分析 (一)(1)根據(jù)水中含有可溶性物質(zhì)進(jìn)行分析解答本題.
(2)根據(jù)元素質(zhì)量的計(jì)算方法考慮;次氯酸鈣的質(zhì)量乘以鈣元素在次氯酸鈣中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可;
(二)【查閱資料】根據(jù)離子的寫法分析;拉瓦錫對測定水的組成作出重大貢獻(xiàn);
【實(shí)驗(yàn)分析】根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答;
【交流反思】電解水時(shí)生成氫氣和氧氣,由于氧氣的溶解性大于氫氣的溶解性,開始時(shí)氫氣和氧氣的體積比應(yīng)略大于2:1,但隨著生成的氣體的增多,氫氣和氧氣的體積比接近2:1,如果有較大誤差,就要從多方面查找原因.
解答 解:(一)(1)自來水廠用過濾的方法使水澄清透明,再用一種物質(zhì)來吸附色素和異味,從而達(dá)到感官指標(biāo).達(dá)到感官指標(biāo)后的水不是純水,因?yàn)樗泻锌扇苄晕镔|(zhì).
(2)次氯酸鈣中鈣、氯、氧三元素的質(zhì)量比為:40:35.5×2:16×2=40:71:32;
143克Ca(ClO)2中鈣元素的質(zhì)量是:143g×$\frac{40}{143}$×100%=40g;
(二)【查閱資料】離子的寫法:寫在元素(或原子團(tuán))的右上角,數(shù)值在前,正負(fù)號在后,數(shù)值為1的1要省略.
故鈉離子為Na+;氫氧根離子OH-;
拉瓦錫對測定水的組成作出重大貢獻(xiàn)給出了氧與氫的命名,
【實(shí)驗(yàn)分析】電解水生成了氫氣和氧氣.反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;通電一段時(shí)間后,切斷電源,用燃著的木條分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,由b端管口燃著的木條燃燒更旺.可得出:水是由 氫元素和氧元素組成的;
【交流反思】如果與正極相連的試管(或其它儀器)漏氣,則收集的氧氣比實(shí)際生成的氧氣少,會導(dǎo)致產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比大于2:1;
因?yàn)檠鯕獗葰錃飧菀兹苡谒韵鄬碚f,氧氣溶解的多一些,氫氣溶解的少一些,會導(dǎo)致產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比大于2:1.
電解過程中加入了氫氧化鈉,可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,a、b兩管存在液面差與氫氣和氧氣的體積比大于2:1無關(guān).
故答案為:(一)(1)元素.
(2)40:71:32;40;
(二)【查閱資料】Na+;OH-;拉瓦錫;
【實(shí)驗(yàn)分析】燃燒更旺;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;氫元素和氧元素;
【交流反思】ad.
點(diǎn)評 解決本題明確水的組成,化學(xué)符號的書寫,電解水的實(shí)驗(yàn)等,本題考查的知識點(diǎn)比較多.實(shí)驗(yàn)時(shí),不僅要考慮理論值,還要考慮實(shí)際情況,只有這樣才能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出合理的解釋.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Mg2+:一個鎂離子帶2個單位正電荷 | |
B. | $\stackrel{+2}{Ca}$氧化鈣中鈣原子的化合價(jià)為+2價(jià) | |
C. | 2H:2個氫原子 | |
D. | CO2:一個二氧化碳分子中含有2個氧原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 造成空氣污染的主要?dú)怏w有CO,CO2,SO2等 | |
B. | 空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,且氧氣約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$ | |
C. | 凈化水的常用方法有:沉淀、過濾、吸附、蒸餾等 | |
D. | 活性炭能使海水轉(zhuǎn)化為淡水,煮沸能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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