、硝酸鈉、氯化銅中的一種或幾種，為了探究其組成，取一定質量的該溶液，向其中逐滴加入氫氧化鋇溶液，生成沉淀的質量與所加氫氧化鋇溶液的質量之間的關系如圖所示。請回答下列問題。

（1）該溶液中一定含有的溶質是_____，可能含有的溶質是_____。（均填化學式）

（2）請寫出上述過程中發(fā)生中和反應的化學方程式_____。

（3）當滴加氫氧化鋇溶液至圖中b點時，溶液中一定含有的溶質是_____。（填化學式）

（4）所取溶液中含有氯化銅的質量為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是小瑛和小方設計的證明微粒運動的實驗：小方的實驗如圖中(1)所示，圖(2)是小瑛的實驗，在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞試液浸過。

(1)小瑛觀察到的現象是________________________________。

(2)小方觀察到的現象是_______________，產生這一現象的原因是濃氨水比酚酞______(填“易”或“難”)揮發(fā)，小方在大燒杯外放一杯酚酞試液的目的是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 質量和質量分數均相等的氫氧化鈉溶液和稀硫酸，充分反應，所得溶液呈堿性

B. 等質量的二氧化硫和三氧化硫中硫元素的質量比為4:5

C. 鎂與鋅的混合物2.4g，加入到足量稀硫酸充分反應，生成氫氣的質量少于0.2g

D. 5g某物質加入95g水中充分溶解后，所得溶液中溶質質量分數一定是5%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學習完“二氧化碳的性質”后，某班化學興趣小組的同學想對雪碧中逸出的氣體進行探究(如圖所示是雪碧汽水的配料表，已知檸檬酸能使紫色石蕊試液變紅)。

[發(fā)現問題] 打開瓶蓋，逸出的是什么氣體？

[提出猜想] 可能是二氧化碳。

[設計方案] 甲同學：倒適量石灰水于小燒杯中，將用注射器抽取的瓶中氣體注入澄清石灰水中；

乙同學：將一支燃著的小木條放在打開的瓶口處。

小組中的同學立即否定了乙同學的方案，原因是____________________。

[實驗探究] 小組同學按照甲同學的方案，觀察到____________________，說明雪碧汽水中逸出的氣體的確是二氧化碳。

[繼續(xù)探究] 小組中的丙同學也設計了一個實驗：將適量雪碧倒入試管中，滴加紫色石蕊試液，發(fā)現紫色石蕊變成了紅色，他說這樣也可以說明逸出的氣體是二氧化碳。

[評價] (1)丙同學設計的實驗是依據二氧化碳的化學性質：__________________(用化學符號表達式表示)。

(2)你認為丙同學的設計________(填“合理”或“不合理”)，理由是_____________________。

(3)請你根據丙同學的想法進行改進設計：_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如右圖所示，回答下列問題:

(1)三種物質中________的溶解度隨溫度變化趨勢與氣體溶解度的變化相似(填“甲”或“乙”或“丙”)；

(2)將℃時甲、乙兩物質飽和溶液分別蒸發(fā)等質量的水，析出固體的質量甲___乙 (填“>”或“<"或“=”)；

(3)當甲中混有少量乙時，可采用___的方法提純甲；

(4)將℃時等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫至℃，所得溶液中溶劑質量由大到小的順序為_____。

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