【題目】用化學方程式表示下列反應原理.
(1)用加熱高錳酸鉀方法制取氧氣.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒;
(3)一種淡黃色的固體在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淺藍色火焰.
【答案】(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
(2)3Fe+2O2Fe3O4
(3)S+O2SO2
【解析】
試題分析:書寫化學方程式的步驟一般有四步:1.根據(jù)實驗事實,在式子的左、右兩邊分別寫出反應物和生成物的化學式,并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線;當反應物或生成物有多種時,中間用加號(即“+”)連接起來.2.配平化學方程式,并檢查后,將剛才畫的短線改寫成等號(表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等).3.標明化學反應發(fā)生的條件(因為化學反應只有在一定的條件下才能發(fā)生);如點燃、加熱(常用“△”號表示)、催化劑、通電等.并且,一般都寫在等號的上面,若有兩個條件,等號上面寫一個下面寫一個.4.注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號(即“↑”、“↓”);一般標注在氣體或固體生成物的化學式的右邊.但是,如果反應物和生成物中都有氣體或固體時,其狀態(tài)符號就不用標注了.
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【題目】小芳同學想利用電解水的方法制取少量氧氣,鑒于氣體的質量不易稱量,她想到了如下的方法,請幫她完成相應的任務:
(1)在水電解器中注入蒸餾水(并滴加幾滴稀硫酸用以增強導電性);
(2)用電子秤稱量(1)中準備好的水電解器和水的總質量為510g;
(3)接通直流電源進行電解,則玻璃管a應連接電源的 極(選填“正”或“負”),同時可觀察到長頸漏斗中液面會 (填”上升、下降、不變”),一段時間后停止通電,檢驗完氣體后再稱量水電解器和水的總質量為509.64g(忽略長頸漏斗中液面可能變化造成質量的影響);
(4)根據(jù)質量守恒定律計算電解水的質量為 g;(精確到0.01g)
(5)請根據(jù)化學方程式計算得到氧氣的質量。(精確到0.01g)
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【題目】鑒別氧氣、空氣和二氧化碳三瓶氣體最簡單的方法是
A. 將燃著的木條分別伸入瓶中 B. 測定氣體的密度
C. 分別滴入紫色石蕊試液并振蕩 D. 聞氣體的氣味
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【題目】同學們利用下圖所示裝置進行氣體的制備實驗(A~F為裝置編號)
⑴寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱 。
⑵用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,化學方程式為 ,該反應屬于 反應(填基本反應類型),其中二氧化錳起 作用;收集較純凈的氧氣可選擇 (填裝置編號)。
⑶實驗室制取二氧化碳通常選擇下列藥品中的 (填藥品序號)。
A.稀鹽酸 B.粉末狀石灰石 C.塊狀石灰石 D.稀硫酸
通常檢驗二氧化碳氣體的反應可用化學方程式表示為 。
⑷常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應制取硫化氫(H2S)氣體,若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是 (填裝置編號,下同)。實驗室制取氫氣應選擇的收集裝置是 。
⑸制取氣體前應先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結果在導管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素無關的是 (填序號)。
A.將燒杯換成水槽
B.導管伸入水中位置過深,氣體無法逸出
C.先用手捂住試管壁,再將導管另一端插入水中
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【題目】用化學符號表示:
(1)2個氮原子___________(2)2個鈉離子____________
(3)2個硝酸根離子____________(4)2個氫分子____________
(5)氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價___________;
(6)相對分子質量最小的氧化物____________;
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【題目】在化學變化中,參加化學反應的物質總質量與生成物的總質量相等,且化學反應中各反應物與生成物之間的質量比是一定的。五中化學小組用加熱氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣,實驗測得相關數(shù)據(jù)如下圖所示:
(1)剩余的混合物中二氧化錳的質量為 g,反應生成氧氣的質量為 g;
(2)若一個氧原子的質量分別為a Kg,一個碳原子的質量為w Kg試求氧原子的相對原子的質量 。
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【題目】A-G是初中化學常見的幾種物質,它們有如圖所示的轉化關系:
已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中F能使澄清石灰水變渾濁,D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。
(1)請寫出下列物質的化學式:A: G:
(2)寫出反應B→F的化學方程式: 。該反應屬于 反應。(填基本反應類型)
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