【題目】“中東呼吸綜合征”病毒與“非典”病毒類似，加強(qiáng)自身防護(hù)是抵御病毒的重要方法，過氧乙酸消毒液是常用的一種消毒劑，請根據(jù)圖示中的信息回答下列問題：

（1）過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為_____。

（2）過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；（計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）

（3）若用10kg0.4%的過氧乙酸溶液進(jìn)行噴霧消毒，需此消毒液_____kg，水_____kg。

【答案】76 31.6% 0.1 9.9

【解析】

（1）利用相對分子質(zhì)量等于化學(xué)式中各種元素原子量之和求解。

（2）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來分析。

（3）根據(jù)溶液稀釋過程中溶質(zhì)的質(zhì)量不變來分析。

（1）相對分子質(zhì)量等于化學(xué)式中各種元素原子量之和，故過氧乙酸的相對分子質(zhì)量是：12×2+1×4+16×3＝76故答案為：76；

（2）過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝ ＝31.6%；故填：31.6%；

（3）設(shè)需要40%的過氧乙酸的質(zhì)量為x

40%×x＝10kg×0.4%

x＝0.1kg

需要水的質(zhì)量為10kg﹣0.1g＝9.9kg

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用儀器，按要求回答下列問題：

⑴實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶二氧化碳，需要選擇上述的儀器有B和_______（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是________該裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_______。

⑵若選用上述儀器C和_______（填字母序號）可以組裝成另一套實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生和收集裝置。制取氣體時，連接好儀器后，裝入藥品前必不可少的一項(xiàng)操作________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明拿起家中的水壺準(zhǔn)備煮水時，發(fā)現(xiàn)壺內(nèi)有些白色的固體。為了探究其成分，與興趣小組同學(xué)查閱資料獲知：這些白色的固體是水垢，它可能是因?yàn)樗泻?/span>Ca(HCO3)2和Mg(HCO3)2等可溶性物質(zhì)在加熱時生成了CaCO3和Mg(OH)2。

（1）含有較多Ca(HCO3)2的水稱_____（填“硬水”或“軟水”），加熱Ca(HCO3)2時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）小明和小欣對水垢的成分提出猜想。

小明認(rèn)為只有CaCO3，

小欣認(rèn)為只有Mg(OH)2，

你的猜想是：_____

（3）小明為了證明自己的猜想，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

①取少量水垢于試管中，加入過量的_____。

觀察到_____（寫現(xiàn)象）；反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

水垢中有CaCO3

②向①反應(yīng)后的試管中滴加2～3滴氫氧化鈉溶液

觀察到_____（寫現(xiàn)象）。

水垢中沒有Mg(OH)2，小明的猜想成立。

（反思評價(jià)）小欣不認(rèn)可小明的結(jié)論，認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)操作有缺陷，原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中常用3%﹣5%的 NaHCO3溶液來進(jìn)行濃硫酸的事故處理燒杯中有100g NaHCO3溶液，為測定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，向其中加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，測得反應(yīng)后比反應(yīng)前物質(zhì)總質(zhì)量減少3.3g。請計(jì)算：

（1）碳酸氫鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。（寫出計(jì)算過程）

（2）將上述100g NaHCO3溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的溶液，需加水_____g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】被譽(yù)為中國“新四大發(fā)明”的高鐵、共享單車、網(wǎng)購、移動支付極大地提高了人們的生活質(zhì)量。

（1）高鐵座椅上常用到耐磨、耐腐蝕的滌綸，滌綸屬于_____（填“天然”或“合成”）材料，列車員用洗滌劑清洗餐具上的油污利用了洗滌劑的_____作用。

（2）共享單車（自行車）成為人們的代步工具，這種方式踐行了低碳理念。“低碳”就是較低的_____（填化學(xué)式）排放。

（3）很多手機(jī)外殼屬于合金材料。小明了解到鎂鋁合金在熔煉時選擇真空環(huán)境而不是在空氣中熔煉，以鋁為例，寫出不能在空氣中熔煉的原理_____（用化學(xué)方程式表示）。

（4）網(wǎng)購比傳統(tǒng)購物更便捷。小明通過“餓了么”網(wǎng)站訂了外賣套餐：紅燒肉、蒜蓉西蘭花、米飯、鮮榨橙汁，其中富含淀粉（糖類）的食物是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定量的木炭在盛有氮?dú)夂脱鯕獾幕旌蠚怏w的密閉容器中燃燒后生成CO和CO2，且測得反應(yīng)后所得CO、CO2、N2的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%，則反應(yīng)后氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)可能為

A. 70% B. 50% C. 30% D. 10%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置測定鋅銅合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（1）實(shí)驗(yàn)前，先將鋅銅合金在稀酸中浸泡片刻，其目的______________；

（2）實(shí)驗(yàn)操作步驟有：檢查氣密性，將藥品和水裝入各儀器中，連接好裝置后，再進(jìn)行的操作還有：①記錄C的液面位置；②將B中剩余固體過濾，洗滌，干燥、稱重；③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄C的液面位置；④由A向B滴加足量試劑；⑤檢查氣密性．上述再進(jìn)行的操作的順序是_____________（填序號）；記錄C的液面位置時，除視線平視外，還應(yīng)_______________；

（3）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________ ；

（4）若實(shí)驗(yàn)用鋅銅合金的質(zhì)量為a g，與酸充分反應(yīng)后，測得氫氣體積為VL，為求出合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，還缺少的一個數(shù)據(jù)是___________；

A 反應(yīng)前加入稀酸的體積 B 反應(yīng)前加入稀酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C 實(shí)驗(yàn)前反應(yīng)裝置中空氣的體積 D 實(shí)驗(yàn)條件下氫氣的密度

（5）若實(shí)驗(yàn)用鋅銅合金的質(zhì)量為ag，與酸充分反應(yīng)后，B中剩余固體的質(zhì)量為bg，則鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________；

（6）實(shí)驗(yàn)過程中，若未洗滌過濾所得的不溶物，則測得鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_____________（填“偏大”“偏小”或“不受影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在下定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示。下列說法中不正確的是

A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B．丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C．該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7：5

D．該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一定量的鋅粉加入到硝酸亞鐵、硝酸銀的混合溶液中，溶液最終變?yōu)闊o色．下列圖象能表示對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

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