【題目】今年初貴陽市遭受了幾十年不遇的雪凝災(zāi)害。在抗凝凍過程中,工人在凝凍的道路上灑一種白色粉末后,冰雪就開始融化了。小明想探究這種白色粉末的組成,他取少量帶回實驗室在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起探究。他們查閱資料、請教老師后,知道白色粉末叫“化冰鹽”,且可能由NaCl、KNO3、CaCO3、MgCl2、CuSO4中的兩種或兩種以上的物質(zhì)組成。
[提出問題]化冰鹽是由什么物質(zhì)組成的?
[實驗探究]他們設(shè)計了如下方案,并進行實驗。
(1)實驗過程中 操作名稱:操作①溶解,操作②_____。
(2)化冰鹽中一定不存在的物質(zhì)是_____,理由是_____。
(3)生成沉淀B的化學(xué)方程式為_____。
[探究結(jié)論]
(4)化冰鹽的組成可能為(寫出可能組成的物質(zhì)的化學(xué)式)_____。
[結(jié)論分析]
(5)若上述實驗中他們稱取了一定量的樣品,又測知了沉淀B的質(zhì)量,化冰鹽的組成_____ (“一 定”或“不一定”)能確定,理由是_____。
【答案】過濾 CaCO3、CuSO4 樣品溶于水后既無難溶于水的物質(zhì),也無顏色變化 2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl MgCl2、NaCl;MgCl2、KNO3;MgCl2、NaCl、KNO3 不一定 若樣品有MgCl2、NaCl或MgCl2、KNO3組成則可以確定;若樣品有NaCl、KNO3、MgCl2組成,通過沉淀B的質(zhì)量,只能確定MgCl2的存在及質(zhì)量,而無法判斷NaCl、KNO3各自的質(zhì)量的存在
【解析】
(1)加入氫氧化鈉溶液,無色溶液中出現(xiàn)白色沉淀,通過過濾操作可把沉淀從溶液中分離出來;所以操作②為過濾操作;
故答案為:過濾;
(2)化冰鹽溶于水得到無色溶液,則化冰鹽中不含不溶性物質(zhì)碳酸鈣、不含溶液呈藍色的硫酸銅;
故填:CaCO3、CuSO4;樣品溶于水后既無難溶于水的物質(zhì),也無顏色變化;
(3)根據(jù)鹽和堿反應(yīng)的規(guī)律,在NaCl、KNO3、MgCl2中能和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)為氯化鎂,通過交換成分生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉;
故答案為:2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl;
(4)根據(jù)關(guān)系框圖,無色溶液C和硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀,可推斷過濾后的濾液C中含有Cl-,結(jié)合(3)的分析可知:化冰鹽中一定含有氯化鎂,而氯化鈉、硝酸鉀是否存在不能確定;因此,化冰鹽的組成有三種可能:MgCl2、NaCl;MgCl2、KNO3;MgCl2、NaCl、KNO3;
故答案為:MgCl2、NaCl;MgCl2、KNO3;MgCl2、NaCl、KNO3;
(5)由于白色沉淀B只有氫氧化鎂,因此可根據(jù)白色沉淀的質(zhì)量求得化冰鹽中氯化鎂的質(zhì)量;若化冰鹽由兩種物質(zhì)組成,則利用化冰鹽的總質(zhì)量減去氯化鎂的質(zhì)量即為另一組份的質(zhì)量,但若化冰鹽為三種物質(zhì)組成時,另兩種組份的質(zhì)量則不能確定;所以在“稱取了一定的樣品,又測知了沉淀B的質(zhì)量”時,對于化冰鹽的組成不一定能確定;
故答案為:不一定;若樣品有MgCl2、NaCl或MgCl2、KNO3組成則可以確定;若樣品有NaCl、KNO3、MgCl2組成,通過沉淀B的質(zhì)量,只能確定MgCl2的存在及質(zhì)量,而無法判斷NaCl、KNO3各自的質(zhì)量的存在。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為實驗室中常見的氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器裝置,欲利用其進行下列化學(xué)實驗(組裝實驗裝置時,可重復(fù)選擇)。
(1)以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體(提示:揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)。
①所選儀器的連接順序為___________________(從左到右填寫儀器序號字母)。
②生成二氧化碳時,裝置A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
③請簡述檢驗A裝置氣密性的方法_________。
④實驗室制取二氧化碳后的剩余廢液中,常含有少量鹽酸,欲檢驗鹽酸的存在,可選擇下列試劑中的_____進行驗證(選填下列選項序號之一)。
A硝酸銀溶液
B酚酞試液
C碳酸鈉溶液
D澄清石灰水
(2)欲用CO氣體測定某不純氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)不反應(yīng)) ,并驗證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì),所選儀器的連接順序為: CO氣體-→C→B→D (假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全)。
①裝置C處大玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。.
②若經(jīng)過充分反應(yīng),測得反應(yīng)前、后裝置B的質(zhì)量增加6.6g,則原氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量是_________g。
③從環(huán)境保護的角度考慮,該實驗方案設(shè)計還存在不完善之處,你的具體改進方案是________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如圖,請回答:
(1)寫出編號I儀器的名稱:____。
(2)實驗室如果用高錳酸鉀制取氧氣,化學(xué)方程式為____,發(fā)生裝置A有一處不足需要改進:____。如果要收集較純凈的氧氣,收集裝置可以選擇_____。
(3)實驗室既可以制取CO2,又可以制取O2并能控制反應(yīng)速率的發(fā)生裝置為_____(填裝置編號),實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為____。
(4)某同學(xué)利用空塑料輸液袋收集氧氣(如圖G),驗滿時,把帶火星的木條放在玻璃管____(填“a”或“b”)端,如果復(fù)燃,則滿了。
(5)用如圖裝置收集二氧化碳氣體并測量收集二氧化碳氣體的體積,在水面上放上一層植物油作用是_____。如果集氣瓶中植物油上方原有部分空氣,對測量收集二氧化碳氣體的體積____(填“有”或“無”)影響。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識,請結(jié)合下列裝置圖,回答問題:
(1)寫出標(biāo)號②的儀器名稱:________________________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。在往裝置中加入藥品之前首先應(yīng)。試管口要放一團棉花的目的是________________________。
(3)如果用D裝置,也采用排水法收集氧氣,要預(yù)先在瓶中裝滿水,則氧氣由____ (填 “a”或“b”端,下同)端通入。此時如果想測出收集到氧氣的體積,可以用的辦法是________________________。如果還用上圖正放的D裝置,采用排空法收集氧氣,則氧氣由________________________端通入。
(4)天然氣的主要成分---------------甲烷,在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集,請你根據(jù)甲烷的收集方法,推測該氣體具有的物理性質(zhì)是_________________________。
(5)實驗室用B裝置制取氧氣時,利用裝置C收集氣體時,當(dāng)觀察到________, 說明瓶內(nèi)的氧氣已收集滿。實驗結(jié)束后,李小小同學(xué)問:“我怎 么知道這氣體就是氧氣呢?”請你設(shè)計驗實消除他的疑問:________________________。
(6)要收集到較純凈的氧氣,通常應(yīng)該選用收集裝置C,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是________________________。(寫出一條原因即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】尿素[CO(NH2)2]是一種目前使用量較大的一種化學(xué)氮肥,適用于各種土壤和植物易保存,使用方便。
(1)尿素是一種含氮量很高的氮肥,它能使作物_____________;
(2)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)32.5%的尿素溶液可用作柴油汽車尾氣處理液,用尿素溶液處理柴油汽車尾氣(含NO)時的化學(xué)方程式如下(反應(yīng)條件略去):。現(xiàn)用含20Kg上述尿素溶液處理汽車尾氣,請你回答下列問題:
①配制上述尿素溶液,所需尿素的質(zhì)量是___________kg,水的體積是____________L(水的密度1g/mL);
②計算用上述尿素溶液可除去的NO的質(zhì)量是________?
③上述反應(yīng)中,若尿素中氮元素為aKg,則生成的氮氣中氮元素的質(zhì)量是否為akg?________填“是”或“否”),原因是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將25g石灰石樣品放入燒杯中(雜質(zhì)既不溶于水也不參加反應(yīng)),加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),共用去稀鹽酸100g。燒杯中剩余物質(zhì)總質(zhì)量為116.2g。請計算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為________g。
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列4個圖像中,能正確反映變化關(guān)系的是
A.將水通電電解一段時間
B.鎂在空氣中加熱
C.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
D.用兩份完全相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在化工生產(chǎn)和科學(xué)實驗中,催化劑皆大顯身手。氧化銦可作為催化劑。銦離子( In3+ )的結(jié)構(gòu)示意圖如圖。下列說法錯誤的是_____ ( 填標(biāo)號)。
A 銦元素屬于金屬元素
B 銦原子的核外有4個電子層
C 銦原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子
D 氧化銦的化學(xué)式為In2O3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班化學(xué)興趣小組對催化劑的問題做了以下兩類探究,請你一起參與他們的探究活動,并填空:
(1)甲同學(xué)探究“催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響”,設(shè)計了兩組對比實驗:
I將3.0g氯酸鉀和0.5 g二氧化錳粉末均勻混合加熱
II將3.0g氯酸鉀和Xg氧化銅粉末均勻混合加熱
①在相同條件下比較上述兩組實驗產(chǎn)生氧氣的快慢,實驗II中X的值應(yīng)為___________。
②若氧化銅可以催化氯酸鉀分解,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
(2)乙同學(xué)探究“紅磚粉末是否也可以作為過氧化氫分解的催化劑”。
[提出問題]紅磚粉末能不能做“過氧化氫分解”的催化劑呢?
[做出猜想]紅磚粉末能做“過氧化氫分解”的催化劑。
[實驗驗證]
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中 | 木條不復(fù)燃 | 常溫下過氧化氫分解速率很慢 |
②在上述試管中加入0.2g紅磚粉末,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復(fù)燃 | ①__________________, |
③待上述試管反應(yīng)停止時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管 | 在化學(xué)反應(yīng)前后,紅磚粉末的②____________沒有改變。 |
[實驗討論]
有同學(xué)認為:僅憑上述實驗還不能證明紅磚粉末能做過氧化氫分解的催化劑,還需要增加一個實驗。 將實驗后剩余固體提純后稱量,如果所得固體的質(zhì)量等于0.2g,則說明紅磚粉末可以作為過氧化氫分解的催化劑。
[實驗拓展]查閱資料得知:硫酸銅、豬肝、土豆等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是____________(填字母)。
A催化劑能增加生成物的量
B在工業(yè)生產(chǎn)中催化劑起到極大的作用
C催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
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