分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時,要按照一定的步驟進行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
(4)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(5)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,為了防止形成的高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶,應(yīng)該在集氣瓶底部鋪一層細沙或加入適量的水;
根據(jù)氣體的性質(zhì)可以選擇收集的方法.
解答 解:(1)①儀器名稱是長頸漏斗.
故填:長頸漏斗.
(2)實驗室采用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用D裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;
反應(yīng)的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
故填:A;D;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)①加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中,該選項操作正確;
②先將導(dǎo)管口移入集氣瓶內(nèi),再開始加熱時,會導(dǎo)致收集的氧氣不純,該選項操作不正確;
③收集滿O2后,應(yīng)該在水中蓋上玻璃片,再將集氣瓶移出水槽,該選項操作不正確;
④停止加熱時,應(yīng)該先移出導(dǎo)氣管,后熄滅酒精燈,該選項操作不正確.
故填:①.
(4)若選用B作發(fā)生裝置制氧氣不需要加熱,應(yīng)該是利用過氧化氫制取氧氣,則向①中加入的是過氧化氫溶液.
故填:過氧化氫溶液.
(5)①該同學(xué)實驗中的錯誤是集氣瓶底部沒有鋪一層細沙,或加入適量的水;
②糾正錯誤后,該同學(xué)做該實驗將會看到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體;
該反應(yīng)的文字表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
③氨氣密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,極易溶于水,不能用排水法收集.
故填:集氣瓶底部沒有鋪一層細沙,或加入適量的水;鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體;鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;向下排空氣.
點評 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗時紅磷可以不過量 | |
B. | 實驗時可以用硫代替紅磷 | |
C. | 該實驗證明空氣中氧氣的體積約占$\frac{1}{5}$ | |
D. | 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)掉45g水 | B. | 蒸發(fā)掉50g水 | ||
C. | 加入12.5g KNO3晶體 | D. | 加入100g30%的KNO3溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子是保持物質(zhì)化學(xué)物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 | |
B. | 分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,分子一定比原子大 | |
C. | 原子是化學(xué)變化中的最小微粒 | |
D. | 同種原子可以構(gòu)成分子,不同種原子也可以構(gòu)成分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 八月桂花飄香,說明分子總是在不斷運動 | |
B. | 水結(jié)成冰,是因為溫度降低,分子停止運動 | |
C. | 酒精揮發(fā),說明酒精分子的體積增大 | |
D. | 保持汞化學(xué)性質(zhì)的微粒是汞分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氣用來做探空氣球 | B. | 活性炭用于除去冰箱中的異味 | ||
C. | 天然氣作清潔燃料 | D. | 石墨用于工業(yè)上做電極 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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