【題目】現(xiàn)有五種物質(zhì)：①過氧化氫溶液 ②氧氣 ③水 ④氯酸鉀 ⑤鐵粉

(1)屬于混合物的是________(用序號填空，下同)；屬于氧化物的是__________；

(2)以所給物質(zhì)為主要反應(yīng)物，按要求寫出反應(yīng)方程式：

化合反應(yīng)___________________；不耗能的分解反應(yīng) _____________；

【答案】 ① ③ 3Fe＋2O2Fe3O4 2H2O22H2O+O2↑

【解析】混合物是指由兩種或多種物質(zhì)混合而成，氧化物是指由兩種元素組成，其中一種元素是氧。(1)屬于混合物的是①過氧化氫溶液，溶液屬于混合物；屬于氧化物的是③水；②氧氣和⑤鐵粉屬于單質(zhì)；④氯酸鉀屬于鹽。(2) 化合反應(yīng)是指由兩種或多種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，化合反應(yīng)∶3Fe＋2O2Fe3O4 ；分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的其他物質(zhì)的反應(yīng)，不耗能的分解反應(yīng)∶ 2H2O2 2H2O+O2↑。

點睛∶化合反應(yīng)是多變一，分解反應(yīng)是一變多。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問題。

(1)儀器a的名稱為_______。

(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置____(填裝置序號),該裝置一不足之處是_______，該反應(yīng)的符號表達式為_______________________。

(3)某同學(xué)提出只要將上述A裝置和下圖所示裝置相連接，就可收集并測量生成的氧氣的體積，則正確的連接順序是：

A裝置的導(dǎo)管出口→（____）→（____）→c (填接口字母)。

(4)實驗室制取二氧化碳時，為控制反應(yīng)速率應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為___(填裝置序號)，收集裝置為____(填裝置序號)，驗滿方法______________________。

(5)某化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置研究以下問題。

【實驗】可燃物燃燒的條件

步驟1：水槽中放有一定量熱水，水面下a處放一小塊白磷，此時觀察到白磷不燃燒。

步驟2：在乙中放入二氧化錳和過氧化氫溶液，立即將甲倒扣在乙上。此時觀察到甲中水面下降，白磷露出水面，________________。

此實驗運用對比的方法研究了可燃物燃燒的一個條件是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】爭創(chuàng)文明城市，共建美麗泉城，保護生態(tài)環(huán)境，倡導(dǎo)健康生活。

（1）2017年1月，摩拜單車入駐濟南，解決了市民出行“最后一公里”的問題。摩拜單車的實體輪胎，采用的是新型的PU材料，具有緩沖好、免充氣、不怕扎、可回收等優(yōu)點。甲苯二異氰酸酯是一種合成新型PU材料的單體，其分子式為C9H6N2O2，在該物質(zhì)中，碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為______________（填寫最簡整數(shù)比）；在該物質(zhì)中質(zhì)量分數(shù)最大的元素是______________（填元素符號）

（2）茶，一片樹葉的技藝。這片神奇的東方樹葉，曾伴隨絲綢之路的駝鈴和大航海時代的貨船，遠赴西亞和歐洲。喝茶有益身體健康，茶葉中的茶多酚，有較好的抗癌、防治心血管病和抗輻射作用。EGCG分子式（C22H18O11）是茶多酚中的一種主要成分，C22H18O11屬于_________、_________（填“混合物”“氧化物”“純凈物”或“化合物”中的兩項）。

（3）“珍愛生命、遠離煙草、拒絕毒品”是一種健康向上的生活理念。甲基苯丙胺俗稱“冰毒”，其分子式為C10H15N，是一種危害極大的毒品，在______g甲基苯丙胺中含有60g碳元素（計算結(jié)果精確至0.1g）。

（4）保護生態(tài)環(huán)境，倡導(dǎo)健康生活，文明與我同行。下列說法中與之相符合的是____（填“A”“B”“C”或“D”之一）。

①近距離出行盡量步行或騎單車 ②兒童不能盲目吃各種營養(yǎng)補品

③公共場所吸煙不影響他人健康 ④拒絕毒品就是保護自己和家人

A只有①④ B只有①②④ C只有①③④ D只有②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于分子、原子、離子說法正確的是

A. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子

B. 原子得失電子變成離子后，元素的種類發(fā)生了變化

C. 分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

D. 物體熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因為物體中的粒子大小隨溫度的改變而改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對化學(xué)實驗剩余的藥品，處理方法正確的是（ ）

A．帶回家去 B．隨意傾倒到水槽中

C．倒到指定的容器中 D．倒回原瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把50g高錳酸鉀加熱一段時間后，冷卻，稱得剩余固體的質(zhì)量為46.8g。

(1)二氧化錳中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是____________；(計算結(jié)果精確到0.1%)

(2)上述反應(yīng)生成的氧氣的質(zhì)量是_____________g；

(3)請通過計算，判斷高錳酸鉀________(填“是”或“否”)完全反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)晚會上，小林同學(xué)表演了一個化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”(如圖J3－7所示)：A瓶中充滿了氯化氫氣體，B瓶中充滿了氨氣，抽出毛玻璃片，瓶中便充滿了濃濃的白煙。請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

(1)此現(xiàn)象說明了分子的哪個性質(zhì)_________________

(2)若用“●”表示氫原子，用“”表示氮原子，用“”表示氯原子，上述反應(yīng)過程的微觀模擬圖如圖所示。

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。

②氨氣和氯化氫氣體的化學(xué)性質(zhì)________(填“相同”或“不同”)。分析以上微觀模擬圖，你能得出的結(jié)論是：____________________________(寫一條)。

③該變化中的最小粒子是__________。

(3)如果兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們會觀察到塑料瓶變癟了，原因是________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】宏觀物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的，請用數(shù)字和化學(xué)符號按要求填空：

(1)2個氫原子_______； (2)3個氧分子_______；

(3)4個鎂離子___________； (4)氯化鐵中鐵元素顯+3價_________

(5)地殼中含量最多的金屬元素形成的氧化物_________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的生活、生產(chǎn)離不開水。

(1)自然界的水都不是純水、自來水廠利用沉淀、_______、吸附和消毒等方法凈化水。

(2)取某小區(qū)等量的自來水和直飲水，分別加入等量肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫，沒有浮渣，自來水中泡沫少且有浮渣，說明直飲水的硬度較_________(填“大”或“小”)。

(3)日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是_______________ 。

(4)某同學(xué)探究水的組成，按圖C所示做電解水的實驗．實驗開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出，為檢驗b中氣體，打開活塞，用燃著的木條靠近管口，可以觀察到現(xiàn)象是_________________________________________，實驗證明水是由______________組成的。

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同步練習(xí)冊答案