【題目】某化學興趣小組進行如下系列實驗。
(實驗Ⅰ)請根據(jù)如圖回答問題:
(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱:b_____。
(2)寫出實驗室用A裝置取氧氣的化學方程式_________,制得的氧氣用來做如圖2所示的實驗,發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒,其原因是_________。
(3)實驗室制取二氧化碳氣體,為了能控制反應的發(fā)生與停止,可選用發(fā)生裝置 ______
(4)若依次連接裝置B→D→E收集一瓶干燥的氫氣,則應在裝置D中盛放_______(填物質(zhì)名稱)試劑,氣體應從E裝置____(填“①”或“②”)端進入。
(實驗Ⅱ)實驗室用50g20%的濃鹽酸稀釋成5%的稀鹽酸
(1)實驗需要的玻璃儀器有膠頭滴管、量筒、燒杯和______。
(2)實驗的主要步驟有計算、______、稀釋、轉(zhuǎn)移、裝瓶并貼標簽。
(3)用內(nèi)壁留有少量水的燒杯配制5%的稀鹽酸,所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____(填“>”、“=”或“<”)5%。
【答案】錐形瓶 溫度沒有達到鐵絲的著火點 C 濃硫酸 ② 玻璃棒 量取 <
【解析】
[實驗Ⅰ]
(1)圖中b是錐形瓶;
(2)裝置A固體加熱型裝置,且試管口沒有棉花,是用氯酸鉀在加熱條件和二氧化錳的催化下反應生成氧氣和氯化鉀制取氧氣,化學方程式 ; H中鐵絲不燃燒,其原因是溫度沒有達到鐵絲的著火點或氧氣不純;
(3)實驗室制取二氧化碳氣體,可選用C裝置做發(fā)生裝置,利用多孔隔板和長頸漏斗的組合,隨時控制反應的發(fā)生與停止;
(4)要收集一瓶干燥的氫氣,則應在裝置D中盛放具有吸水性的濃硫酸,由于氫氣密度比空氣小,氣體應從E裝置②端進入;
[實驗Ⅱ]
(1)用一定濃度的濃溶液配制稀溶液,需要經(jīng)過計算、量取、稀釋、轉(zhuǎn)移、裝瓶并貼標簽,需要的玻璃儀器有膠頭滴管、量筒、燒杯和玻璃棒;
(2)由上分析可知,實驗的主要步驟有計算、量取、稀釋、轉(zhuǎn)移、裝瓶并貼標簽;
(3)用內(nèi)壁留有少量水的燒杯配制5%的稀鹽酸,導致水偏多,導致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分<5%。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】廚房里有很多化學知識,結(jié)合自己學習化學的經(jīng)歷,回答下列問題:
(1)炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是_____。
(2)家用液化氣的主要成分之一是丙烷(C3H8),丙烷屬于_____(填字母)。
a 氧化物 b 化合物 c 無機物 d 有機物
(3)鋁壺內(nèi)壁上的水垢[主要含CaCO3和Mg(OH)2]可加入醋酸除去,相關(guān)的化學方程為:CaCO3+2 CH3COOH=(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑但加入的醋酸不能過量,因為_____(寫出化學方程式),廚房里的食鹽和蘇打可以用食醋進行鑒別,有氣泡產(chǎn)生的是食醋,寫出蘇打和食醋反應的化學方程式_____。
(4)鮮雞蛋在進行呼吸作用時會通過蛋殼表面的大量微小孔隙呼出CO2,為停止雞蛋的呼吸作用達到保鮮的目的,人們常用石灰水作為鮮雞蛋的保鮮劑,其原理可用化學方程式表示為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能.其原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表的信息如圖,下列說法錯誤的是( )
A.硒屬于非金屬元素 B.硒原子核內(nèi)有34個質(zhì)子
C.硒原子核外有4個電子層 D.硒的相對原子質(zhì)量是78.96g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實驗室中常見氣體的制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復選擇儀器)。試根據(jù)題目要求,回答下列問題。
(1)在實驗室中用石灰石和稀鹽酸為原料,制取并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體。
①所選儀器的連接順序為_____(填寫儀器序號字母)。
②裝置A中,發(fā)生反應的化學方程式為_____。
③檢驗二氧化碳集氣瓶中是否收集滿的操作方法是_____。
④下列關(guān)于二氧化碳的敘述正確的是_____(填A、B、C、D之一)。
A 二氧化碳是一種有毒的氣體,屬于大氣污染物
B 二氧化碳通入紫色石蕊試液中,會觀察到紫色石蕊試液變藍
C 二氧化碳的固體俗名“干冰”,干冰易升華,可用于人工降雨
D 二氧化碳能滅火的根本原因是二氧化碳的密度比空氣大
⑤將少量CO2氣體通入盛有氫氧化鈉溶液的大燒杯中,燒杯中溶液的質(zhì)量與之前相比會_____(填寫下列各項序號)。
A 增大 B 減小 C 不變 D 無法判斷
(2)欲用一氧化碳氣體測定某氧化鐵樣品的純度(樣品中雜質(zhì)不參加反應)
某同學所選裝置的連接順序為:一氧化碳氣體→B→D
①裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為_____。
②若經(jīng)過充分反應,測得反應前、后裝置D氫氧化鈉溶液洗氣瓶的質(zhì)量增加6.6g,則原氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量是_____g.(計算結(jié)果精確至0.1g)
③從環(huán)境保護的角度考慮,該套實驗裝置還應在裝置末端增加一個_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)眾所周知,酚酞溶液遇溶液變紅。但是,在分組實驗中(如圖所示),出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象:有的溶液變紅后褪色;有的出現(xiàn)白色渾濁物。
【提出問題】分組實驗中,出現(xiàn)意想不到的現(xiàn)象的原因是什么呢?
【查閱資料】酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成。
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ.紅色褪去,與溶液和空氣中的反應有關(guān)。
Ⅱ.紅色褪去,與NaOH溶液的濃度有關(guān)。
Ⅲ.出現(xiàn)白色渾濁物,與酚酞溶液的濃度有關(guān)。
【進行實驗】
實驗 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | |
1 | 向盛有2 mL溶液的試管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液 | 溶液變紅 | |
2 | 1號試管紅色褪去 | ||
3 | 取3支試管,分別加入2 mL水,…… | 酚酞溶液濃度/% | 渾濁程度] |
5 | 大量渾濁物 | ||
2 | 少量渾濁物 | ||
無渾濁物 |
【解釋與結(jié)論】
(1)與反應的化學方程式為 。
(2)實驗1的現(xiàn)象表明,猜想與假設(shè)1 (填“成立”或“不成立”)。
(3)由實驗2得出結(jié)論:出現(xiàn)“溶液變紅后褪色”現(xiàn)象的原因是 。
(4)實驗3的操作步驟:取3支試管,分別加入水, 。
【反思與評價】
(5)依據(jù)現(xiàn)有實驗,為了確保紅色不變,若酚酞溶液濃度為,建議選用NaOH溶液的濃度為 %。
(6)有同學認為,僅通過實驗3得出“猜想與假設(shè)Ⅲ成立”證據(jù)不足,理由是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】40%的甲醛(CH2O)溶液被稱為福爾馬林。工業(yè)上可用甲醇(CH2O)氧化得到其反應的微觀過程如下圖所示。下列說法錯誤的是( )
A. 參加反應的A與B的分子個數(shù)比為2:1
B. 生成C與D的質(zhì)量比為15:18
C. 40%的C溶液能使蛋白質(zhì)凝固變性
D. 其中A、C、D屬于化合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氯化亞銅(CuC1)是一種工業(yè)催化劑,不溶于水、乙醇(沸點是78.2℃)及稀硫酸熔點422℃,沸點1366℃,在空氣中迅速被氧化成綠色。以粗鹽水(含氯化鈣、硫酸鎂等雜質(zhì))、Cu、稀硫酸、SO2等為原料合成CuCl的工藝流程如圖:
(1)反應I加入過量A溶液中溶質(zhì)的化學式是___反應I中加入①②③三種試劑的順序還可以是___(填寫一種即可)。
(2)反應Ⅱ過程中發(fā)生中和反應的化學方程式是___。
(3)寫出反應Ⅲ的化學方程式___。
(4)反應Ⅵ的化學方程式是:2NaCl+2CuSO4+SO2+2H20=2CuCl↓+2X+Na2SO4,則X的化學式為___該反應中化合價升高的元素是___。
(5)本工藝中可循環(huán)利用的物質(zhì)是___。
(6)反應Ⅵ后,過濾得到的CuCl2沉淀,用無水乙醇洗滌沉淀,在真空干燥機內(nèi)于70℃干燥2小時,冷卻密封包裝即得產(chǎn)品。70℃真空干燥的目的是___。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某無色氣體X可能含有H2、CO、CO2和CH4中的一種或幾種。為確認其組成,某同學 取一定量該氣體按下圖所示裝置進行實驗(假設(shè)每步都充分反應或吸收),結(jié)果裝置①中變渾濁,裝置③增重3.6g,裝置④增重2.2g。關(guān)于氣體X成分的①一定沒有CO2;②一定有CO2,可能只有CH4;③一定有CO2,
可能含有CH4和H2;④一定有CO2,可能含有H2、CO和CH4。其中,正確的是
A. ①B. ②C. ③D. ④
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】興趣小組用稀鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹(主要成分是Fe2O3),發(fā)現(xiàn)反應開始時鐵銹消失,有氣泡產(chǎn)生,溶液顏色為黃色,一段時間后變?yōu)闇\綠色。
(查閱資料)FeCl3的溶液呈黃色
甲同學認為生成的FeCl3可能與試管中的物質(zhì)繼續(xù)反應,進行了下列實驗。
實驗編號 | 實驗1-1 | 實驗1-2 | 實驗1-3 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | 長時間放置,溶液顏色始終為黃色 | 長時間放置,溶液逐漸從黃色變淺綠色 | 長時間放置,產(chǎn)生紅褐色沉淀 |
(1)用鹽酸除鐵銹的化學方程式為_________。
(2)實驗1-1的目的是_________。
(3)綜合分析實驗1,溶液從黃色變淺綠色的可能原因是_________。
乙同學用生銹程度相同的銹鐵釘、5mL鹽酸探究溶液顏色變化的影響因素。
實驗編號 | 所用試劑 | 實驗現(xiàn)象 | |
反應開始時 | 24h后 | ||
2-1 | 鐵銹和2%鹽酸 | 鐵銹、溶液均無明顯變化 | 鐵銹消失,溶液變黃色 |
2-2 | 生銹鐵釘和2%鹽酸 | 生銹鐵釘、溶液均無明顯變化 | 鐵銹消失,溶液變淺綠色 |
23 | 生銹鐵釘和6%鹽酸 | 鐵釘表面有少量氣泡,鐵銹逐漸消失,溶液逐漸由無色變淺黃色 | 溶液變?yōu)闇\綠色 |
2-4 | 生銹鐵釘和10%鹽酸 | 鐵釘表面產(chǎn)生大量氣泡,鐵銹逐漸消失,溶液很快由無色變黃色 | 溶液變?yōu)闇\綠色 |
(4)生銹鐵釘與鹽酸反應時,溶液的顏色變化與________有關(guān)。
(5)2-2中始終未觀察到溶液變黃色,結(jié)合實驗1和實驗2推測可能的原因為______。
(6)基于上述實驗推測,下列關(guān)于工業(yè)用鹽酸除鐵銹的說法合理的是______(填字母 序號)。
A 除鐵銹時,所用鹽酸的濃度越大越好
B 在除銹過程中,生成的FeCl3對鐵也有腐蝕作用
C 用鹽酸除銹時,應注意控制反應的時間
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