22、如圖表示通電分解水的簡易裝置.回答下列問題
①與A量筒電極相連的是電池
極,B量筒中產(chǎn)生的氣體是
氧氣

②如果用Va和Vb分別表示A量筒和B量筒中產(chǎn)生的氣體體積,則Va:Vb約等于
2:1

③如果該實驗產(chǎn)生氧氣32g,則產(chǎn)生氫氣
4
g
④該實驗能證明的兩條結論是:
水由氫元素和氧元素組成,在化學變化中分子可分,原子不能再分

⑤在電解水的實驗中,水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉的目的是
增強水的導電性
分析:本題主要考查電解水實驗的現(xiàn)象和結論,還涉及物質的質量比和實驗操作要領,解題時要依據(jù)所學知識和實驗經(jīng)驗來解答,在電解水實驗中,可觀察到的現(xiàn)象有:正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復燃,負極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍.根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負極產(chǎn)生的氣體是氫氣,還能進一步推出水由氫元素和氧元素組成.
解答:解:①從圖中可觀察到a接的是電池的負極,b接的是正極,則a量筒內氣體是氫氣,b量筒內氣體是氧氣;
②因為a是氫氣,b是氧氣,它們的體積比為2:1,所以Va:Vb=2:1;
③在水的化學式中氫氧元素質量比為1:8,因此生成氫氣和氧氣的質量比也為1:8,又因為生成氧氣是32g,所以生成氫氣為4g;
④通過電解水實驗可獲得很多結論,一般地可從宏觀和微觀兩個方面來說,如水由氫元素和氧元素組成,或一個水分子含有兩個氫原子和一個氧原子,或在化學變化中分子可分,原子不可分;
⑤純水導電能力弱,實驗慢,因此常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,以增強水的導電性.
故答案是:①負、氧氣;
②2:1;
③4;
④水由氫元素和氧元素組成,在化學變化中分子可分,原子不能再分(其它合理答案亦可);
⑤增強水的導電性.
點評:本題比較簡單,只要平時能認真讀課本并積極參與實驗觀察,即可較輕易地回答,但是對于氫氣和氧氣的質量比1:8和它們的體積比2:1相混淆,因此搞清楚有關數(shù)據(jù)的含義尤為重要.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

27、如圖表示通電分解水的簡易裝置.回答下列問題:
(1)與A量筒中的電極相連接的是電池的
極,B量筒中產(chǎn)生的氣體是
氧氣

(2)如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積,則VA:VB約等于
2:1

(3)如果該實驗中產(chǎn)生氧氣32g,則生成氫氣
4
g.
(4)該實驗能證明的結論是:①
水是由氫、氧兩種元素組成的
;②
在化學反應里,分子可以分成原子,而原子卻不能再分

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖表示通電分解水的簡易裝置.下列說法正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖表示通電分解水的簡易裝置.回答下列問題
(1)判斷所接電源的正、負極.圖中A點表示
極.
(2)通電一段時間后,試管D中所收集的氣體為
氧氣(O2
氧氣(O2
,如何證明該氣體(可只寫方法)是
用帶火星的木條伸入試管口,木條復燃
用帶火星的木條伸入試管口,木條復燃

(3)該反應的表達式為
H2O
通電
H2+O2
H2O
通電
H2+O2

(4)實驗室中,①吸附沉淀 ②過濾 ③靜置沉淀 ④蒸餾等凈化水的操作中,可降低水的硬度的是
(填序號).
(5))為了證明凈化后得到的水是硬水還是軟水,你認為可以用
肥皂水
肥皂水
來檢驗.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖表示通電分解水的簡易裝置.試填寫下列空白.
(1)與A試管相連接的是電池的
極,A試管中產(chǎn)生的是
氣.
(2)B試管中檢驗該氣體的方法是
將帶火星的木條伸入試管,木條復燃,說明該氣體是氧氣
將帶火星的木條伸入試管,木條復燃,說明該氣體是氧氣

(3)寫出通電分解水的文字表達式
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖表示通電分解水的簡易裝置.回答下列問題:
(1)與A量筒中的電極相連接的是電池的
極,B量筒中產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣

(2)如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積,則VA:VB約等于
2:1
2:1

(3)電解水的文字表達式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣

(4)該實驗能證明水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成的.

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