【題目】張南和化學(xué)興趣小組的同學(xué)從內(nèi)蒙古伊盟地區(qū)的天然堿湖帶來(lái)一種“堿”樣品(含 有碳酸鈉、氯化鈉和泥沙)。為測(cè)定這種樣品(樣品中的泥沙不參加反應(yīng),也不溶于水)中 碳酸鈉的含量,并得到純凈的一定濃度的氯化鈉溶液。進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________

(2)根據(jù)已知條件列出求解反應(yīng)中生成氯化鈉的質(zhì)量(X)的比例式_______;

(3)該“堿”樣品中碳酸鈉的含量為_______;

(4)若最終得到的濾液為不飽和溶液,則所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______

(5)若用36.5%的濃鹽酸配制上述實(shí)驗(yàn)所用的稀鹽酸,需濃鹽酸的質(zhì)量為________

【答案】Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 53 6.7 20g

【解析】

生成二氧化碳的質(zhì)量=20g+100g-115.6g=4.4g;

設(shè)反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量為x,樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為y,消耗鹽酸的質(zhì)量為m。

x=11.7g

y=10.6g

m=7.3g

(1)碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;

(2)列出求解反應(yīng)中生成氯化鈉的質(zhì)量(x)的比例式為;

(3)該“堿”樣品中碳酸鈉的含量為×100=53

(4)反應(yīng)后溶液中氯化鈉的質(zhì)量=11.7g+(20g-10.6g-1g)=20.1g。若最終得到的濾液為不飽和溶液,則所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100=6.7

(5)設(shè)需要36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量為A,36.5%×A=7.3,A=20g。故需濃鹽酸的質(zhì)量為20g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A~H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E是一種無(wú)色的液體,G能在D中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,并生成白色固體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。請(qǐng)你根據(jù)上述信息,完成下列各題:

(1)D的用途是 ____________(寫出一條即可)。

(2)寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式_________,并指出反應(yīng)的基本類型:①_________;寫出反應(yīng)③的文字表達(dá)式_________ 。

(3)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B :_________、F :_________

(4)C是________ (填單質(zhì)、氧化物、化合物或混合物)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)①該反應(yīng)是將電能轉(zhuǎn)化為_________能;與a管相連的是電源的______極(填正或負(fù))

②檢驗(yàn)b管內(nèi)氣體的方法是____________

③若a管收集到8mL氣體,則在相同條件下b管應(yīng)收集到的氣體是___mL。

(2)從微觀上下列說(shuō)法正確的是______(填字母)。

A.水是由氫氣和氧氣組成的

B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C.每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和l個(gè)氧原子構(gòu)成的

(3)寫出電解水的符號(hào)表達(dá)式為__________。

(4)水對(duì)于人類的生產(chǎn)和生命活動(dòng)有重大的意義。生活中可以用________區(qū)分硬水和軟水,通過(guò)________的方法將硬水軟化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】精還原鐵粉是一種重要的化工原料,某興趣小組對(duì)其進(jìn)行下列研究:

(物質(zhì)制備)利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下:

粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C雜質(zhì),可用氫氣在高溫下進(jìn)一步還原,其反應(yīng)方程式為:

Fe3C+2H23Fe+CH4 FexOy+yH2xFe+yH2O

(1)已知焙燒中發(fā)生的主要反應(yīng)是CO奪取氧化鐵中的氧元素,得到單質(zhì)鐵與另一種碳的氧化物,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

(2)焙燒中加焦炭的作用除了可以作燃料提供反應(yīng)所需高溫外,還能________

(含量測(cè)定)甲同學(xué)為得到精還原鐵粉并測(cè)定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),按如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。已知:3CH4+4Fe2O33CO2+6H2O+8Fe,濃硫酸有吸水性,可以吸收混合氣體中的水熱氣,堿石灰不僅 能吸收水而且能吸收CO2。(假設(shè)每步反應(yīng)都完全且不考慮裝置內(nèi)原有空氣對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響)。

(3)主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①按順序組裝儀器,檢查裝置的氣密性,稱量樣品和必要裝置的質(zhì)量;

②緩緩?fù)ㄈ爰儍舾稍锏腍2;③點(diǎn)燃C處酒精燈;④點(diǎn)燃A處酒精燈;⑤分別熄滅A、C處酒精燈;⑥再次緩緩?fù)ㄈ際2;⑦再次稱量必要裝置的質(zhì)量。

步驟②的目的是___________,步驟⑥的目的是__________。

(4)反應(yīng)后C裝置中的現(xiàn)象是_____________。

(5)若缺少裝置F,則所測(cè)碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_____________(“偏大”、“偏小”或“不變”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有如下實(shí)驗(yàn)用品:氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、火柴、藥匙、鑷子、升降臺(tái)及以下儀器。請(qǐng)回答下列問(wèn)題,并按要求填寫相關(guān)空白:

(1)若補(bǔ)充儀器①_________ (填名稱),并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為②_________________。

(2)如圖是實(shí)驗(yàn)室利用上述部分儀器及補(bǔ)充儀器和藥品制取該氣體的裝置圖,請(qǐng)將制取該氣體過(guò)程中的裝置圖補(bǔ)充完整____________;

(3)制取該氣體結(jié)束后,應(yīng)先①_________,而后熄滅酒精燈,否則停止加熱后,試管內(nèi)溫度降低,且反應(yīng)停止,不再產(chǎn)生氣體,從而使試管氣壓②___________,________,在壓強(qiáng)差的作用下水倒流入試管中,使試管驟冷炸裂。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示:

(1) 2個(gè)氫分子________; (2)碳酸鈉的陰離子為_________(3)氖氣__________ (4)五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5_________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是二氧化碳的性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn):
1)圖1中觀察到的現(xiàn)象是:__________,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳的性質(zhì)是___________。

(2)圖2中,向盛有CO2的軟塑料瓶中加入約1/3的水,立即擰緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是:___________,由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石、棉花 及以下儀器:

(1)利用上述藥品實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所需要的儀器是_____(填序號(hào));制取該氣體的化學(xué)方程式為 ____

(2)將制取二氧化碳的發(fā)生裝置圖補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_________ ;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中A裝置內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________,由此得出的結(jié)論是 __________ 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小麗對(duì)家中的家用制氧機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣.她通過(guò)閱讀說(shuō)明書(shū)了解到家用制氧機(jī)的工作原理如下:加壓時(shí),裝填在制氧機(jī)內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮?dú),制取高濃度氧氣.減壓時(shí),分子篩將所吸附的氮?dú)馀欧牛麄(gè)過(guò)程中,分子篩并不消耗.小麗用這臺(tái)家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體,帶到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究.

實(shí)驗(yàn):小麗欲通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所收集的氣體是否為純凈的氧氣.

(實(shí)驗(yàn)記錄)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

化學(xué)方程式

取一只的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中

木炭燃燒得更旺

化學(xué)方程式

表中,化學(xué)方程式________

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)收集的氣體是純凈的氧氣.

(實(shí)驗(yàn)反思)老師指出上述實(shí)驗(yàn)并不能證明小麗所帶來(lái)的氣體一定是純凈的氧氣.該實(shí)驗(yàn)不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是________

實(shí)驗(yàn):測(cè)定小麗所帶氣體中氧氣的含量.

同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并重復(fù)多次.

(實(shí)驗(yàn)記錄)

實(shí)驗(yàn)操作

主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

檢查裝置的氣密性

/

裝置的氣密性良好

加入藥品,將裝置連接固定

/

/

打開(kāi)止水夾,向中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾

中水進(jìn)入到中,中水的體積為

收集氣體(由壓強(qiáng)差引起的誤差忽略不計(jì))

用凸透鏡聚光引燃白磷

燃燒,產(chǎn)生大量白煙

/

待白磷熄滅并冷卻到室溫,

進(jìn)行操作

現(xiàn)象

小麗收集的氣體不是純凈的氧氣

表中,操作________;現(xiàn)象________

(數(shù)據(jù)記錄)

實(shí)驗(yàn)次序

中剩余水體積

(數(shù)據(jù)處理)已知,在上表數(shù)據(jù)中,第組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時(shí)應(yīng)刪去.小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________

(實(shí)驗(yàn)反思)

(1)這臺(tái)家用制氧機(jī)制氧氣的過(guò)程發(fā)生的變化屬于________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).

(2)導(dǎo)致第組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是________

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