【題目】下列變化過(guò)程屬于物理變化的是( )
A.用谷物、葡萄釀制美酒 B.以石油為原料制造藥物
C.分離液態(tài)空氣獲得氧氣 D.用生石灰做干燥劑吸水
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列微粒符號(hào)中“2”的理解正確的是( )
A. 2Cu中的“2”表示2個(gè)銅元素
B. Fe2+中的“2”表示每個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷
C. H2S中的“2”表示兩個(gè)硫原子
D. 中化學(xué)式上方的“2”表示碳元素的化合價(jià)為2價(jià)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列微粒符號(hào)中,對(duì)“2”含義的理解不正確的是( )
A. 2Cu中的“2”表示2個(gè)銅元素
B. H2O中的“2”表示一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子
C. Fe2+中的“2”表示一個(gè)鐵離子帶有二個(gè)單位的正電荷
D. 中的“-2”表示硫元素的化合價(jià)為-2價(jià)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫出a的儀器名稱__;
(2)在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行__;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2的裝置組合是__(填字母序號(hào));用高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紫紅色的原因是________。
(4)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式:_______________;寫出使用該反應(yīng)制取氧氣的優(yōu)點(diǎn):____________(寫一條即可)
(5)氫氣是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體,其密度比空氣小,在實(shí)驗(yàn)室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取。實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置是__,收集裝置是__(填字母序號(hào))
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)溴元素在元素周期表中的信息與溴原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1、2所示,則n=______。寫出與溴元素化學(xué)性質(zhì)相似的一種元素的元素符號(hào)_____,溴化鈉的化學(xué)式為_______。
用“”表示氮原子,“”表示氧原子
已知:同溫同壓下,氣體的體積比等于其分子個(gè)數(shù)比。若空氣中其它成分忽略不計(jì),圖3可表示空氣微觀模型的是_________(填字母)。
(2)水是人類重要的資源。
①目前可供人類使用的淡水資源緊缺。因此,我們要節(jié)約用水,提高用水效率。請(qǐng)你寫出一條節(jié)約用水的措施_____________________________________。
②水曾被誤認(rèn)為是一種“元素”。下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是_______。
a.水的電解 b.水的蒸發(fā) c.氫氣在氧氣中燃燒
③硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中常用_________的方法降低水的硬度,除去硬水中過(guò)多的Ca2+和________(填離子符號(hào))就可以得到軟水。
(3)2017年5月18日,中國(guó)在南海成功試采可燃冰,它將推動(dòng)世界能源利用格局的改變?扇急窃诟邏旱蜏丨h(huán)境條件下,水分子籠中裝有甲烷分子而成的“冰塊”,可直接點(diǎn)燃。己知某種可燃冰的化學(xué)式為:CH4·8H2O。請(qǐng)回答:
①這種可燃冰中碳、氫、氧元素質(zhì)量比是C:H:O=______________;
②這種可燃冰的質(zhì)量為________g時(shí),與44g二氧化碳所含碳元素質(zhì)量相等。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向滴有石蕊試液的稀鹽酸中,慢慢滴入過(guò)量氫氧化鈉溶液,石蕊顏色變化的過(guò)程是( )
A.紅→藍(lán)→紫 B.紫→藍(lán)→紅 C.藍(lán)→紫→紅 D.紅→紫→藍(lán)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知固體氯酸鉀在加熱條件下可以分解,生成氧氣.如果用二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度.已知a為固體氯酸鉀,b為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀,且a和b的質(zhì)量相等,當(dāng)分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng)時(shí),能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間而變化的圖象是( )
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示的4個(gè)實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span> ( )
A. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
B. 驗(yàn)證二氧化碳不支持燃燒,密度比空氣大
C. 比較吸入空氣與呼出氣體中氧氣的含量
D. 比較MnO2和Fe2O3的催化效果
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列宏觀事實(shí)的微觀解釋,不合理的是
A.車胎在陽(yáng)光下爆裂——分子體積變大
B.氧化汞受熱后分解——分子在化學(xué)變化中可分
C.聞到不遠(yuǎn)處的花香——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
D.鋼軌夏天縫隙變小——原子之間間隔變大
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com