【題目】某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中通入二氧化碳,未看到明顯現(xiàn)象,便產(chǎn)生了疑惑,于是進(jìn)行了如下探究。
(提出問題)氫氧化鈉溶液能否與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)?
(猜想與假設(shè))甲同學(xué)認(rèn)為___________ ;乙同學(xué)認(rèn)為___________。
(設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn))甲同學(xué)設(shè)計(jì)圖A所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你和他一起驗(yàn)證他的猜想。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
____________ | __________________ | 氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng) |
(反思與評(píng)價(jià))乙同學(xué)提出質(zhì)疑,認(rèn)為上述現(xiàn)象可能是二氧化碳溶于水的結(jié)果。
(改進(jìn)與實(shí)驗(yàn))同學(xué)們討論后設(shè)計(jì)了圖B所示裝置進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你和他們一起來完成此實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
將a、b兩支充滿二氧化碳的試管分別 倒插入盛有氫氧化鈉溶液和水的燒杯中 | __________________ | 氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng) |
(交流與提高)同學(xué)們交流后認(rèn)為,也可以用驗(yàn)證產(chǎn)物的方法證明氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)。
【答案】氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng) 氫氧化鈉溶液不能與二氧化碳反應(yīng) 向充滿二氧化碳的軟塑料瓶中滴入氫氧化鈉溶液,振蕩 軟塑料瓶變癟 兩試管內(nèi)的液面均上升,a試管內(nèi)的液面明顯高于b試管內(nèi)的液面
【解析】
猜想與假設(shè):
由于[提出問題]氫氧化鈉溶液能否與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)?可知猜想只能是“能或不能”,結(jié)合[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]中甲的結(jié)論是“氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)”,所以甲只能猜想氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng);乙同學(xué)只能猜想氫氧化鈉溶液不能與二氧化碳反應(yīng);
設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn):
甲通過實(shí)驗(yàn):向充滿二氧化碳的塑料瓶中滴加幾滴氫氧化鈉溶液,由于二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng),所以瓶?jī)?nèi)氣體體積變小,塑料瓶變癟
改進(jìn)與實(shí)驗(yàn):
由于二氧化碳能溶于水,為了排除是二氧化碳溶于水造成了塑料瓶變癟,將a、b兩支充滿二氧化碳的試管分別倒插入盛有氫氧化鈉溶液和水的燒杯中,兩試管內(nèi)的液面均上升,a試管內(nèi)的液面明顯高于b試管內(nèi)的液面,通過對(duì)照說明了氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新有助于更好地達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
實(shí)驗(yàn)一:探究分子的性質(zhì) | 實(shí)驗(yàn)二:探究二氧化碳性質(zhì) | 實(shí)驗(yàn)三:測(cè)定空氣中氧氣含量 |
①實(shí)驗(yàn)一:觀察到酚酞試紙從下往上依次變紅說明分子具有的性質(zhì)是___________。
②實(shí)驗(yàn)二:兩個(gè)大量筒中,一個(gè)充滿,一個(gè)充滿空氣。充滿的量筒是___________(填“A”或“B”),說明具有的性質(zhì)是___________。
③實(shí)驗(yàn)三:觀察到紅磷燃燒,反應(yīng)結(jié)束后冷卻,注射器內(nèi)的液體慢慢流入Y形管的下端。紅磷燃燒的化學(xué)方程式為___________,紅磷要足量的原因是___________,實(shí)驗(yàn)前注射器內(nèi)至少應(yīng)注入___________mL蒸餾水。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某品牌牙膏中的摩擦劑是經(jīng)過一系列加工而制得的極細(xì)小的碳酸鈣粉末,它的生產(chǎn)過程如下:
(1)請(qǐng)寫出A物質(zhì)的名稱___________(或化學(xué)式)
(2)請(qǐng)從①②③三個(gè)反應(yīng)中選擇一個(gè),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。
(3)二氧化碳有許多用途,請(qǐng)舉出其中一例__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閩東的淡水和海水資源豐富
(1)興趣小組測(cè)量集中水樣的pH,得到下表數(shù)據(jù),其中堿性最強(qiáng)的是_____(填序號(hào))
水樣 | 來源 | pH |
A | 泉水:“海上仙都”﹣太姥山 | 6.8~7.0 |
B | 河水:“海國(guó)桃園”﹣楊家溪 | 7.2~7.6 |
C | 海水:“天然良港”﹣三都澳 | 7.8~8.0 |
(2)山泉水含有較多鈣、鎂離子,硬度較高
①寫出鈣離子的符號(hào)_____
②若要降低其硬度,可采用的方法是_____(寫一種)
(3)海水是重要資源,處理的大致流程如圖:
①粗鹽經(jīng)過溶解、過濾、蒸發(fā)可除去海沙等不溶性雜質(zhì).
a海沙的主要成分是二氧化硅(SiO2),其中Si的化合價(jià)為_____.
b若以上操作在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行,溶解時(shí),玻璃棒的作用是_____.
②母液經(jīng)過處理,可得氯化鎂,電解熔融氯化鎂生成鎂和氯氣(Cl2).寫出電解氯化鎂的化學(xué)方程式:_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì).已知D是大理石的主要成分,它們之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系.“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出).請(qǐng)問答下列問題:
(1)D的化學(xué)式是____.
(2)寫出E→F的化學(xué)方程式_____.
(3)圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系中沒有涉及到四種基本反應(yīng)類型中的_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究認(rèn)為當(dāng)太陽紫外線分解氟氯烴(如C2Cl2F2)時(shí)產(chǎn)生的Cl2,會(huì)引發(fā)一系列破壞臭氧層的循環(huán)式化學(xué)反應(yīng),因此極少量的氯氣會(huì)對(duì)臭氧層產(chǎn)生極大的破壞,循環(huán)過程如圖所示.回答:
(1)反應(yīng)①到反應(yīng)②的過程中,Cl2分子分裂為_____.
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____.
(3)極少量的氯氣會(huì)對(duì)臭氧層產(chǎn)生極大的破壞,原因是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)都有人體內(nèi)含量最高的一種金屬元素,其中A是單質(zhì),B、C含有兩種元素,D、E含有三種元素,反應(yīng)⑤是放熱反應(yīng),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,下列推理不正確的是( 。
A. E是碳酸鈣
B. 反應(yīng)④一定是中和反應(yīng)
C. 反應(yīng)③可以由多個(gè)化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
D. 反應(yīng)②是吸熱反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在如圖有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中,各物質(zhì)均是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A為紅色金屬單質(zhì),B能參與植物的光合作用、D為黑色粉末,F為可用于改良酸性土壤的堿,G為難溶性物質(zhì),H為難溶性藍(lán)色物質(zhì)圖中部分生成物已省略.
用化學(xué)式表示:D______G______
寫出E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式______
光合作用生成的淀粉在人體內(nèi)變成葡萄糖,葡萄糖在酶的催化作用下發(fā)生緩慢氧化,同時(shí)放出熱量,寫出葡萄糖發(fā)生緩慢氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁是四個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題:
(1)依據(jù)丙實(shí)驗(yàn)回答:
①小明實(shí)驗(yàn)前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是________________________________。
②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式_____________________________。
(2)甲、丙兩實(shí)驗(yàn)集氣瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是_________________。
通過甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn),結(jié)合課堂學(xué)習(xí),你認(rèn)為在“集氣瓶中進(jìn)行燃燒的實(shí)驗(yàn)”應(yīng)該注意的問題是(說明一點(diǎn)即可)________________________。
(3)小明做完上述實(shí)驗(yàn)后,在乙中加入澄清石灰水,目的為驗(yàn)證_____________。
(4)小明用圖丁中的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量,結(jié)果偏低(裝置不漏氣),其主要原因是_____________。
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