【題目】掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)健。下列化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義相符合的是（　�。�

①鐵離子；

②22個(gè)鈣離子；

③O22個(gè)氧原子；

④鈉離子；

⑤2NH3中的3表示一個(gè)氨氣分子中含有三個(gè)氫原子；

⑥2H2個(gè)氫元素；

⑦氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為零

A.①⑤⑦

B.②③④⑥

C.①②⑤⑦

D.②⑤⑦

【答案】D

【解析】

符號(hào)前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子的個(gè)數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個(gè)原子構(gòu)成一個(gè)分子；元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)�；瘜W(xué)用語(yǔ)與所表述的意義相符合的是：②2Ca2+--2個(gè)鈣離子；⑤2NH3中的3表示一個(gè)氨氣分子中含有三個(gè)氫原子；⑦--氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為零；因?yàn)棰僦惺莵嗚F離子；③中是2個(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子；④中是鈉元素的化合價(jià)是+1價(jià)；⑥元素不講個(gè)數(shù)；
故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)教材中“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程,并填寫(xiě)下列空白。

（問(wèn)題）氧化銅能不能作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑呢？

（猜想）______。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

常溫下,在試管中加入的溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中

有少量氣泡產(chǎn)生,木條沒(méi)有復(fù)燃

常溫下分解速率非常緩慢,放出很少量氧氣

實(shí)驗(yàn)二

常溫下,在裝有的溶液的試管中加入少量的CuO,然后將帶火星的木條伸入試管中

有較多氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃

______

（過(guò)論與反思）經(jīng)過(guò)討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn),不能證明CuO能作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,還要補(bǔ)充一個(gè)探充實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)三：（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┨骄?/span>______。

（實(shí)驗(yàn)步驟）①準(zhǔn)確稱量少量的質(zhì)量；

②重復(fù)實(shí)驗(yàn)二的步驟；待反應(yīng)結(jié)束,將試管里的物質(zhì)過(guò)濾,洗滌,干燥,稱量；

③對(duì)比反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量。

（討論）如果______,則說(shuō)明CuO能作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑。但小茗同學(xué)認(rèn)為,要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明,還需要再增加一個(gè)實(shí)驗(yàn),以驗(yàn)證______。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）CuO能作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,請(qǐng)寫(xiě)出CuO催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式：______。

（拓展探究）同種催化劑,你還知道那些因素會(huì)影響過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化效果？假設(shè)：______。方案：______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種：

（1）途徑丁制取氧氣的過(guò)程中用到的一種分離混合物的方法是_____（填““過(guò)濾”或“蒸餾”）；

（2）圖中不能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的途徑是_____（填““甲”、“乙”、“丙”或“丁”）；

（3）以綠色化學(xué)的理念，你認(rèn)為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中_____（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)一定要正確使用化學(xué)語(yǔ)言。如下圖所示，在“樹(shù)”上開(kāi)出了5朵美麗的“花朵”。請(qǐng)按要求填寫(xiě)出符合要求的化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)所表示的含義：

（1）_____；

（2）_____；

（3）_____；

（4）_____；

（5）_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鎵是一種奇妙的金屬，硫化鎵是制作二維超薄半導(dǎo)體的材料之一。如圖 1、如圖2分別是硫元素和鎵元素在周期表中的信息，如圖3、如圖4分別是硫原子和鎵原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）如圖中x的數(shù)值為_____. 鎵的相對(duì)原子質(zhì)量是_____________

（2）用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字表示: 4個(gè)鎵原子___________2個(gè)硫離子______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是

A. 在盛有空氣的密閉集氣瓶中引燃紅磷

B. a、b兩試管內(nèi)分別加入等濃度等體積的過(guò)氧化氫溶液，其中a試管內(nèi)有少量二氧化錳

C. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣

D. 電解水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自來(lái)水廠凈水過(guò)程的主要操作流程如下圖，回答下列問(wèn)題：

（1）試劑A的名稱為_____，操作X的名稱是_____，操作X需要用到的儀器有_____。

（2）生活中可用_____來(lái)檢驗(yàn)自來(lái)水是不是硬水，生活中將硬水軟化的方法是_____。

（3）自來(lái)水廠常用氯氣殺菌消毒，該過(guò)程發(fā)生_____變化。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】尿素[CO（NH2）2]是一種常用的化肥，工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖如圖：

（1）尿素由_____種元素組成，相對(duì)分子質(zhì)量為_____．

（2）生產(chǎn)尿素的反應(yīng)中，A與 B的質(zhì)量比為_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～H表示初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去）。已知常溫下的A和E為紅色固體，H和D為氣體。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）G的化學(xué)式為_____。

（2）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_____。

（3）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為_____。

（4）上述轉(zhuǎn)化中，屬于置換反應(yīng)的是_____。（寫(xiě)序號(hào)）

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