18．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號．下列說法中正確的是（　�。�
A．實驗時紅磷可以不過量
B．實驗時可以用硫代替紅磷
C．該實驗證明空氣中氧氣的體積約占$\frac{1}{5}$
D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

分析 在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測定空氣中氧氣含量，該實驗一般要注意以下幾點：①裝置的氣密性好；②所用藥品必須是足量；③讀數(shù)時一定要冷卻到原溫度；④所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、實驗時紅磷應(yīng)該過量，否則不能全部除去裝置內(nèi)的氧氣，使結(jié)果偏低，故選項說法錯誤．
B、實驗時可以不能用硫代替紅磷，因為硫燃燒生成二氧化硫氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項說法錯誤．
C、該實驗證明空氣中氧氣的體積約占$\frac{1}{5}$，故選項說法正確．
D、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，且火焰熄滅應(yīng)冷卻至室溫再打開彈簧夾，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗原理、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．請根據(jù)如圖裝置，回答問題：

（1）寫出標(biāo)號①的儀器名稱：①長頸漏斗．
（2）實驗室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置是B（填寫裝置序號），所選擇的藥品是石灰石或大理石和稀鹽酸；不選用稀硫酸的原因是反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣覆蓋在大理石表面，使反應(yīng)很快停止．
（3）用C裝置收集O2，要判斷O2是否集滿，可將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，（填一操作），若看到現(xiàn)象，則標(biāo)明氧氣已經(jīng)收集滿了．
（4）選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管里的導(dǎo)管口缺少了一團棉花，放棉花的作用是防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管．若同時采用D裝置來收集氧氣，則實驗結(jié)束的時候應(yīng)該先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，否則水槽內(nèi)的冷水會倒流，試管破裂．
（5）用裝置F代替裝置B制取氣體．F裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾緊導(dǎo)氣管上的橡皮管，過一會兒液面下降，液體和固體分離，反應(yīng)就會減慢或停止．其原因是生成的氣體聚集在有隔板的上方，壓強增大，使液體與固體分離．
（6）在學(xué)習(xí)二氧化碳性質(zhì)時，對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅？”這一問題，做了如圖G所示的實驗：
①實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會兒后，都熄滅了．原因是：杯內(nèi)空氣中的氧氣消耗盡．
②高（填高或低）的蠟燭先熄滅，理由是蠟燭燃燒時使杯內(nèi)溫度升高，產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w上升使高的蠟燭火焰先熄滅．
（7）一氧化氮是大氣污染物，但少量NO在人體內(nèi)具有擴張血管、增強記憶的功能．實驗室收集NO只能用排水集氣法．據(jù)此我們推測出認(rèn)為NO具有的性質(zhì)是不溶于水，極易與氧氣反應(yīng)．（答出一點即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．化學(xué)興趣小組在對蠟燭及其燃燒的探究中為了探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物做了如下實驗，請根據(jù)提示填寫下列表格．
探究目的實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
探究蠟燭
燃燒的產(chǎn)物		A在燃燒的蠟燭火焰上方罩一個干燥的燒杯①②
B在燃燒蠟燭火焰上方罩個用澄清石灰水濕潤內(nèi)壁的燒杯③④
C點燃剛熄滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙蠟燭重新燃燒白煙是石蠟蒸汽，所以可以引燃后使蠟燭重新燃燒
【反思評價】請你針對上述操作C得出實驗結(jié)論進(jìn)行評價：⑤不正確，白煙是石蠟蒸汽遇冷形成的石蠟固體小顆粒，所以結(jié)論錯誤；
【歸納總結(jié)】做化學(xué)實驗時，一般按照實驗前、實驗時、實驗后的步驟進(jìn)行觀察，觀察試劑時應(yīng)重點關(guān)注試劑的⑥顏色、⑦狀態(tài)、⑧氣味等在實驗前后的變化，并思考為什么發(fā)生變化．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
C．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實驗和科學(xué)探究．
甲、乙兩位同學(xué)用如圖所示的裝置定量測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
I．他們實驗過程如下：
（1）測出廣口瓶容積為250mL（已扣除瓶塞所占體積）
（2）檢查裝置的氣密性
（3）用彈簧夾夾住橡膠管后，將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點燃后伸入集氣瓶中，并將導(dǎo)管伸入裝有l(wèi)00mL水的量筒中．
（4）過一段時間后，打開彈簧夾，等到水不再進(jìn)入廣口瓶時，從量筒中取出導(dǎo)管，記錄量筒中剩余水的體積．
（5）甲同學(xué)記錄量筒中水的體積為55mL，乙同學(xué)記錄量筒中水的體積為44mL．
Ⅱ．仔細(xì)閱讀以上實驗過程回答下列問題：
（1）紅磷在瓶內(nèi)燃燒的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）甲同學(xué)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18%，乙同學(xué)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為22.4%．
（3）導(dǎo)致甲同學(xué)實驗結(jié)果的原因可能是紅磷過少或裝置漏氣等（寫一個可能的原因即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．學(xué)習(xí)過《我們周圍的空氣》后，九年級化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲對汽車排放的尾氣成分進(jìn)行探究．
（一）提出問題：汽車尾氣中含有哪些氣體呢？我們可以檢驗嗎？
（二）查閱資料：
（1）車用燃料在發(fā)動機內(nèi)與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，放出能量的同時，排出的尾氣中含有較多的二氧化碳、水蒸氣以及空氣中未參與反應(yīng)的不活潑氣體，還含有少量一氧化碳及煙塵等空氣污染物，所用燃料中若脫硫不凈，還會產(chǎn)生二氧化硫氣體．
（2）二氧化碳和二氧化硫氣體都能使澄清的石灰水變渾濁，二氧化硫還能使紫紅色的高錳酸鉀水溶液褪色，而二氧化碳不能；一氧化碳和氧氣都沒有此類化學(xué)性質(zhì)．
（三）猜想和假設(shè)：汽車尾氣中，含有二氧化碳、水蒸氣、煙塵以及空氣中未反應(yīng)的剩余氣體，少量的一氧化碳和二氧化硫等．
（四）設(shè)計并進(jìn)行實驗：
（1）取樣：同學(xué)們選擇一輛尾氣較明顯的車輛，征得車主同意后，用一只癟的氣密性很好的透明氣球，套在已發(fā)動的汽車排氣管上，待收集到足量的尾氣后立即扎緊，取出并觀察，發(fā)現(xiàn)鼓脹的氣球內(nèi)壁除有微量黑色細(xì)小的炭顆粒外，還有無色小液滴，據(jù)此推測尾氣的成分中含煙塵、水蒸氣．稍后又發(fā)現(xiàn)氣球在一段時間內(nèi)明顯變小，大家排除了漏氣的因素后，認(rèn)為原因主要是（答一條）溫度降低，氣體體積縮�。�
（2）經(jīng)過討論，小組同學(xué)按如圖1裝置進(jìn)行尾氣成分的探究實驗，也請你參考查閱的資料，看懂圖文，參與探究過程并回答相關(guān)問題．
①指出圖中儀器的名稱
A試管；B水槽；C集氣瓶．
②輕輕擠壓裝有尾氣的氣球，讓氣體緩緩?fù)ㄟ^裝置觀察，A中紫紅色的高錳酸鉀水溶液顏色始終未發(fā)生變化，但澄清的石灰水變渾濁，據(jù)此判斷尾氣中含有二氧化碳，幾乎不含有二氧化硫．對于圖中的廣口瓶里裝有足量的高錳酸鉀水溶液，你認(rèn)為是（填字母）a．
a．防止有較多的二氧化硫?qū)z驗二氧化碳的干擾            
b．檢驗一氧化碳
c．產(chǎn)生氧氣               
d．實驗A中顏色不變，所以實驗設(shè)計時，就不應(yīng)該考慮運用的
③圖1中C瓶收集到的氣體還含有什么呢？有同學(xué)認(rèn)為可能還有氧氣，你想到的最簡單的檢驗方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則證明有氧氣．
④于是，同學(xué)們又將C瓶中收集到的氣體，按如圖2所示進(jìn)行氧氣含量的探究（裝置氣密性良好，紅磷足量且操作無誤），請你說出該實驗采用放大鏡聚光使紅磷燃燒的優(yōu)點是使裝置始終處于密閉狀態(tài)    （答一點即可）．待充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，打開彈簧夾，水進(jìn)入C瓶明顯少于原瓶氣體體積五分之一．你認(rèn)為尾氣中氧氣含量比空氣中氧氣大大減少的原因是燃料燃燒消耗了氧氣，對C瓶中最后剩余的氣體成分，除了可能有的少量一氧化碳外，你認(rèn)為最多的應(yīng)該還是氮氣．
（五）反思與評價  通過探究活動，初步了解到汽車尾氣中含有的成分，認(rèn)識到．實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的最好途徑，針對本次探究活動內(nèi)容，你對汽車尾氣這一課題，還想提出的一個新問題是怎樣減少汽車尾氣中二氧化碳的含量？．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．正確的操作能保證實驗的順利進(jìn)行．請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格：
（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時，要用酒精燈火焰的外焰；熄滅火酒精燈應(yīng)用燈帽蓋滅．
（2）用量筒量取液體讀數(shù)時，視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是保持水平（填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列圖示實驗操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置，請回答有關(guān)問題：

（1）寫出①儀器名稱：長頸漏斗．
（2）實驗室采用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，應(yīng)選用裝置A和D組合，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）下列操作正確的是①（填數(shù)字序號）．
①加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
②先將導(dǎo)管口移入集氣瓶內(nèi)，再開始加熱
③收集滿O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片
④停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管
（4）若選用B作發(fā)生裝置制氧氣，則向①中加入過氧化氫溶液．
（5）圖2是某同學(xué)檢驗氧氣性質(zhì)的裝置圖
①指出該同學(xué)實驗中的錯誤集氣瓶底部沒有鋪一層細(xì)沙，或加入適量的水；
②糾正錯誤后，該同學(xué)做該實驗將會看到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
③通過對實驗室制氧氣知識的學(xué)習(xí)，相信你一定學(xué)會了實驗室對發(fā)生裝置和收集裝置的選擇．已知氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實驗室應(yīng)選用向下排空氣法收集氨氣．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案