【題目】廚房里有很多化學(xué)知識，結(jié)合自己學(xué)習(xí)化學(xué)的經(jīng)歷，回答下列問題：

（1）炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是_____。

（2）家用液化氣的主要成分之一是丙烷（C3H8），丙烷屬于_____（填字母）。

a 氧化物 b 化合物 c 無機物 d 有機物

（3）鋁壺內(nèi)壁上的水垢[主要含CaCO3和Mg（OH）2]可加入醋酸除去，相關(guān)的化學(xué)方程為：CaCO3+2 CH3COOH＝（CH3COO）2Ca+H2O+CO2↑但加入的醋酸不能過量，因為_____（寫出化學(xué)方程式），廚房里的食鹽和蘇打可以用食醋進(jìn)行鑒別，有氣泡產(chǎn)生的是食醋，寫出蘇打和食醋反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）鮮雞蛋在進(jìn)行呼吸作用時會通過蛋殼表面的大量微小孔隙呼出CO2，為停止雞蛋的呼吸作用達(dá)到保鮮的目的，人們常用石灰水作為鮮雞蛋的保鮮劑，其原理可用化學(xué)方程式表示為_____。

【答案】隔絕氧氣或空氣 bd 2Al+6CH3COOH＝2（CH3COO）3Al+3H2↑ Na2CO3+2CH3COOH＝2CH3COONa+H2O+CO2↑ CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O

【解析】

滅火的方法有：清除可燃物、隔絕氧氣或空氣，碳酸鈉和醋酸反應(yīng)生成醋酸鈉、水和二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣會生成碳酸鈣沉淀。

（1）滅火的方法有：清除可燃物、隔絕氧氣或空氣。使溫度減低到著火點以下。炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是隔絕氧氣或空氣；

（2）丙烷是由碳?xì)湓亟M成的化合物，屬于有機物，故選bd。

（3）金屬鋁的活動性比較強，可以和醋酸反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

，碳酸鈉俗稱蘇打，碳酸鈉和醋酸反應(yīng)生成醋酸鈉、水和二氧化碳，方程式

（4）石灰水的主要成分是氫氧化鈣，二氧化碳和氫氧化鈣會生成碳酸鈣沉淀，附著在雞蛋殼的表面，堵住孔隙，方程式為：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象反映的變化規(guī)律與其對應(yīng)操作不相符的是

A. 向氯化鈉的飽和溶液中加入氯化鉀

B. 向灼熱的赤鐵礦中通入CO

C. 向等質(zhì)量的Al和Mg中加入足量的等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸

D. 將飽和的氯化鈉溶液恒溫蒸發(fā)水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】復(fù)方冬青油軟膏有強力鎮(zhèn)痛作用。其有效成分的分子模型如圖。下列說法中錯誤的是

A. 該物質(zhì)屬于有機物

B. 該物質(zhì)的化學(xué)式為C8H8O3

C. 該物質(zhì)完全燃燒生成CO2和H2O

D. 該物質(zhì)分子中氫、氧原子的質(zhì)量比為8∶3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（發(fā)現(xiàn)問題）某興趣小組的同學(xué)在探究NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的實驗時，在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液，溶液變成了紅色，過了一會兒紅色就消失了。該小組對這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想：

（猜想①）可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失。

（猜想②）可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，使紅色消失。

請你寫出氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式：___

(1)為驗證猜想①，該組同學(xué)將配制的氫氧化鈉溶液加熱后，在液面上方滴一些植物油，然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液。實驗中“加熱”和“滴入植物油”目的是___。實驗結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關(guān)。

(2)為驗證猜想②，該組同學(xué)做了如下實驗：取了一定量的Na2CO3溶液，在其中滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色。請解釋這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因：_____。由此說明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無關(guān)。

(3)該小組同學(xué)通過查閱資料得知：當(dāng)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于10%時，就會出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象。請設(shè)計實驗證明該方案中取用的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)過大：___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究中和反應(yīng)放熱的問題進(jìn)行了下列實驗，回答有關(guān)問題。

（1）實驗甲，依據(jù)___現(xiàn)象證明該反應(yīng)是放熱的。

（2）實驗乙，飽和石灰水出現(xiàn)了渾濁現(xiàn)象，其原因是___。

（3）丙圖為向10mL10%的NaOH溶液中逐滴加入10%的稀硫酸的溶液溫度數(shù)據(jù)，本實驗用10%的NaOH溶液而未用NaOH固體的理由是___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】美國普度大學(xué)研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝，流程如下圖所示。下列說法錯誤的是( )

A. 鋁鎵合金可以循環(huán)使用B. 太陽能的利用可以部分解決能源危機問題

C. 流程中的氧化鋁、水和氧氣都屬于氧化物D. 鋁鎵合金與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+3H2OAl2O3+3H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用閃鋅礦(主要含ZnS，還含PbS等雜質(zhì))制備鋅的流程如下(部分產(chǎn)物略去):

(1)X的化學(xué)式是_______，圖中用過量空氣的目的是_________。

(2)①~④中屬于化合反應(yīng)的是______。

(3)Zn______(填“能”或“不能)與PbCl2溶液反應(yīng)。

(4)寫出反應(yīng)③中生成ZnO的化學(xué)方程式_________。

(5)結(jié)合下表數(shù)據(jù)設(shè)計:從粗鋅中分離出純鋅的方案是_________。

物質(zhì)

Zn

Pb

C

沸點℃

907

1749

4827

(6)反應(yīng)②中固體質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化圖示如下圖，計算產(chǎn)生Y的質(zhì)量__________。(寫出必要的計算過程)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖示中A﹣E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。按氧化物、酸、堿、鹽分類，A、B、C、D是四種不同類別的物質(zhì)，E是大理石的主要成分。圖中“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請回答下列問題：

（1）E的化學(xué)式為_____；

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____；

（3）物質(zhì)A的類別為_____；（填氧化物、酸、堿、鹽中一種）

（4）反應(yīng)②的反應(yīng)類型_____（填“一定”、“一定不”或“不一定”）是化合反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行如下系列實驗。

（實驗Ⅰ）請根據(jù)如圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：b_____。

（2）寫出實驗室用A裝置取氧氣的化學(xué)方程式_________，制得的氧氣用來做如圖2所示的實驗，發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒，其原因是_________。

（3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，為了能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，可選用發(fā)生裝置 ______

（4）若依次連接裝置B→D→E收集一瓶干燥的氫氣，則應(yīng)在裝置D中盛放_______（填物質(zhì)名稱）試劑，氣體應(yīng)從E裝置____（填“①”或“②”）端進(jìn)入。

（實驗Ⅱ）實驗室用50g20%的濃鹽酸稀釋成5%的稀鹽酸

（1）實驗需要的玻璃儀器有膠頭滴管、量筒、燒杯和______。

（2）實驗的主要步驟有計算、______、稀釋、轉(zhuǎn)移、裝瓶并貼標(biāo)簽。

（3）用內(nèi)壁留有少量水的燒杯配制5%的稀鹽酸，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____（填“＞”、“=”或“＜”）5%。

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