【題目】今年暑假，巴厘島藍(lán)色可樂(lè)汽水風(fēng)靡全國(guó)。下圖是該可樂(lè)汽水配料表的部分內(nèi)容，請(qǐng)完成下列問(wèn)題。

藍(lán)色百事可樂(lè)汽水

（配料）碳酸水、白砂糖、磷酸、檸檬酸、檸檬酸鈉、食用香精、咖啡因、苯甲酸鈉、阿拉伯膠、亮藍(lán)、誘惑紅

（凈含量）450mL

（營(yíng)養(yǎng)成分表）

項(xiàng)目

每100毫升

能量

190千焦

蛋白質(zhì)

0克

脂肪

0克

碳水化合物

11.5克

鈉

8毫克

藍(lán)色百事可樂(lè)汽水

（配料）碳酸水、白砂糖、磷酸、檸檬酸、檸檬酸鈉、食用香精、咖啡因、苯甲酸鈉、阿拉伯膠、亮藍(lán)、誘惑紅

（凈含量）450mL

（營(yíng)養(yǎng)成分表）

項(xiàng)目

每100毫升

能量

190千焦

蛋白質(zhì)

0克

脂肪

0克

碳水化合物

11.5克

鈉

8毫克

（1）據(jù)分析，碳酸水是由二氧化碳溶于水形成的，請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式_________。

（2）該瓶可樂(lè)中含有鈉元素________g（精確到0.001g）。

（3）配料表中的苯甲酸鈉起防腐作用，其化學(xué)式為C7H5O2Na，試計(jì)算：

①M(fèi)r(C7H5O2Na)=________。

②苯甲酸鈉中碳元素、氧元素的質(zhì)量比為________。

③14.4g苯甲酸鈉中含有多少克鈉元素________？

【答案】CO2+H2OH2CO3；0.036；144；21∶8；2.3g

【解析】

（1）根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)原理進(jìn)行解答；

（2）根據(jù)表格中的信息進(jìn)行分析解答；

（3）根據(jù)苯甲酸鈉化學(xué)式的意義進(jìn)行分析解答。

（1）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是CO2+H2OH2CO3；

（2）根據(jù)表格中的信息可知，100毫升，鈉元素的質(zhì)量為8mg ，該瓶容積450mL，該瓶可樂(lè)中含有鈉元素=×8mg=36mg=0.036g；

（3）①Mr(C7H5O2Na)表示苯甲酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量。Mr(C7H5O2Na)=12×7+1×5+16×2+23=144；

②苯甲酸鈉中碳元素、氧元素的質(zhì)量比=（12×7）∶（16×2）= 21∶8；

③14.4g苯甲酸鈉中含有鈉元素的質(zhì)量=14.4g× =2.3g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：G_______________________、I________________________；

（2）寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式：

①___________________________________________，B在該反應(yīng)中所起的作用是_________；

④_____________________________________，所屬基本反應(yīng)類(lèi)型是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

①碳元素__________；

②3個(gè)鉀原子___________；

③4個(gè)氮分子___________；

④鈉離子_________；

⑤氫氣_______；

⑥標(biāo)出氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)________．

(2)①3Cu2+中表示離子個(gè)數(shù)的數(shù)字是_________；

②SO2中的“2”表示__________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置________（填字母序號(hào)），應(yīng)選用收集裝置________（填字母序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________________。若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是____________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是______________，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______________。

（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從_________(填“a”或“b”)端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿(mǎn)水，再將氣體從_________(填“a”或“b”)端通入。

（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置_________(填字母序號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用正確的化學(xué)用語(yǔ)表示．

（1）地殼中含量最多的元素________。

（2）2個(gè)碳原子________。

（3）3個(gè)亞鐵離子________。

（4）硝酸________。

（5）氧化鎂中鎂的化合價(jià)為+2價(jià)________。

（6）若“”表示一個(gè)氯原子，則“”表示________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題：（提示：F中盛放的液體是濃硫酸，濃硫酸具有強(qiáng)吸水性，能用來(lái)除去某些氣體中的水蒸氣。）

（1）指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①________；②________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________，可以用E裝置收集氧氣的原因是________，當(dāng)觀(guān)察到________現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明氧氣已收滿(mǎn)，集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)________（填“正”或“倒”）放在桌面上。

（3）某老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一同學(xué)不慎碰倒裝滿(mǎn)氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃；于是，老師讓該同學(xué)重新做實(shí)驗(yàn)；先往集氣瓶中裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。

①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是________（填字母）。

②空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%，本實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)收集的氧氣約占總體積的________%（保留1位小數(shù)），所以用“使帶火星的木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中充滿(mǎn)氧氣的方法并不能保證收集到的氧氣很純凈。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取并收集一定量的二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________，寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________，如果用F裝置干燥二氧化碳，氣體應(yīng)該從________導(dǎo)管（填“左”或“右”）進(jìn)入。

（5）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn)，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是________，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯________色，寫(xiě)出紙花變色的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖以及鈰元素在元素周期表中的信息，請(qǐng)按要求填空。

（1）A、B、C、D四種粒子中，屬于同種元素的是_____，C粒子的符號(hào)為_____；

（2）由B和D兩元素形成化合物的化學(xué)式為_____；

（3）從圖E的數(shù)值中可獲得的一條信息是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間有下圖所示的轉(zhuǎn)換關(guān)系。其中A、B在常溫下均為液體且元素組成相同。

試推斷：

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A__________ D ___________

(2)寫(xiě)出A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)反應(yīng)方程式_______________________；寫(xiě)出C轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)反應(yīng)方程式___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

(1)圖中儀器a的名稱(chēng)為 ________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 _____(填字母序號(hào))，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 __________________________。

(3)若用B裝置制備氧氣，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 __________________________。

(4)若用E裝置收集滿(mǎn)氧氣后，取出的集氣瓶應(yīng)_____(填“正””或“倒”)放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。若用排氣法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是 _____。

(5)已知甲烷(CH4)氣體難溶于水，密度小于空氣。若要收集干燥的甲烷氣體，應(yīng)選用的裝置是_____。

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