【題目】碳酸亞鐵（FeCO3）可用于制作補(bǔ)鐵藥物,以下是用硫鐵礦燒渣（主要成分為 Fe2O3、SiO2 等）為原料制備碳酸亞鐵的生產(chǎn)流程示意圖：

[資料]40℃以上時(shí)，(NH4)2CO3 易分解

（1）操作 I 所用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 _____。

（2）加入(NH4)2CO3 后，該反應(yīng)必須控制的條件是 _____。

（3）從溶液 C 中可回收一種化工產(chǎn)品——(NH4)2SO4，請(qǐng)寫(xiě)出它的一種用途： _____。

【答案】漏斗 溫度不超過(guò)40℃ 氮肥（或化肥）

【解析】

（1）操作 I是過(guò)濾操作，因此所用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗。

（2）因?yàn)?/span>40℃以上時(shí)，(NH4)2CO3 易分解，所以加入(NH4)2CO3 后，該反應(yīng)必須控制的條件是：溫度不超過(guò)40℃。

（3）硫酸亞鐵和碳酸銨反應(yīng)生成FeCO3和(NH4)2SO4，過(guò)濾后，(NH4)2SO4存在于溶液C中，所以溶液C中可回收一種化工產(chǎn)品——(NH4)2SO4，(NH4)2SO4中含氮元素，因此它的一種用途是：氮肥（或化肥）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖①、②是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）氧元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_________，鈣元素的質(zhì)子數(shù)為________；

（2）D中的X=________；

（3）以上A、B、C、D粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示稀有氣體元素的原子的是________（填元素符號(hào)）；

（4）B和______屬于同種元素的粒子（用“A”、“C”、“D”填空）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一種常見(jiàn)的物質(zhì)，在生產(chǎn)生活中發(fā)揮著重要的作用．

（l）把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢�，可以得到溶液的�?/span>_____（填字母）．

A 食鹽 B 面粉 C 汽油 D 味精

（2）在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，形成溶液過(guò)程中，溫度上升．這種物質(zhì)可能是_____（填字母）．

A 硝酸銨 B 氫氧化鈉 C 氯化鈉 D 蔗糖

（3）甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問(wèn)題：

①t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是_____．

②將t2℃乙物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液，其中一種可行的方法是_____（填“增加水”或“增加乙物質(zhì)”）

③t3℃時(shí)將等質(zhì)量的甲和乙兩種物質(zhì)配置成飽和溶液，需要水的質(zhì)量甲_____乙（填“大于”、“小于”、“等于”）

④將等質(zhì)量的t3℃時(shí)甲乙兩物質(zhì)的飽和溶液，降溫至t2℃，析出晶體最多的是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定某醫(yī)用雙氧水中H2O2的濃度，某興趣小組取10g樣品設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)在常溫下進(jìn)行，O2在水中的溶解情況忽略不計(jì)，密度為1.43g/L），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

時(shí)間/s

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

110

量筒

讀數(shù)/mL

0

32

60

80

90

95

98

100

98

94

90

90

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，將MnO2和雙氧水混合，操作方法是______。

（2）反應(yīng)結(jié)束，共制得氧氣______mL。

（3）列式計(jì)算雙氧水中H2O2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)___。（保留到0.01%）

（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，畫(huà)出產(chǎn)生O2的體積隨時(shí)間的變化關(guān)系____；70s后測(cè)得氣體體積逐漸變小的原因是：______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包固體粉末，可能含有鎂粉、碳粉、氧化銅、硫酸鉀、氫氧化鈉中的一種或幾種。為探究固體的組成，某化學(xué)興趣小組進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中生成白色濾渣乙的化學(xué)方程式是__________。

（2）原固體中一定沒(méi)有的物質(zhì)是___________（填化學(xué)式）。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該小組將濾液C和濾液D都倒入廢液缸，有白色沉淀生成，則濾液C中一定含有的陽(yáng)離子有________。（填離子符號(hào)）

（4）如果濾渣丙的質(zhì)量等于固體殘留物丁的質(zhì)量，則氣體F與固體殘留物丁的質(zhì)量比為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理，實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了圖示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。已 知廣口瓶的有效容積為 242mL，實(shí)驗(yàn) 8 分鐘后打開(kāi)止水夾，水從燒杯流入廣口瓶中的體積 為 48mL。下列說(shuō)法不正確是

A.實(shí)驗(yàn)前廣口瓶底部必須放入少量水B.鐵生銹的主要條件是與空氣和水直接接觸

C.氯化鈉和炭粉可能起加快鐵粉生銹的作用D.本實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣里氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 19.8%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣_____，是氮肥工業(yè)的重要原料。

（1）實(shí)驗(yàn)室常用濃氨水和氫氧化鈉固體混合制取少量氨氣，產(chǎn)生氨氣的原因有：

①氫氧化鈉固體溶于水放熱，促使氨水分解生成氨氣，化學(xué)方程式為：_____NH3↑+H2O。

②氫氧化鈉固體溶于水放熱，使氨氣在水中的_____，有利于氨氣逸出。

（2）某化學(xué)興趣小組為探究分子的運(yùn)動(dòng)情況，在玻璃管兩端同時(shí)放入蘸有溶液的棉花，做了圖1所示實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)（成分為氯化銨）且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。

①白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是_____；

②寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（3）為了獲得更好的視覺(jué)效果，該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2所示實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)步驟）從玻璃管頂部將蘸有濃鹽酸的棉花投入底部（過(guò)程中棉花不接觸管壁），pH試紙迅速變?yōu)榧t色；再將蘸有濃氨水的棉花固定在玻璃管頂部，用攝像機(jī)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（查閱資料）圖3所示是本實(shí)驗(yàn)所用的pH試紙的顯色范圍。

（現(xiàn)象分析）圖4所示是攝像機(jī)記錄下來(lái)的pH試紙每15s的顯色情況。

420s時(shí)，pH試紙全部變?yōu)榫G色，白煙大部分沉降至量筒底部。圖4中，75s時(shí)pH試紙從上至下的顏色依次為綠色、_____和_____。

（拓展探究）上述實(shí)驗(yàn)中，若上下棉花顛倒，即玻璃管底部是蘸有濃氨水的棉花，頂部是蘸有濃鹽酸的棉花，則pH試紙幾乎直接變?yōu)榫G色，玻璃管內(nèi)迅速充滿白煙，解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因：_____。

（4）氯化銨是一種常見(jiàn)的氮肥。某氯化銨化肥的含氮量經(jīng)測(cè)定是25.2%，已知雜質(zhì)不含氮元素，則此化肥中氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】除了金、銀等極少數(shù)金屬外，絕大多數(shù)金屬元素以化合物(即金屬礦物)的形式存在于自然界。將金屬礦物中的金屬還原出來(lái)的過(guò)程在工業(yè)上稱為金屬的冶煉。利用金屬活動(dòng)性的不同，可以采用不同的冶煉方法。

一、熱分解法：對(duì)一些非常不活潑金屬，可以直接用加熱分解的方法從其化合物中還原出來(lái)。例如：2HgO2Hg+O2↑；2Ag2O4Ag+O2↑；

二、電解法：對(duì)一些非�；顫姷慕饘伲捎靡话愕倪�原劑很難將它們還原出來(lái)，工業(yè)上常用電解法冶煉。例如：MgCl2(熔融)Mg+Cl2↑； 2NaCl(熔融)2Na+Cl2↑；

三、熱還原法：大部分金屬的冶煉都是通過(guò)在高溫下發(fā)生的氧化還原反應(yīng)來(lái)完成的，常用的還原劑有焦炭、一氧化碳、氫氣等。一些活潑金屬也可作還原劑，將相對(duì)不活潑的金屬?gòu)钠浠衔镏兄脫Q出來(lái)。

根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題：

（1）不能用熱分解法制得的金屬是______________；

A Cu B Fe C Ag D Hg

（2）下列反應(yīng)不符合工業(yè)冶煉金屬實(shí)際情況的是_____________；

A2MgO2Mg+O2↑ B 4CO+Fe3O43Fe+4CO2

C 2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe D 2KCl(熔融)2K+Cl2↑

（3）若從鉛的礦物中冶煉鉛，可使用上述方法中的__________，理由是__________________。

（4）電解熔融氯化鈉可以得到金屬鈉，但是電解食鹽水不能得到金屬鈉，測(cè)得電解飽和食鹽水后所得溶液的pH大于7，則可知電解后一定有__________生成另外還有兩種氣體單質(zhì)生成、寫(xiě)出電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化硫（SO2）在通常情況下是一種無(wú)色、有刺激性氣味的有毒氣體，是造成酸雨的原因之一，它能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水。實(shí)驗(yàn)室可用亞硫酸鈉（Na2SO3）及硫酸制取二氧化硫，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)欲利用下列裝置和藥品制取二氧化硫，并對(duì)二氧化硫與水在通常情況下能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，設(shè)計(jì)的探究過(guò)程如下，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）A裝置中分液漏斗也可用長(zhǎng)頸漏斗代替，與長(zhǎng)頸漏斗相比，分液漏斗的好處是_____：

（2）寫(xiě)一個(gè)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取密度小于空氣的氣體化學(xué)方程式_____.

（3）I假設(shè)：二氧化硫與水在通常情況下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成物是一種酸性物質(zhì)。

Ⅱ設(shè)計(jì)方案：先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色；再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色；最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變色。

Ⅲ查閱資料：a.二氧化硫易溶于水；酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅；二氧化硫能被濃硫酸干燥

Ⅳ進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①請(qǐng)補(bǔ)全B裝置中導(dǎo)管位置。_____

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化，這說(shuō)明什么？_____

③裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見(jiàn)試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說(shuō)明什么？_____

④請(qǐng)寫(xiě)出裝置E的作用_____

V結(jié)論：原假設(shè)_____（填“成立“或“不成立）。

（4）某食用堿的主要成分是碳酸鈉，其中含少量氯化鈉。向盛有6g食用堿的燒杯內(nèi)加入足量的水，攪拌后加入過(guò)量的氯化鈣，充分反應(yīng)后過(guò)濾得到濾渣5.0g。請(qǐng)計(jì)算該食用堿中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_____（計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）

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同步練習(xí)冊(cè)答案