Question

15．某�；瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗．

（1）寫出儀器a的名稱集氣瓶；
（2）甲同學從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．在用膠管連接裝置B和E中的玻璃導管時，應先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力把玻璃管插入膠管．收集氣體前，應將集氣瓶裝滿水并蓋上玻璃片．收集氧氣還可選用的裝置是C．
（3）乙同學稱取一定質(zhì)量的KMnO₄固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂，實驗結束時，乙同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O₂大于理論產(chǎn)量．針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
[提出猜想]猜想Ⅰ：反應生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反應生成的K₂MnO₄分解放出O₂．
[實驗驗證]同學們分成兩組，分別進行下列實驗：
第一組同學取一定質(zhì)量的MnO₂，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO₂的質(zhì)量不變，則猜測Ⅰ錯誤；
第二組同學取K₂MnO₄在250℃條件下加熱，沒有采用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是把帶火星的木條伸入試管中，木條復燃．

Answer 1

分析 （1）依據(jù)實驗室常用儀器解答；
（2）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；在用膠皮管連接玻璃管時，應先把玻璃管口潤濕；排水法收集氣體前，應先將集氣瓶裝滿水，蓋上玻璃片，氧氣密度比空氣大，還可用向上排空氣法收集；
（3）【實驗驗證】根據(jù)實驗操作分析解答，氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條復燃，據(jù)此解答．

解答 解：（1）標號儀器是收集氣體的集氣瓶；
（2）選擇B、E裝置的組合制氧氣不需要加熱，應該是利用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式為：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；在用膠皮管連接B和E中的玻璃管時，應先把玻璃管口潤濕，減小摩擦；排水法收集氣體前，應先將集氣瓶裝滿水，蓋上玻璃片，氧氣密度比空氣大，還可用向上排空氣法收集；
（3）【實驗驗證】
在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO₂的質(zhì)量不變，說明250℃時，二氧化錳不能分解，所以猜想Ⅰ錯誤；
氧氣能夠支持燃燒，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論．所以該組同學選擇的實驗方法是：把帶火星的木條伸入試管中，木條復燃；
故答案為：
（1）集氣瓶；
（2）2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；　潤濕；　水；　玻璃片；　C；

（3）Ⅰ；把帶火星的木條伸入試管中，木條復燃．

點評 本題主要考查儀器的用途、反應表達式的書寫，實驗裝置的選擇，并以高錳酸鉀制取氧氣進行相關問題的探究，對于探究實驗的設計，一定要有明顯的現(xiàn)象差別才可以，所以在錳酸鉀和二氧化錳是否會生成氧氣探究中，就有兩個方案可以參考，質(zhì)量變化法和生成物檢驗法，掌握氧氣的性質(zhì)，理解催化劑的概念是解題的關鍵．