【題目】根據(jù)如圖中的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:
發(fā)生裝置 | 收集裝置 | 洗氣裝置 |
(1)寫(xiě)出圖B中儀器a的名稱: .
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為 , 發(fā)生和收集裝置為(填字母).
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,其中;煊猩倭柯然瘹錃怏w,可通過(guò)盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置來(lái)除去,則混合氣體應(yīng)從F裝置的端口(填“①”或“②”)通入,F(xiàn)中發(fā)生的化學(xué)方程式為 .
【答案】
(1)錐形瓶
(2)2KClO3 2KCl+3O2↑;A、C(或D)
(3)②;NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
【解析】(1)標(biāo)號(hào)儀器是作為反應(yīng)容器的錐形瓶;(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物生成氧氣和氯化鉀,反應(yīng)方程式是:2KClO3 2KCl+3O2↑,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;(3)混合氣體應(yīng)從F裝置的長(zhǎng)管進(jìn)氣,使氯化氫氣體與碳酸氫鈉溶液充分接觸反應(yīng),氯化氫溶于水形成鹽酸,鹽酸和碳酸氫鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)方程式是:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑; 所以答案是:(1)錐形瓶;(2)2KClO3 2KCl+3O2↑;A、C(或D);(3)②;NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
【考點(diǎn)精析】利用書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示:3個(gè)鉀原子 , 2個(gè)氮分子;
(2)如圖是鋁的結(jié)構(gòu)示意圖和在周期表中的位置圖,則鋁原子的核電荷數(shù)是 , 鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量是;
(3)物質(zhì)①牛奶;②食醋;③蔗糖;④礦泉水,其中屬于純凈物的是(填序號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取O2的化學(xué)方程式為 , 該裝置還可以制取的氣體是 , 反應(yīng)結(jié)束后,若要過(guò)濾分離出二氧化錳,除了玻璃棒外,還需要補(bǔ)充的玻璃儀器名稱是、 .
(2)上述儀器①的名稱是 , 實(shí)驗(yàn)室可用氫氧化鈣固體與氯化銨固體在加熱下混合制取氨氣(NH2),選用的氣體發(fā)生裝置是(填裝置序號(hào)).
(3)如圖中的C,D,E三種裝置,均可用如圖的F裝置代替.若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集CO2 , 則CO2從F裝置的(填“a”或“b”,下同)口通入;若用F裝置進(jìn)行排水法收集O2 , 可先在F裝置中裝滿水,然后將O2從F裝置的口通入.
(4)將CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅色,加熱后溶液又變成紫色.用化學(xué)方程式表示加熱后溶液又變成紫色的原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有兩種物質(zhì)的化學(xué)式為:FeSO4和NaNO2
(1)FeSO4名稱;
(2)標(biāo)出NaNO2中氮元素(N)的化合價(jià)為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)用于治療瘧疾的藥物﹣﹣青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5),挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命,從而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)及醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).下列關(guān)于青蒿素的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.青蒿素的一個(gè)分子中含有42個(gè)原子
B.青蒿素屬于無(wú)機(jī)物
C.青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282
D.青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為63.8%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年來(lái),部分大城市出現(xiàn)霧霾天氣,下列情況:①煤的燃燒;②工業(yè)廢氣的排放;③動(dòng)植物的呼吸;④汽車尾氣的排放.其中可能引起大氣污染的是( 。
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是鐵絲、硫、木炭分別在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn).
(1)小華認(rèn)為三幅圖中其中有一幅圖有錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)敿?xì)指出具體錯(cuò)誤: .
(2)進(jìn)行圖甲實(shí)驗(yàn)時(shí),點(diǎn)燃鐵絲下端的火柴,待時(shí),再將鐵絲伸入瓶?jī)?nèi).請(qǐng)用化學(xué)式表示該反應(yīng): .
(3)圖乙的瓶?jī)?nèi)預(yù)先放入一些水的目的是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】黃銅是銅和鋅的合金,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)跍y(cè)定黃銅中銅的含量時(shí),取黃銅樣品40g,放入燒杯中,向其中加入200g稀硫酸,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量為239.6g.請(qǐng)計(jì)算:
(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量;
(2)黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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