【題目】在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水.某化學(xué)課外興趣小組對(duì)碳的氧化物的成分進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.

【提出問(wèn)題】如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定碳的氧化物的成分.

【猜想】

猜想1

猜想2

猜想3

只有CO

只有

CO和CO2都有

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】基于猜想3,興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置:

【實(shí)驗(yàn)探究】

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到 裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解時(shí)有CO2氣體產(chǎn)生,A中發(fā)生的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________________

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還觀察到以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①C裝置中澄清石灰水不變渾濁;②E裝置中__________________;③F裝置中 ,證明有CO氣體.

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明:猜想3成立.草酸分解的化學(xué)方程式是

【問(wèn)題討論】

(1)C裝置的作用是

(2)裝置末端酒精燈的作用是

【計(jì)算】興趣小組的四位男同學(xué)對(duì)學(xué)校角落的一堆石灰石產(chǎn)生了興趣,他們想知道其中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),于是他們?nèi)?lái)了一些石灰石,并取稀鹽酸200g,平均分成4份,每人進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:

實(shí)驗(yàn)

1

2

3

4

加入樣品的質(zhì)量/g

5

10

15

20

生成CO2的質(zhì)量/g

1.54

3.08

4.4

m

①m的數(shù)值是

②請(qǐng)你協(xié)助他們計(jì)算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(寫(xiě)出完整的計(jì)算過(guò)程)

【答案】【猜想】CO2 【實(shí)驗(yàn)探究】(1)A CO2+Ca(OH)2==CaCO3+H2O

(2)黑色粉末變成紅色 澄清石灰水變渾濁

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】C2H2O4CO2↑+CO↑+H2O

【問(wèn)題討論】(1)檢驗(yàn)二氧化碳是否被完全吸收 (2)處理尾氣CO

【計(jì)算】(1)4.4 (2)70%

【解析】

試題分析:【猜想】根據(jù)猜想1和3,故猜想2:只有CO2

【實(shí)驗(yàn)探究】(1)根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解時(shí)有CO2氣體產(chǎn)生;化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2==CaCO3+H2O

(2)一氧化碳具有還原性,能將氧化銅還原,且生成二氧化碳,故實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:E裝置中黑色粉末變成紅色;F裝置中澄清石灰水變渾濁,證明有CO氣體

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明:猜想3成立,即生成的是CO和CO2的混合氣體,故草酸分解的化學(xué)方程式是:C2H2O4CO2↑+CO↑+H2O

【問(wèn)題討論】(1)因?yàn)橐谎趸歼原氧化銅的生成物之一是二氧化碳,為了檢驗(yàn)是生成的二氧化碳,就必須保證反應(yīng)前沒(méi)有二氧化碳,故C裝置的作用是檢驗(yàn)二氧化碳是否被完全吸收

(2)一氧化碳有毒,故裝置末端酒精燈的作用是處理尾氣CO

【計(jì)算】(1)數(shù)據(jù)的分?jǐn)?shù)和處理,根據(jù)表中數(shù)據(jù)找規(guī)律,保持稀鹽酸的質(zhì)量不變,不斷成倍加入石灰石樣品,結(jié)果實(shí)驗(yàn)1、2生成的二氧化碳質(zhì)量也成倍增加,當(dāng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3,加入樣品的質(zhì)量15g,是實(shí)驗(yàn)1的3倍,可生成的二氧化碳質(zhì)量4.4 g≠1.54g×3=4.62 g,說(shuō)明此時(shí)反應(yīng)結(jié)束,石灰石過(guò)量,稀鹽酸不夠,故實(shí)驗(yàn)4即使再增加石灰石的質(zhì)量,但生成二氧化碳的質(zhì)量仍然為4.4 g

(2)此時(shí)選擇計(jì)算的數(shù)據(jù)應(yīng)為石灰石全部反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),經(jīng)過(guò)上面的分析,可以選擇實(shí)驗(yàn)1或2的數(shù)據(jù)均可,根據(jù)化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑中CaCO3與CO2的質(zhì)量關(guān)系,可求出CaCO3的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

解:設(shè)CaCO3的質(zhì)量為x

CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2

100 44

x 1.54g

100:44=x:1.54g

x=3.5g

石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=3.5g/5g×100%=70%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究分子的運(yùn)動(dòng)及其影響因素,化學(xué)興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)藥品】蒸餾水、酚酞溶液、濃氨水、40℃水、80℃水

【實(shí)驗(yàn)儀器】小燒杯、大燒杯、小試管、膠頭滴管、溫度計(jì)、______

【實(shí)驗(yàn)步驟】

1.向盛有20mL蒸餾水的小燒杯中加入5~6滴酚酞溶液,觀察到______,得出結(jié)論是______。

2.在B燒杯中盛有20mL滴有酚酞溶液的蒸餾水,在A燒杯中的小試管內(nèi)盛有5mL濃氨水,用一個(gè)大燒杯將A、B燒杯罩在一起(如右圖所示),一段時(shí)間以后,觀察到的現(xiàn)象是______,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是____________, 得出的結(jié)論是____________;

3.用上述藥品和右圖裝置,還可以探究的問(wèn)題是____________, 實(shí)驗(yàn)方案是____________, 通過(guò)觀察________________________可得出正確結(jié)論。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】節(jié)能減排,保護(hù)環(huán)境,是我們共同的責(zé)任。下列做法與此倡導(dǎo)不相符的是

A.家庭中,提倡垃圾分類(lèi)

B.工作中,采取無(wú)紙化辦公

C.工業(yè)上,回收廢舊金屬再利用

D.交通上,拓寬?cǎi)R路,鼓勵(lì)私家車(chē)出行

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某Fe3O4樣品中中可能含有的雜質(zhì)是Fe2O3和FeO其中的一種。為探究雜質(zhì)

的情況設(shè)計(jì)如下方案:

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】同學(xué)們稱(chēng)取了34.92g該Fe3O4樣品用圖一進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):

【實(shí)驗(yàn)分析】因探究思路不同,興趣小組分成甲、乙兩個(gè)討論小組。

甲組:(1)B裝置中盛的是氫氧化鈉溶液,吸收生成的二氧化碳(2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O),B中帶孔玻璃球泡的作用是________________________________________。

(2)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,CO的作用有____________________(填序號(hào))

①CO氣體作為反應(yīng)物

②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),排盡裝置中的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸

③停止加熱后,防止A中生成物被氧化

④停止加熱后防止B中的溶液倒吸入A中

⑤對(duì)B中反應(yīng)物起到一定的攪拌作用,便于CO2與反應(yīng)液充分接觸而反應(yīng)

乙組:乙組同學(xué)認(rèn)為B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量差會(huì)偏小而影響計(jì)算、分析,你認(rèn)為他們

的理由是__________________________________________________;改進(jìn)為:在B裝置后接一盛有濃硫酸的吸水裝置,將B和該裝置“捆綁”稱(chēng)量,從而減小誤差。

【查閱資料】Fe2O3和CO反應(yīng)是隨溫度升高而逐步進(jìn)行的,先生成Fe3O4,再生成FeO

(黑色),最后生成Fe;利用儀器測(cè)定并繪制成反應(yīng)

過(guò)程中A裝置中玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量隨溫度的變化

曲線(見(jiàn)下圖二)。

(1)寫(xiě)出BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________;

(2)確定:該Fe3O4樣品中含有的雜質(zhì)是____________________, 其中含F(xiàn)e3O4的質(zhì)量是__g,(不需要寫(xiě)出過(guò)程

(已知Fe3O4、FeO、Fe2O3中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為72.4%、77.8%、70.0%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)下列物質(zhì)的微觀示意圖中,表示混合物的是填序號(hào),下同),表示氧化物的是 ,屬于單質(zhì)的是_____________。

(2)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤類(lèi)型包括:A.反應(yīng)物或生成物化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤 B.未配平

C.遺漏反應(yīng)條件 D.遺漏“↑”或“↓”。判斷下列化學(xué)方程式的錯(cuò)誤類(lèi)型(填序號(hào))。

序號(hào)

化學(xué)方程式

錯(cuò)誤類(lèi)型

P + O2 點(diǎn)燃 P2O5

H2O +CO2 H2CO2

2H2O 通電 2H2+ O2

2CO+2O2 2CO2

(3)地殼中含量最多的元素是 ;溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬是 ;

水中氧元素的化合價(jià) ;Fe2+ 中2的含義 ;CO2中2的含義 。

4除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳可用( );除去一氧化碳中混有的二氧化碳可用( );除去氧化銅混有的中少量碳粉可用( )

A.澄清石灰水 B灼熱氧化銅 C點(diǎn)燃的方法

D在密閉容器中加強(qiáng)熱 E.在氧氣流中灼燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】決定元素種類(lèi)的是

A質(zhì)子數(shù) B電子數(shù) C中子數(shù) D最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)敞口放置一段時(shí)間,質(zhì)量會(huì)減少的是

A食鹽 B濃硫酸 C濃鹽酸 D氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法不正確的是

A.用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水

B.工業(yè)廢水不能直接排放

C.淡水資源是取之不盡用之不竭的

D.過(guò)量使用農(nóng)藥化肥會(huì)造成水體污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】夏季我國(guó)部分地區(qū)發(fā)生洪澇災(zāi)害,飲用水源受到污染。為保證居民正常生活,必須對(duì)飲用水源凈化處理。若用下述方法處理飲用水源:消毒自然沉降過(guò)濾,活性炭吸附池,處理先后順序是

A.②③④① B.④②①③ C.③②①④ D.③①②④

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