【題目】用正確的化學(xué)用語表示．

（1）地殼中含量最多的元素________。

（2）2個碳原子________。

（3）3個亞鐵離子________。

（4）硝酸________。

（5）氧化鎂中鎂的化合價為+2價________。

（6）若“”表示一個氯原子，則“”表示________。

【答案】O；2C；3Fe2+；HNO3；；Cl2

【解析】

本題考查了常見化學(xué)用語的書寫，書寫時注意規(guī)范。

（1）地殼中含量最多的元素是氧元素，其元素符號為：O；

（2）原子的表示方法是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個碳原子表示為：2C；

（3）離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。表示多個該離子，在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，1個亞鐵離子帶2個單位的正電荷， 3個亞鐵離子可表示為：3Fe2+；

（4）硝酸的化學(xué)式為HNO3；

（5）化合價的表示方法是在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價，可表示為；

（6）若“”表示一個氯原子，則“”表示Cl2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確選擇實驗儀器是實驗成功的重要保證，如圖是實驗室中常見的儀器。

（1）寫出下列儀器的名稱：①_____、③______、⑥_______、⑧______、⑩_________。

（2）常用于保存液體藥品的是___________________ (填序號，下同)，用于保存固體藥品的是___________________；用作反應(yīng)容器且能夠直接加熱的是___________________，儀器②加熱的時候需要墊上___________________（填名稱）。

（3）小紅同學(xué)要量取40 mL水，應(yīng)該選擇上圖中的___________________ (填序號)，選用的規(guī)格是

___________________ (填“10 mL”“50 mL”或“100 mL”)，還缺少的儀器是_____________（填名稱）。若俯視刻度，則實際量取的水的體積________________________（填“小于”、“大于”或“等于”）40mL。

（4）常用作熱源儀器的是___________________ (填序號)。熄滅時，需用燈帽蓋滅，再輕提一下，重新蓋好。下列對其原因的敘述正確的是___________________。(填字母)

A．平衡氣壓，方便取下燈帽 B．揮發(fā)水分，利于點燃酒精燈

C．減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)對實驗室制取氧氣的若干問題進行如下探究。

（1）（問題一）：實驗室制取氧氣的原料的選擇

在KClO3、H2O、H2O2、NaCl這些物質(zhì)中尋找制取氧氣的原料，肯定不能作為分解反應(yīng)原料的物質(zhì)是________，說出你的判斷依據(jù)________。

（2）（問題二）：設(shè)計實驗發(fā)生裝置和收集裝置

以下是實驗室制取氣體可能用到的裝置：

寫出編號儀器的名稱①________；

（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集較純凈的氧氣，可選擇的裝置組合為________(填字母)；反應(yīng)前后，二氧化猛的作用是________。

（4）為了得到穩(wěn)定的氣流，實驗室用過氧化氫溶液制氧氣時應(yīng)選擇________(填字母)組合成發(fā)生裝置。反應(yīng)的化學(xué)方程式是________

該反向的基本反應(yīng)類型是________

（5）若用上述原理制取氧氣并用C裝置來收集時，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是(請選擇正確的操作及順序，填編號)________，正放在桌面上。

a．蓋上玻璃片

b.將導(dǎo)管移出

c.將集氣瓶移出水面

（6）實驗室取15克氯酸鉀和5克二氧化錳混合制備氧氣，加熱一段時間后，剩余固體質(zhì)量為15.2克，則①產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為________克。

②參加反應(yīng)的的氯酸鉀的物質(zhì)的量是________？(根據(jù)化學(xué)方程式計算)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究分子的運動及影響分子運動速率的因素，某同學(xué)設(shè)計了以下三種實驗方案，請回答有關(guān)問題

（實驗方案一）如圖1。觀察到的實驗現(xiàn)象是_______________________；

（實驗方案二）如圖2、圖3。

圖中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同，瓶內(nèi)用細線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花，小紙花上都均勻噴有酚酞溶液，按照圖4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入5滴濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個塑料瓶分別同時放入等體積的冷水和40℃的熱水中。

圖2、圖3采用___________實驗的方法，觀察到的現(xiàn)象是_______________________；

（實驗結(jié)論）上述實驗證明：分子是不斷運動的，且分子的運動速率與__________有關(guān)。

（實驗方案三）如圖5

用長柄V形玻璃管進行實驗，向左、右兩端的V形玻璃管口分別同時滴入等量的濃氨水和濃鹽酸，塞緊橡皮塞。

過一會兒后，從圖5中觀察到有白煙產(chǎn)生且位置偏右，說明氨分子運動的比氯化氫分子運動得______（選填“快”或“慢”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一種白色晶體A和一種黑色固體B按一定比例混合加熱，產(chǎn)生無色無味氣體C，取淡黃色粉末D點燃放入氣體C中，產(chǎn)生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體E。

（1）寫出相應(yīng)物質(zhì)的名稱：

A_______________
C_________________
E__________________

（2）粉末B在反應(yīng)中起___________作用。

（3）寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)符號表達式___________；____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年暑假，巴厘島藍色可樂汽水風(fēng)靡全國。下圖是該可樂汽水配料表的部分內(nèi)容，請完成下列問題。

藍色百事可樂汽水

（配料）碳酸水、白砂糖、磷酸、檸檬酸、檸檬酸鈉、食用香精、咖啡因、苯甲酸鈉、阿拉伯膠、亮藍、誘惑紅

（凈含量）450mL

（營養(yǎng)成分表）

項目

每100毫升

能量

190千焦

蛋白質(zhì)

0克

脂肪

0克

碳水化合物

11.5克

鈉

8毫克

藍色百事可樂汽水

（配料）碳酸水、白砂糖、磷酸、檸檬酸、檸檬酸鈉、食用香精、咖啡因、苯甲酸鈉、阿拉伯膠、亮藍、誘惑紅

（凈含量）450mL

（營養(yǎng)成分表）

項目

每100毫升

能量

190千焦

蛋白質(zhì)

0克

脂肪

0克

碳水化合物

11.5克

鈉

8毫克

（1）據(jù)分析，碳酸水是由二氧化碳溶于水形成的，請寫出此反應(yīng)的化學(xué)式表達式_________。

（2）該瓶可樂中含有鈉元素________g（精確到0.001g）。

（3）配料表中的苯甲酸鈉起防腐作用，其化學(xué)式為C7H5O2Na，試計算：

①Mr(C7H5O2Na)=________。

②苯甲酸鈉中碳元素、氧元素的質(zhì)量比為________。

③14.4g苯甲酸鈉中含有多少克鈉元素________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】每年的3月22日是“世界水日”，中國水周主題是“節(jié)約保護水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明用所學(xué)知識回答下列問題。

（一）生活中的水．

（資料在線）我國生活飲用水的標準（摘錄部分）。

感官指標：水質(zhì)無色無味且澄清透明。

化學(xué)指標：pH6.5～8.5；總硬度<250mg/L（以碳酸鈣計）；銅<1.0mg/L，鋁<0.2mg/L。

細菌學(xué)指標：細菌總數(shù)<100個/mL等．

（1）自來水廠用過濾的方法使水澄清透明，再用一種物質(zhì)來吸附色素和異味，從而達到感官指標．而化學(xué)指標中的銅、鋁等指的是________（選填“原子”或“元素”）。

（2）漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2]。試計算：

①Ca(ClO)2中鈣：氯：氧元素的質(zhì)量比________；

②143gCa(ClO)2中鈣元素的質(zhì)量是________。

（二）探究水的組成

某校化學(xué)興趣小組想親自感受科學(xué)家的探究歷程，他們選擇了“水的組成粗略測定”為探究內(nèi)容。

（查閱資料）

水難導(dǎo)電，在水中可加入少量氫氧化鈉可以增強導(dǎo)電性。

（進行試驗）如圖裝置進行實驗并記錄數(shù)據(jù)。

（實驗分析）兩個電極附近產(chǎn)生很多氣泡，a管內(nèi)氣泡產(chǎn)生較b管快，小組成員用燃著的木條分別在兩個玻璃尖嘴導(dǎo)管口檢驗產(chǎn)生的氣體，觀察到：放在b端管口燃著的木條________。分析得出：水通電的符號表達式為________，進而推出水是由________組成的。

（定量研究）小組經(jīng)過多次試驗后發(fā)現(xiàn)：氫氣和氧氣的體積比幾乎都是2∶1。同學(xué)們還想進一步認識水的組成．查閱資料：氫氣的密度是0.09g/L，氧氣的密度是1.43g/L。同學(xué)們經(jīng)過計算得出水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為：________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，對甲、乙、丙氣體的分析正確的是

A. 甲、乙、丙氣體都易溶于水

B. 乙氣體比甲氣體更易溶于水

C. 不可以用排空氣方法收集甲氣體

D. 可以采用排水集氣方法收集丙氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家經(jīng)過多年研究證明，有一些同學(xué)愛吃的小包裝零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化學(xué)物質(zhì)，如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5ON）。請你根據(jù)丙烯酰胺（C3H5ON）的化學(xué)式計算后填寫：

（1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相對分子質(zhì)量為_________________；

（2）碳元素和氧元素的質(zhì)量比是____________________；

（3）氧元素的質(zhì)量分數(shù)為_________________。

（4）142克丙烯酰胺（C3H5ON）中碳元素的質(zhì)量為__________克。

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同步練習(xí)冊答案