20．高鐵電池是新型可充電電池，與普通電池相比，該電池放電時(shí)能長(zhǎng)時(shí)間保持穩(wěn)定的電壓．高鐵電池放電的化學(xué)方程式為：3Zn+2K2FeO4+8H2O=3Zn（OH）2+2Fe（OH）3+4KOH．下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)B．放電過(guò)程中鐵元素的化合價(jià)升高
C．高鐵電池能減少汞等重金屬污染D．放電過(guò)程中溶液的pH逐漸升高

分析 根據(jù)電池放電是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的過(guò)程，由題給化學(xué)方程式可知，高鐵電池放電時(shí)，鋅元素的化合價(jià)升高，生成強(qiáng)堿KOH等，所以溶液的pH增大，進(jìn)行解答本題．

解答 解：A、從化學(xué)方程式可以看出，該反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)，故A正確；
B、由題中化學(xué)方程式可知：高鐵電池放電時(shí)，鐵元素的化合價(jià)降低，故B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)高鐵電池放電的化學(xué)方程式可知不含有重金屬元素，因此，使用高鐵電池能減少汞等重金屬污染，故C正確；
D、根據(jù)高鐵電池放電的化學(xué)方程式可知，高鐵電池放電時(shí)，生成了強(qiáng)堿KOH等，因此溶液的pH增大，故D正確；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力．增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．向一定量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，關(guān)于溶液和金屬有下列說(shuō)法：
①a點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有2種，金屬1種
②c點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為Zn（NO3）2
③取b～c段溶液，滴加稀鹽酸，有白色沉淀生成
④取d點(diǎn)的固體，加入稀鹽酸，有無(wú)色氣泡產(chǎn)生．
以上說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)為（　�。�
A．0個(gè)B．1個(gè)C．2個(gè)D．3個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

11．某校興趣小組在我市某地收集到兩種巖石樣品A和B，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究（B是常用的建筑材料，H是單質(zhì)，圖中部分生成物省略）．
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：B的主要成分CaCO3，HCu．
（2）上述反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是（填序號(hào)）⑥．
（3）寫出圖中下列步驟的化學(xué)方程式：
①Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；⑤Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．化學(xué)教師在課堂上做了一個(gè)小魔術(shù)：吹氣生火，如圖老師用嘴通過(guò)一根細(xì)長(zhǎng)的玻璃管對(duì)著蒸發(fā)皿中的一團(tuán)棉花吹氣，不一會(huì)，棉花就燃燒起來(lái)，同學(xué)們覺(jué)得好奇，通常情況下，嘴中呼出的氣體是不會(huì)使棉花燃燒的，為什么老師對(duì)著棉花吹氣就能使其燃燒？
（1）同學(xué)們已經(jīng)知道：可燃物的燃燒需要兩個(gè)條件①溫度達(dá)到著火點(diǎn)，②與氧氣接觸．
同學(xué)們課下詢問(wèn)老師得知：棉花中包裹著黃色過(guò)氧化鈉（Na2O2），口中吹出的氣體中含有一定量的CO2，CO2與Na2O2反應(yīng)生成白色的Na2CO3和氧氣，請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
（2）寫出Na2O2與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2．
（3）有這個(gè)魔術(shù)我們還可以推測(cè)出CO2與Na2O2的反應(yīng)是一個(gè)放熱反應(yīng)（選填“吸熱”或“放熱”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示，集氣瓶中充滿氧氣，膠塞處裝有一對(duì)石墨電極，分別接到電源的正負(fù)兩極，電極之間連有一段細(xì)細(xì)的鐵絲，實(shí)驗(yàn)時(shí)，通入20V的直流電，能夠看到鐵絲劇烈燃燒，通電的作用是鐵絲為可燃物，集氣瓶中充滿氧氣，通電后，電流產(chǎn)生的熱效應(yīng)使溫度升高至鐵絲的著火點(diǎn)，因此鐵絲可以燃燒，集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，該實(shí)驗(yàn)有安全隱患，改進(jìn)的方法是集氣瓶底應(yīng)加少量的水或細(xì)砂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在中國(guó)，年人均二氧化碳排放量2.7噸，但一個(gè)城市白領(lǐng)即便只有40平方米的居住面積，開(kāi)1.6L車上下班，一年乘飛機(jī)12次，碳排放量卻為2611噸，節(jié)能減排勢(shì)在必行，去年12月召開(kāi)的哥本哈根氣候變化峰會(huì)被冠以“有史以來(lái)最重要的會(huì)議”，“改變地球命運(yùn)的會(huì)議”等各種重量級(jí)頭銜．這次會(huì)議試圖建立一個(gè)溫室氣體排放的全球框架，也讓很多人對(duì)人類當(dāng)前的生產(chǎn)和生活方式開(kāi)始了深刻的反思．
下面是某研究性學(xué)習(xí)小組展示的關(guān)于《溫室效應(yīng)研究》課題的部分資料及圖片．
•溫室氣體還有哪些？
•人類的哪些活動(dòng)造成大氣溫室氣體增多？
•怎樣才能減少大氣中的溫室氣體，從而減緩地球的溫室效應(yīng)？		什么是溫室效應(yīng)？溫室效應(yīng)是怎么來(lái)的？
溫室效應(yīng)是由于大氣中的大量二氧化碳、氟氯烴、甲烷、二氧化氮等溫室氣體（其中主要是CO2），像玻璃罩一樣，緊緊地罩在我們的上空，使太陽(yáng)照射在地球上的熱量無(wú)法逸散，從而使氣候圈增溫的現(xiàn)象．
物質(zhì)大氣中的含量（體積百分比） 溫室效應(yīng)指數(shù) 
H2O 1 0.1 
 CO20.03 1 
 CH42×10-4 30
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該研究性學(xué)習(xí)小組，采用圖①裝置制備CO2氣體，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室用石灰石制取CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）圖②裝置，控制溫度計(jì)初溫度，得到盛有甲烷氣體的錐形瓶溫度高現(xiàn)象，說(shuō)明甲烷也是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體．
（3）圖表③中的“溫室效應(yīng)指數(shù)”指以二氧化碳為相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，測(cè)定一定大氣壓下每單位體積的氣體所吸收的熱量，表中展示了部分氣體的數(shù)據(jù)，據(jù)此可得出，水蒸汽對(duì)全球溫室效應(yīng)的影響要比甲烷氣體�。�
（4）該小組用圖④裝置來(lái)進(jìn)行CO2產(chǎn)生溫室效應(yīng)的模擬研究，在左側(cè)集氣瓶中盛放CO2氣體，右側(cè)集氣瓶中盛有空氣，設(shè)計(jì)意圖：希望實(shí)驗(yàn)時(shí)，能觀察到食用油a測(cè)液面高度低于（填“低于”、“等于”或“高于”）b側(cè)液面高度，以此證明CO2是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體．
（5）低碳生活（low carbon living），正是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放，請(qǐng)針對(duì)“低碳”生活，提出你的建議開(kāi)發(fā)新能源．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列變化中，只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．銅器生銹B．瓦斯爆炸C．煙花燃放D．干冰氣化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．A、B、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的4種無(wú)色氣體，C為一固體單質(zhì)．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去）
（1）根據(jù)推斷，請(qǐng)你寫出物質(zhì)的化學(xué)式AO2，DH2，ECH4．
（2）寫出Fe2O3與C反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列對(duì)部分化學(xué)只是的歸納完全正確的一組是（　�。�
A化學(xué)與生活?生活中常用加熱煮沸的方法將硬水軟化?用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸
B化學(xué)與環(huán)境?使用化石燃料不會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響?PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一
C化學(xué)與安全?圖書、檔案著火，要用水基型滅火器滅火?在室內(nèi)放一盆水，可防止煤氣中毒
D化學(xué)與健康?人體缺鋅會(huì)引起貧血?用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊(cè)答案